高考语文知识点总结《文言文阅读》高频试题特训（2017年最新版）(四) 2017-08-22 11:16:48 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】 微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员、事业编、教师等考试资料40G! 1、阅读题  阅读下文，完成文后各题。 韩傀相韩，严遂重于君，二人相害也。严遂政议直指，举韩傀之过。韩傀以之叱之于朝。严遂拔剑趋之，以救解。于是严遂惧诛，亡去游，求人可以报韩傀者。 至齐，齐人或言：“轵深井里聂政，勇敢士也，避仇隐于屠者之间。”严遂阴交于聂政，以意厚之。聂政问曰：“子欲安用我乎?”严遂曰：“吾得为役之日浅，事今薄，奚敢有请?”于是严遂乃具酒，觞聂政母前。仲子奉黄金百镒，前为聂政母寿。聂政惊，愈怪其厚，固谢严仲子。仲子固进，而聂政谢曰：“臣有老母，家贫，客游以为狗屠，可旦夕得甘脆以养亲。亲供养备，义不敢当仲子之赐。”严仲子辟人，因为聂政语曰：“臣有仇，而行游诸侯众矣。然至齐，闻足下义甚高，故直进百金者，特以为夫人粗粝之费，以交足下之欢，岂敢以有求邪?”聂政曰：“臣所以降志辱身，居市井者，徒幸而养老母。老母在，政身未敢以许人也。”严仲子固让，聂政竟不肯受。然仲子卒备宾主之礼而去。 久之，聂政母死，既葬，除服。聂政曰：“夫贤者以感忿睚眦之意，而亲信穷僻之人，而政独安可嘿然而止乎?且前日要政，政徒以老母。老母今以天年终，政将为知已者用。” 遂西至濮阳，见严仲子曰：“前所以不许仲子者，徒以亲在。今亲不幸，仲子所欲报仇者为谁?”严仲子具告曰：“臣之仇韩相傀。傀又韩君之季父也，宗族盛，兵卫设，臣使人刺之，终莫能就。今足下幸而不弃，请益具车骑壮士，以为羽翼。”政曰：“韩与卫，中间不远，今杀人之相，相又国君之亲，此其势不可以多人。多人不能无生得失，生得失则语泄，语泄则韩举国而与仲子为仇也，岂不殆哉!”遂谢车骑人徒，辞，独行仗剑至韩。 韩适有东孟之会，韩王及相皆在焉，持兵戟而卫者甚众。聂政直入，上阶刺韩傀。韩傀走而抱哀侯，聂政刺之，兼中哀侯，左右大乱。聂政大呼，所杀者数十人。因自皮面抉眼，自屠出肠，遂以死。韩取聂政尸于市，县购之千金。久之莫知谁子。 政姊闻之，乃之韩。视之曰：“勇哉!气矜之隆。是其轶贲、育而高成荆矣。今死而无名，父母既殁矣，兄弟无有，此为我故也。夫爱身不扬弟之名，吾不忍也。”乃抱尸而哭之曰：“此吾弟轵深井里聂政也。”亦自杀于尸下。 晋、楚、齐、卫闻之曰：“非独政之能，乃其姊者，亦列女也。”聂政之所以名施于后世者，其姊不避菹醢之诛，以扬其名也。”? （选自《战国策》） 小题1:对下列句子中加点的词语的解释，不正确的是?（?） A．求人可以报韩傀者　　　　　报：报复 B．聂政惊，愈怪其厚　　　　　厚：施厚礼 C．家贫，客游以为狗屠　　　　　客：客人 D．韩取聂政尸于市，县购之千金　县：通“悬”，悬挂 小题2:下列各组句子中全都能表明聂政侠义的一组是?（?） ①义不敢当仲子之赐。?②愈怪其厚，固谢严仲子 ③聂政竟不肯受?④政将为知已者用 ⑤自屠出肠，遂以死?⑥其姊不避菹醢之诛 A．①③⑤ B．①③⑥ C．②④⑤ D．②④⑥

小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．严仲子厚待聂政，是想借助聂政杀掉仇人韩傀。
B．虽然聂政家贫，但始终没有接受韩傀的任何馈赠。
C．在母亲去世，聂政尽孝期满后，主动去为严仲子报仇。
D．聂政姐姐并不以弟弟之死为耻，反以死来为弟弟扬其侠义之名。
小题4:把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）故直进百金者，特以为夫人粗粝之费。
（2）今足下幸而不弃，请益具车骑壮士，以为羽翼。

