全国2005年7月高等教育自学考试学前儿童音乐教育试题
课程代码：00397
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)
1.音乐是人类社会最早产生的艺术种类之一，(      )认为，音乐是人们有情感抒发的需要而产生的。
A.模仿起源说                
B.巫术起源说     
C.游戏起源说                
D.情感表达说

2.音乐对人的影响力是巨大的，它能够直接而强烈地影响人们的(      )，触及人们的心灵深处。
A.情感                    
B.意志
C.认知                    
D.社会性

3．智力教育、创造力教育第一次被明确提出作为音乐教育的主要目标是在(      )。
A.20世纪初到40年代末                 
B.20世纪50年代到60年代中期
C.20世纪70年代末期到80年代末期      
D.20世纪80年代末期至今

4.在达尔克罗兹音乐教育体系中，最有个性而又最有成效的部分是(      )。
A.即兴表演                    
B.合乐动作
C.视唱练耳                    
D.嗓音造型

5.儿童音乐教育工作不仅要为儿童的现实发展负责，而且也要为儿童的终身发展负责，这体现了儿童音乐教育的(      )。
A.和谐原则                
B.实践原则
C.可持续发展原则          
D.低消耗原则

6.在激励儿童的学习兴趣方面，铃木音乐教育体系有着一些十分独特的方法，其中最具特色的就是“母亲参与”和(      )。
A.合乐运动                
B.儿童自然发展法
C.引导创作法              
D.集体教学

7.一般而言，(      )的儿童已经能够部分地再现一些歌曲的片段了。
A.3岁以前                    
B.3岁
C.4～6岁                     
D.6～8岁

8.在学前阶段，(      )是儿童在歌唱活动中最难掌握的技能。
A.速度                    
B.呼吸
C.节奏                    
D.音准

9.坚定有力、朝气蓬勃的歌曲，宜采用(      )。
A.进行曲唱法                  
B.劳动歌曲唱法
C.抒情歌曲唱法                
D.欢快歌曲唱法

10.如果歌曲中的词语比较细致、复杂，而故事性又不够明显，对于这样的歌曲，在对学前儿童进行集体歌唱活动时，教师一般可采用(      )。
A.直观形象导入                
B.填充参与导入
C.歌词朗诵导入                
D.情境表演导入

11.舞蹈是儿童韵律活动的主要类型之一，其中(      )的教育重点在于适应空间变化和人际交流合作。
A.自娱舞蹈                    
B.集体舞蹈
C.表演舞蹈                    
D.独舞

12.3～4岁儿童在选择韵律动作时，最感兴趣的是(      )。
A.基本动作                    
B.模仿动作
C.舞蹈动作                    
D.组合动作

13.在为学前儿童选择打击乐器时，乐器的形状、大小、重量要适合学前儿童持握。如碰铃铃口的直径最好在(      )左右。
A.3厘米                    
B.1厘米
C.5厘米                    
D.7厘米

14.在幼儿园的打击乐器演奏教学中，教师应知道如何按乐器的音色给乐器分类，在下列各组乐器中，音色比较尖锐、带有撕裂感，通常单独使用的一组是(      )。
A.碰铃、三角铁              
B.木鱼、单响筒
C.串铃、铃鼓                
D.锣、镲

15.由歌曲改变的器乐曲，是幼儿园进行音乐欣赏活动时的重要素材，其中深受小朋友喜爱的《小白船》是根据(      )改编的。
A.日本民歌                
B.波兰儿童歌曲
C.朝鲜族童谣              
D.意大利民歌

16.在幼儿园音乐欣赏材料的选择过程中，选择视觉性辅助材料的首要条件是(      )。
A.形象生动                
B.与音乐欣赏的要求一致
C.艺术感染力强            
D.能为儿童理解

17.在学前儿童音乐教育活动过程中，常用的语言指导方法主要有(      )。
A.讲解、提问                    
B.示范、演示
C.参与、退出                    
D.示范、反馈

18.幼儿在获得机会加入音乐活动后的那种欣喜的反应，是儿童(      )的表现。
A.创新需要                     
B.探究需要
C.参与的需要                    
D.被接纳的需要

19.对我国的儿童来说，(      )掌握起来相对比较困难。
A.2分音符构成的歌曲节奏                
B.4分音符构成的歌曲节奏
C.8分音符构成的歌曲节奏                
D.3拍子歌曲的节奏

20.一般而言，3～4岁的儿童可以唱出5～6个音，即c1～a1。其中听起来最舒服的声音是在(      )之间。
A.c1～a1           &nb来源:91exam.orgsp;        
B.e1～g1
C.c1～c2                    
D.d1～g1

二、名词解释（每小题4分，共20分）
1.奥尔夫乐器
2.韵律活动
3.打击乐曲
4.音乐教育评价的建设性原则
5.对唱

三、简答题(每小题6分，共24分)
1.幼儿园集体音乐教学活动指导的原则。
2.学前儿童音乐教育的特点。
3.为学前儿童选择歌曲时，其歌词一般的要求。
4.儿童在集体打击乐器演奏活动开始和结束时应遵循的常规。