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努力不断提高名次；对成绩极优或极差者的影响甚微，因为成绩极优者会认为自己无需努力也能成功，而学习落后者可能会认为自己努力也没有成功的希望。(4分)----------------------------------------1、简述如何根据记忆规律促进知识的巩固。 参考答案： (1)明确记忆的目的，增强学习主动性。(2分)(2)理解学习材料的意义，建立知识之间的内在联系。(2分)(3)对学习材料进行精加工，促进对知识的理解。(1分)(4)运用组块化学习策略，合理组织学习材料。(1分)(5)运用多种信息编码方式，提高信息加工处理的质量。(1分)(6)注重复习方法，防止知识遗忘。(1分) (1)明确记忆的目的，增强学习主动性。(2分)(2)理解学习材料的意义，建立知识之间的内在联系。(2分)(3)对学习材料进行精加工，促进对知识的理解。(1分)(4)运用组块化学习策略，合理组织学习材料。(1分)(5)运用多种信息编码方式，提高信息加工处理的质量。(1分)(6)注重复习方法，防止知识遗忘。(1分)----------------------------------------2、简述情绪的定义及其功能。 参考答案： (1)情绪是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验。(2分)(2)情绪的功能表现为以下三个方面：①适应环境的功能。(2分)②调节认知活动的功能。(2分)③信息传递的功能。(2分) (1)情绪是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验。(2分)(2)情绪的功能表现为以下三个方面：①适应环境的功能。(2分)②调节认知活动的功能。(2分)③信息传递的功能。(2分)----------------------------------------3、简述智力的定义及影响智力发展的因素。 参考答案： (1)智力就是一般能力，指大多数活动所共同需要的能力。观察力、注意力、记忆力、想象力、逻辑思维能力等都属于智力。(3分)(2)影响因素：①遗传与营养。(4分)②早期经验。(1分)③教育与教学。(1分)④社会实践。(1分)⑤主观能动性。(1分) (1)智力就是一般能力，指大多数活动所共同需要的能力。观察力、注意力、记忆力、想象力、逻辑思维能力等都属于智力。(3分)(2)影响因素：①遗传与营养。(4分)②早期经验。(1分)③教育与教学。(1分)④社会实践。(1分)⑤主观能动性。(1分)----------------------------------------1、联系教学实际论述如何培养学生良好的思维品质。 参考答案： (1)培养学生良好的思维品质：①加强科学思维方法论的训练。(2分)②运用启发式进行教学，提高学生学习的积极性。(2分)③加强语言交流训练。(2分)④发挥定势的积极作用。(2分)⑤培养解决实际问题的思维能力。(2分)(2)结合教学实际论述，酌情给1～5分。 (1)培养学生良好的思维品质：①加强科学思维方法论的训练。(2分)②运用启发式进行教学，提高学生学习的积极性。(2分)③加强语言交流训练。(2分)④发挥定势的积极作用。(2分)⑤培养解决实际问题的思维能力。(2分)(2)结合教学实际论述，酌情给1～5分。
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