参考答案：
小题1:C
小题2:B
小题3:B
小题4:（1）之所以特地送上百金，只是想作为老夫人粗茶淡饭的费用罢了。（“直”通“特”，讲为“只是”；“百金”是先秦所用货币单位可以不译；“粗粝”是形容词，借代粗茶淡饭）
（2）如今兄弟幸而没有丢下我，让我为你多准备些车马和壮士作为你的助手。（“不弃”后省略了宾语，即说话人“我”，应补上；“请”是个祈使动词，是“请……答案我……”的意思，与今义“请求你……”不同；“益”意为“多”，与今义不同；“具”动词，意为“准备”，与今义不同；“羽翼”为比喻，应译出本体“助手”）

本题解析：
小题1:无
小题2:无
小题3:无
小题4:无

本题难度：简单

2、阅读题  阅读下面的文言文，完成下面问题。
　　嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！（节选自杜牧《阿房宫赋》）
　　思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草弃。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救草，薪不尽火不灭。”此言得之。（节选自苏洵《六国论》）
　　且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈胜之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；鉏耰棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反也。试使山东之国与陈胜度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。（节选自贾谊《过秦论》）
1．对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是（?　）
A．独夫之心　　　　独夫：失去人心的统治者?
B．思厥先祖父　　　厥：其
C．理固宜然　　　　固：?本来?
D．序八州而朝同列　序：顺序
2．下列各组句子中，加粗的词的意义和用法相同的一组是（?　）
A．以有尺寸之地　　　　　　　然秦以区区之地?
B．多于南亩之农夫　　　　　　暴秦之欲无厌
C．不敢言而敢怒　　　　　　　仁义不施而攻守之势异也
D．使天下之人，不敢言而敢怒　向使三国各爱其地
3．解释下列加粗词的意义。
①思厥先祖父（?）
②奈何取之尽锱铢（?）
③故不战而强弱胜负已判矣?（?）
4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
___________________________________________________
（2）至于颠覆，理固宜然。
___________________________________________________

参考答案：1．D?
2．B?
3．①祖辈父辈
? ②旧制锱为一两的四分之一，铢为一两的二十四分之一。比喻极其微小的数量。
? ③分得清楚
4．（1）（待到）戍边的士兵们一声呐喊，函谷关的天险就被攻破，（入关的）楚人一把大火，可惜（富丽堂皇的阿房宫）化成了一片焦土！
? （2）以至于灭亡，按理说本来应该这样。

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  阅读苏轼的《韩干画马赞》，回答文后的问题。
　　韩干之马四：其一在陆，骧首奋鬣，若有所望，顿足而长鸣；其一欲涉，尻高首下，择所由济①，趵蹐而未成；其二在水，前者反顾，若以鼻语，后者不应，欲饮而留行。
　　以为厩马也，则前无羁络，后无棰策；以为野马也，则隅目②耸耳，丰臆细尾，皆中度程③，萧然如贤大夫、贵公子，相与解带脱帽，临水而濯缨。遂欲高举远引，友麋鹿而终天年，则不可得矣；盖优哉游哉，聊以卒岁而无营。
　　【注】①择所由济：选择渡河的地方。②隅目：眼眶棱角分明。一说斜着眼睛看。③皆中度程：全符合良马的标准。韩干是唐代著名画家，善画人物，尤工鞍马。
　　这篇“画赞”以极其形象传神的语言再现群马图，请欣赏本文是如何做到形神兼备的。
答：____________________________________________________________

