全国2004年10月高等教育自学考试学前教育科学研究与论文写作试题
课程代码：00881
一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.科学研究最主要的特点在于(      )
A.“继承”                       
B.“借鉴”
C.“发展”                       
D.“创新”

2.学前教育科学研究的实验大都是(      )
A.实验室实验                     
B.现场实验
C.标准化实验                     
D.同质性实验

3.学前教育科学研究的现代化主要是指(      )
A.研究资料获得手段的现代化       
B.研究信息处理手段的现代化
C.研究数据处理过程的现代化       
D.研究技术设备和手段的现代化

4.最高级最抽象最普遍的方法论层次是(      )
A.一般方法论                     
B.具体方法论
C.系统方法论                     
D.哲学方法论

5.研究样本的选取要具有(      )
A.代表性                         
B.典型性
C.特殊性                  &n来源:91exam.orgbsp;      
D.随机性

6.陈鹤琴对自己的儿子做了数年的观察，写出《儿童心理之研究》，这属于(      )
A.典型研究                       
B.横向研究
C.纵向研究                       
D.常规研究

7.研究的一致性程度被称为(      )
A.区分度                         
B.难度
C.效度                           
D.信度

8.卡特尔认为，可供研究的资料中最大量、最基本、最可靠的是(      )
A.成文资料                       
B.生活资料
C.图像资料                       
D.电子资料

9.因变量又叫(      )
A.反应变量                       
B.原因变量
C.条件变量                       
D.刺激变量

10.学前教育研究首先要解决的问题是(      )
A.怎么研究                       
B.研究什么
C.谁来研究                       
D.研究结果如何

11.在研究的过程中，由于社会态度、社会规范的影响，导致测定值成倾向性的偏大或偏小，这类误差是(      )
A.社会研究误差                   
B.社会倾向误差
C.社会系统误差                   
D.社会规范误差

12.撰写研究报告(论文)的意义在于(      )
A.获得荣誉和地位                 
B.提高写作能力和水平
C.繁荣教育科学理论               
D.促进成果交流与转化

13.研究报告应当(      )
A.趣味性与科学性相结合           
B.定性与定量相结合
C.实然性与应然性相结合           
D.客观与主观相结合

14.1774年裴斯泰洛齐首先运用它完成研究著作，接着达尔文也用它写成《一个婴儿的传略》，这种方法是(      )
A.系列记录法                     
B.日记描述法
C.轶事记录法                     
D.持续记录法

15.着重对感兴趣而有价值行为作记录，这种记录方法属于(      )
A.轶事记录法                     
B.取样记录法
C.事件记录法                     
D.间接记录法

16.对偶故事法的创造人和倡导者是(      )
A.李伯黍                         
B.皮亚杰
C.普莱尔                         
D.卡特尔

17.我国古代“采风问俗”、“咨询乡老”采用的主要方法是(      )
A.问卷                           
B.观察
C.访谈                           
D.调查

18.学前教育实验最本质的特点是(      )
A.有目的地控制变量               
B.有计划地安排自变量
C.有目的地测定因变量             
D.有意识地干预无关变量

19.误差最大，被有些人称为“非实验设计”的是(      )
A.后实验                         
B.前实验
C.准实验                         
D.真实验

20.开放式问卷适合于研究者说不清或难以预测回答结果的初始研究阶段，经常用于(      )
A.形成性研究                     
B.预测性研究
C.诊断性研究                     
D.终结性研究

21.问卷中要求回答怎么样(how)、为什么(why)等问题的题型宜采用(      )
A.表格式                         
B.封闭式
C.开放式                         
D.矩阵式

22.搜集文献最重要、最基本的原则是文献搜集的(      )
A.完整性(原则)                   
B.新颖性(原则)
C.批判性(原则)                   
D.有用性(原则)

23.从计算机检索、计算机联网中获得的资料称(      )
A.生活资料                       
B.电子资料
C.图文资料                       
D.成文资料

24.积累文献应特别注意积累(      )
A.综述性文献                     
B.第一手文献
C.第二手文献                     
D.综合性文献

25.经验的归纳和总结要严格遵守(      )
A.肯定性原则                     
B.“两点论”原则
C.客观性原则                     
D.“包装法”原则

26.对文献的分析、综合与运用的过程要经历的三个阶段顺序是(      )
A.抽象规定→现象具体→思维具体   
B.现象具体→抽象规定→思维具体
C.思维具体→现象具体→抽象规定   
D.思维具体→抽象规定→现象具体

27.由教学、管理人员与专家共同参与研究，针对实际问题边研究边反思的研究方法是(      )
A.实验研究                       
B.访谈研究
C.调查研究                       
D.行动研究

28.统计分析中最常用的差异量数是(      )
A.两极差和标准差                 
B.平均差与标准差
C.方差和平均差                   
D.方差与标准差

29.推论统计中最重要的内容是(      )
A.参数估计                       
B.参数检验
C.假设检验                       
D.非参数检验

30.区间估计的显著性水平一般是(      )
A.0.05和0.10                     
B.0.5和1.0
C.0.01和0.50                     
D.0.01和0.05

二、填空题(本大题共15空，每空1分，共15分)
31.学前教育研究的________倾向，强调在真实的情境中研究问题，这有利于提高研究结果的________效度，使研究结果具有实际的应用价值。

32.跨文化研究的主要目的在于探讨不同文化背景下学前教育现象的______________性和________性。

33.要使材料的编制达到标准化，要解决难度、区分度、________和________四个问题。

34.研究的价值是以________和________为条件的。

35.结构性访谈又称________访谈，它是按统一的设计要求，按一定结构的提问________而进行的比较正式(规范)的访谈。

36.描述统计的主要统计量有：________、________、地位量数和相关量数。

37.获得问卷的理论建构一般有三种方式：________、________和实证标准方式。

38.用来检验实得次数分布与理论次数分布之间差异显著性的最有效方法是________。

三、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共12分)
39.学前教育科学研究
40.文献综述
41.学前教育观察研究
42.学前教师、家长评定问卷研究