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1、 教育学发展中逐渐形成了不同的理论派别。其中杜威倡导的是() A.实用主义教育学B.实验教育学C.文化教育学D.批判教育学 参考答案： A 实用主义教育学----------------------------------------2、 著名学前教育家福禄贝尔的代表作是() A.《教育漫话》B.《爱弥儿》C.《人的教育》D.《教育论》 参考答案： C 《人的教育》----------------------------------------3、 提出“教学过程最优化”理论的教育家是() A.巴班期基B.皮亚杰C.布鲁纳D.瓦根舍因 参考答案： A 巴班期基----------------------------------------4、 教育者应在儿童发展的某一关键期对儿童施以相应的教育，这是因为人的发展具有() A.顺序性和阶段性B.不均衡性C.稳定性和可变性D.个别差异性 参考答案： B 不均衡性----------------------------------------5、 我国当前的教育方针提出，教育应培养() A.有社会主义觉悟有文化的劳动者B.有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人C.又红又专的社会主义新人D.德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人 参考答案： D 德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人----------------------------------------6、 在我国当前农村教育改革中，提出要推进“三教统筹”。其中的“三教”是指() A.初等教育、中等教育和职业教育B.基础教育、职业教育和成人教育C.幼儿教育、初等教育和中等教育D.幼儿教育、基础教育和职业教育 参考答案： B 基础教育、职业教育和成人教育----------------------------------------7、 我国现代学制建立于() A.盛唐B.明末C.清末D.民国 参考答案： C 清末----------------------------------------8、 编写教材的直接依据是() A.教育目的B.课程计划C.课程目标D.课程标准 参考答案： D 课程标准----------------------------------------9、 教学模式的要素主要包括() A.目标、原则、方法、程序B.目标、原则、策略、方法C.主题、目标、原则、策略D.主题、目标、策略、程序 参考答案： D 主题、目标、策略、程序----------------------------------------10、 通过美化环境、创设校园文化对学生进行潜移默化的影响以培养学生品德的方法是() A.榜样示范B.陶冶教育C.自我教育D.生态教育 参考答案： B 陶冶教育----------------------------------------11、 在教学中侧重于对过程管理的评价是() A.形成性评价B.诊断性评价C.终结性评价D.相对性评价 参考答案： A 形成性评价----------------------------------------12、 在家庭、社会、学校三结合教育中，占主导地位的是() A.家庭教育B.社会教育C.学校教育D.自我教育 参考答案： C 学校教育----------------------------------------1、 社会需要是制定教育目的的惟一依据。对错 参考答案： N (不准确或不全面)。除社会需求外，制定教育目的还应考虑人的兴趣、爱好、性格、才能等个性发展的需要。----------------------------------------2、 德育过程的基本矛盾是受
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