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----------------------------------1、 能力是直接影响人的_____，使活动顺利完成的_______。 参考答案： (活动效率、个性一心理特征) (活动效率、个性一心理特征)----------------------------------------2、 各种上能力的独特结合叫____。各种上能力结合和高度发展叫_____。 参考答案： (才能、天才) (才能、天才)----------------------------------------3、 一般能力是在许多认识活动表现出来的基本能力，也叫_____它包括_______、______、______、______等，其中_______是智力的核心，______是智力 的高级表现形式。特殊能力是在______和______中表现的能力。 参考答案： (智力、观察力、记忆力、思维与想象力、抽象概括能力、创造力、专业、特殊职业活动) (智力、观察力、记忆力、思维与想象力、抽象概括能力、创造力、专业、特殊职业活动)----------------------------------------4、 能力的个别差异表现在______、_____、______。 参考答案： (类型差异、水平差异、表现早晚的年龄差异) (类型差异、水平差异、表现早晚的年龄差异)----------------------------------------5、 能力形成的条件包括______、_______、_____、_____、______。 参考答案： (遗传与早期营养条件、早期环境与教育中获得的经验、各级各类学校的教育教学条件、社会实践活动、天才与勤奋等 、主观心理条件) (遗传与早期营养条件、早期环境与教育中获得的经验、各级各类学校的教育教学条件、社会实践活动、天才与勤奋等 、主观心理条件)----------------------------------------6、 关于智力 发展，美国的心理学家布鲁姆提出一个假设，他把5岁前视为智力发展的最迅速时期。如果把17岁的智力小平视100%，那么从出生到4岁就获得了_____，其余_____是4—8岁获得的，另外_____是8岁至17岁获得的。 参考答案： (50%的智力、30%、20%) (50%的智力、30%、20%)----------------------------------------7、 测验量表是一种_____测量工具。它应具备的条件是______、________、_________、________。 参考答案： (标准化、常模、信度、效度、施测与评分标准化) (标准化、常模、信度、效度、施测与评分标准化)----------------------------------------8、 信度是____，效度是_____，信度高，效度______，效度高，信度一定______。 参考答案： (测验量表的可*程度、希望测量某种行为特征的有效程度、不一定高、高) (测验量表的可*程度、希望测量某种行为特征的有效程度、不一定高、高)----------------------------------------9、 智龄：是对智力的绝对水平的度量，它说明了一个儿童的智力______。 参考答案： (达到了某一年龄水平) (达到了某一年龄水平)----------------------------------------1、 气质是在人的心理活动和行为方式中表现的_____、______、_____、______等动力性方面的个性心理特征。 参考答案： (强度、速度、平衡性、灵活性) (强度、速度、平衡性、灵活性)----------------------------------------2、 神经系统基本活动过程是______和____。巴甫洛夫根据神经过程的______、_______、______三个基本特性的独特结合，把动物的神经活动分成了四种类型。 参考答案： (兴奋、抑制过程、强度、平衡性、灵活性) (兴奋、抑制过程、强度、平衡性、灵活性)----------------------------------------3、 高级神经活动类型与气质类型对应关系是：强—不平衡________；强—平衡—不灵活型________；强—平衡—灵活型_____；抑制型____。 参考答案： (胆汁质、粘液质、多血质、抑郁质) (胆汁质、粘液质、多血质、抑郁质)----------------------------------------4、 按四分法气质分为______、______、______、______。 参考答案： (胆汁质、粘液质、多血质、抑郁质) (胆汁质、粘液质、多血质、抑郁质)----------------------------------------5、 性格是
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