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来评述“语言生动”可以；仅评述人物描写生动，举“沙三伴哥”的例子或“小二哥”可以，两个都举也可以；评述用环境描写来泻染气氛烘托人物的特点，也可以。） （4分）1．语言生动活泼①采用了农村日常的口语，乡土气息浓厚。如三个孩子的名字是农村小孩的一般称呼，“沙三伴歌来”中的“ ”是语尾助词，“来 ”与三个名字连用，农味十足。昔涎剌塔是元代民间口语，意思是垂涎馋嘴的样子。②人物描写形象生动。描写两位少年撞击西瓜的动作，用了一个“磕”字，写出了少年迫不及待而又马虎、随便的特点，富有典型的乡村情味。“小二哥”形象描绘得憨态可掬。衣着喇遢、看人吃西瓜看得流口水但水但却懒得动，像只琵琶躺在碌碡上。农村儿童往往身体较瘦却肚子凸起，像个琵琶，滑稽可爱，描写形象逼真。2．这支曲子环境描写来泻染气氛，烘托人物。“太公庄上，杨柳阴中”为人物的活动提供了典型的村庄环境，曲中三个人就在这样的环境中活动，真实可信。“看荞麦开花，绿豆生芽”两句扩大了读者的视野，丰富了画面的色彩，农村生活气息浓厚，人物活动环境典型。 （观点1分，论述中举例正确1分、议例准确到位1分。从运用口语、人物描写生动来评述“语言生动”可以；仅评述人物描写生动，举“沙三伴哥”的例子或“小二哥”可以，两个都举也可以；评述用环境描写来泻染气氛烘托人物的特点，也可以。）----------------------------------------1写出下列加点词在句中的意思。（4分）（1）岂无一人与吾曹决胜负乎（ ）（2）殊无惶骇 （ ）（2）有五六盗自丛薄间跃出 （ ）（4）但矫而大呼曰（ ） 参考答案： （4分）（1）我们 （2）很 （3）草丛 （4）假托，假装 （4分）（1）我们 （2）很 （3）草丛 （4）假托，假装----------------------------------------2下列句中“焉”的用法与其他三项不同的一项是（ ）（2分）A．达孤庄南而息焉（本文）B．青麻头伏焉（《促织》）C．誓终焉之志（本文）D．而风何与焉（《黄州快哉亭记》） 参考答案： （2分）D （2分）D----------------------------------------3把下列句子译成现代汉语。（6分）（1）斯仆随身兵刃，略无所施，善掩其不备也。（2）械送亳城，咸弃于市。 参考答案： （6分）（1）这个仆人随身携带的武器，丝毫没有用上，因为是乘其不备而袭击的。（2）给他们戴上刑具押送亳城，他们全部受到“弃市”的刑罚（都在闹市斩首并暴尸街头示众）。 （6分）（1）这个仆人随身携带的武器，丝毫没有用上，因为是乘其不备而袭击的。（2）给他们戴上刑具押送亳城，他们全部受到“弃市”的刑罚（都在闹市斩首并暴尸街头示众）。----------------------------------------4第②段中邹仆妻说那段话的原因是——（2分） 参考答案： （2分）甘言诳贼（面对杀了勇猛有力的丈夫的强盗，她只能智取（1分），所以好要用美言骗过强盗，但心中却已作好等待时机复仇的打算（1分）。） （2分）甘言诳贼（面对杀了勇猛有力的丈夫的强盗，她只能智取（1分），所以好要用美言骗过强盗，但心中却已作好等待时机复仇的打算（1分）。）----------------------------------------5联系全文，概括邹仆妻的思想品格。（2分） 参考答案： （2分）机智勇敢（临危不乱、镇定）、忠于爱情（知礼义） （2分）机智勇敢（临危不乱、镇定）、忠于爱情（知礼义）---------------------------------
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