浙江省2012年1月高等教育自学考试

小学数学教学研究试题

课程代码：03330

　　一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

　　1.要求对身边与数学有关的事物有好奇心，能主动、积极参与数学活动是小学数学课程总体目标中的（      ）

　　A.知识与技能 B.数学思考

　　C.解决问题 D.情感与态度

　　2.《小学数学教学大纲》（试行草案）颁布的时间（      ）

　　A.1976年 B.1978年

　　C.1986年 D.1988年

　　3.小学数学教材中"小数除法"以"除数是小数"的除法是教学的（      ）

　　A.重点 B.难点

　　C.关键 D.重点和难点

　　4.给学生创设学习情境，提供新的学习内容是小学数学学习一般过程中的（      ）

　　A.输入阶段 B.相互作用阶段

　　C.操作阶段 D.输出阶段

　　5.在学习乘法2×3时，学生不仅知道结果是6，而且知道这是3个2连加，符号"×"表示相同加数的和运算，这样学习是（      ）

　　A.机械学习 B.接受学习

　　C.发现学习 D.有意义学习

　　6."把线段的一端无限延长，就得到一条直线"，用这种定义来揭示概念的形式是（      ）

　　A.种差 B.属加种差定义

　　C.发生定义 D.约定式定义

　　7.学习长方形面积公式，再学习正方形的面积公式，这样的学习是（      ）

　　A.上位学习 B.下位学习

　　C.并列学习 D.例一规法

　　8.在小学数学课堂教学过程中，教师的作用表现为（      ）

　　A.主导作用 B.主体作用

　　C.平等作用 D.评价作用

　　9.范例教学法是属于教学方法系列中的（      ）

　　A.自学辅导型 B.引导发现型

　　C.情境陶冶型 D.示范模仿型

　　10.为导入新课或讲解新知识而组织的练习叫做（      ）

　　A.基本练习 B.单一性练习

　　C.对比性练习 D.准备性练习

　　11.说出某一节课的教材的地位和作用是说课内容中的（      ）

　　A.说教材 B.说教法

　　C.说学法 D.说教学过程

　　12.在小学数学教材中，"0"的认识一般放在（      ）

　　A.1-5认识前 B.1-5认识后

　　C.1-10认识后 D.1-20认识后

　　13.提出"会写简单的路线图"的教学要求，是属于空间与图形内容中的（      ）

　　A.图形认识 B.测量

　　C.图形变换 D.图形与位置

　　14.在数据统计活动教学中，小学生最早认识的统计图应为（      ）

　　A.扇形统计图 B.折线统计图

　　C.象形统计图 D.条形统计图

　　15.在一份考测应用题试卷中，有四道试题的难度系数分别为P1=0.27、P2=0.44、P3=0.61、P4=0.72，则较难的题是（      ）

　　A.第一题 B.第二题

　　C.第三题 D.第四题

　　16.沿着实践中出现的结果追溯产生结果原因的个案研究方法是（      ）

　　A.追因法 B.跟踪法

　　C.谈话法 D.测验法

　　17.小学数学教学科研的最后一个环节是（      ）

　　A.搜集资料 B.制定方案

　　C.实施方案 D.撰写研究报告

　　18.在直角三角形、锐角三角形、钝角三角形三个概念的外延关系是（      ）

　　A.属种 B.交叉

　　C.并列 D.叠合

　　19.为了符合小学生认知发展顺序，教材在编排上先学（      ）

　　A.分数 B.小数

　　C.百分数 D.比

　　20.计算机辅助教学模式类型种类有（      ）

　　A.2种 B.3种

　　C.4种 D.5种

　　二、多项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）

　　在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

　　1.数学科学大体上可分为（         ）

　　A.基础数学 B.应用数学

　　C.计算数学 D.几何数学

　　2.小学数学教材组织单位是（         ）

　　A.大纲 B.课

　　C.练习 D.单元

　　3.著名心理学家皮亚杰把儿童认知发展分为（         ）

　　A.感知运动阶段 B.前运算阶段

　　C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

　　4.以下概念中用概念同化方式所获得的是（         ）

　　A.偶数 B.长方体

　　C.质数 D.循环小数

　　5.数学操作技能的学习过程大致可分为动作的（         ）

　　A.定向阶段 B.分解阶段

　　C.整合阶段 D.熟练阶段

　　6.小学数学教学必须遵循直观性原则外，还要遵循（         ）

　　A.启发性原则 B.循序渐进原则

　　C.归纳与演绎相结合 D.理解巩固与探索创新相结合

　　7.以下属于电化的教学手段的是（         ）

　　A.图表 B.幻灯

　　C.录像 D.计算机

　　8.美国著名教育家布卢姆认为完整的教育目标分类学应包括（         ）

　　A.认知领域 B.情感领域

　　C.动作技能领域 D.应用领域

　　9.复习题一般结构有（         ）

　　A.宣布复习的范围和要求 B.复习

　　C.练习 D.评讲

　　10.课时教学计划包括的内容有（         ）

　　A.教学内容或课题 B.教学目的要求

　　C.教具、学具等教学手段准备 D.拟定教学过程

　　11.整数概念教学内容主要包括（         ）

　　A.数数和数的组成 B.数的顺序与大小

　　C.数的运算 D.数的读写方法

　　12.小学教学中，采用的主要计算方式有（         ）

　　A.利用计算器 B.口算

　　C.笔算 D.估算

　　13.在《标准》中，把实践与综合应用分成三个学来源:91 考试网段，它们是（         ）

　　A.实践活动 B.综合应用

　　C.统计与概率 D.课题学习

　　14.小学数学教学评价按照评价目的分类有（         ）

　　A.诊断性评价 B.相对评价法

　　C.形成性评价 D.总结性评价

　　15.在小学数学教学中，用数字表示数到用字母表示数，体现了数学思维的（         ）

　　A.从类比到归纳 B.从特殊到一般

　　C.从具体到抽象 D.从分析到综合

　　三、名词解释（本大题共4小题，每小题3分，共12分）

　　1.数学问题

　　2.顺应

　　3.实验法

　　4.导向功能