参考答案：这篇赞文，可分为两个层次。
　　第一层写马的形态与神情。在大体说明画面构图的基础上，用极为精简的语言，刻画了四匹马各具特点的动作性形态：有的“骧首奋鬣”，有的“尻高首下”，有的“反顾”，有的“欲饮而留行”，准确再现群马图；作者不仅写形态，还描摹群马的神情，如写陆地上的那一匹马，除“骧首奋鬣”之形，更写出“若有所望”的神情、“顿足”的动作和“长鸣”的声响，可谓栩栩如生。又如“前者反顾，若以鼻语，后者不应”，仿佛两匹马进行感情交流，完全把马写活了。
　　第二层进一步描绘群马的气韵和风度。它们既不像头戴“羁络”的“厩马”，而体态又有别于“野马”，这里采用了对比手法。接着以马比人，它们无营无求，从容闲暇，潇洒自如，好像贤大夫“解带脱帽，临水而濯缨”，体现了韩干笔下的马超拔旷远的精神内蕴。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面课内文言文段，完成下面问题。
　　逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。
　　伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。（李密《陈情表》节选）
1、对下列句中加粗的词的解释，不正确的一项是（? ）
A、逮奉圣朝，沐浴清化——沐浴：蒙受
B、本图宦达，不矜名节——矜：注重
C、但以刘日薄西山——薄：迫近
D、岂敢盘桓，有所希冀——希冀：企图
2、下列句子中加粗的词在用法上与其他三项不同的一项是（? ）
A、臣以供养无主
B、但以刘日薄西山
C、是以区区不能废远
D、登东皋以舒啸
3、下面对选段内容理解不正确的一项是（? ）
A、选文的第一段叙述朝廷多次征召的经过以及自己进退两难的窘境，语气恳切，感情真挚。
B、选文第二段一开始援引晋武帝“以孝治天下”的施政纲领，作为上表陈情的依据，既巧妙又得体。
C、“日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕”一组形象性的描述，语言精当，引起了晋武帝对李密的同情之心。
D、“且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。”李密这样说是怕晋武帝怀疑自己拒不出仕是以节自夸。
4、把文中划线句子译成现代汉语。
（1）诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。
　_________________________________________________
（2）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。
　_________________________________________________

参考答案：1、B
2、D
3、C
4、（1）朝廷又特地下了诏书，任命我为郎中，不久，又蒙受国家恩典，任命我为洗马。
　 （2）我很想遵从皇上的旨意立刻为国奔走效劳，但祖母刘氏的病却一天比一天重；想要姑且顺从自己的私情，但报告申诉又不被准许。

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面的文言文，完成后面题目。
古人云：“千载一圣，犹旦暮也；五百年一贤，犹比膊①也。”言圣贤之难得，疏阔如此。傥遭不世明达君子，安可不攀附景仰之乎？吾生于乱世，长于戎马，流离播越，闻见已多；所值名贤，未尝不心醉魂迷向慕之也。人在年少，神情未定，所与款狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似之；何况操履艺能，较②明易习者也？是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。墨子悲于染丝，是之谓矣。君子必慎交游焉。孔子曰：“无友不如己者。”颜、闵③之徒，何可世得！但优于我，便足贵之。
世人多蔽，贵耳贱目，重遥轻近。少长周旋，如有贤哲，每相狎侮，不加礼敬；他乡异县，微借风声，延颈企踵，甚于饥渴。校其长短，核其精粗，或彼不能如此矣。所以鲁人谓孔子为东家丘，昔虞国宫之奇，少长于君，君狎之，不纳其谏，以至亡国，不可不留心也。
梁孝元④前在荆州，有丁觇者，洪亭民耳，颇善属文，殊工草隶；孝元书记，一皆使之。军府轻贱，多未之重，耻令子弟以为楷法，时云：“丁君十纸，不敌王褒数字。”吾雅爱其手迹，常所宝持。孝元尝遣典签⑤惠编送文章示萧祭酒，祭酒问云：“君王比赐书翰，及写诗笔，殊为佳手，姓名为谁？那得都无声问？”编以实答。子云叹曰：“此人后生无比，遂不为世所称，亦是奇事。”于是闻者稍复刮目。稍仕至尚书仪曹郎，末为晋安王侍读，随王东下。及西台⑥陷殁，简牍湮散，丁亦寻卒于扬州；前所轻者，后思一纸，不可得矣。
[注]①比膊：指肩并肩。②较：明显。③颜、闵：指孔子的弟子颜回、闵损。④梁孝元：指梁朝孝元帝。⑤典签：官职名。⑥西台：古时指江陵。
（节选自[南北朝]颜之推《颜氏家训?慕贤》）
小题1:对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（?）(3分)
A．颇善属文，殊工草隶工：擅长
B．无友不如己者友：朋友
C．傥遭不世明达君子傥：假如
D．及西台陷殁，简牍湮散湮：埋没
小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（?）(3分)
A．言圣贤之难得，疏阔如此师道之不传也久矣
B．不纳其谏，以至亡国且以一璧之故逆强秦之欢，不可
C．此人后生无比，遂不为世所称遂见用于小邑
D．每相狎侮，不加礼敬便可白公姥，及时相遣归
小题3:下列对原文的理解，不正确的一项是（?）(3分)
A．作者开篇引用古人的话强调圣贤难得，为文章的中心“慕贤”作了铺垫，接着用形象的比喻阐述了环境对人一生成长的重要性，告诫人们交友须谨慎。
B．第二段作者批判了“贵耳贱目，重遥轻近”的流俗，并以孔子、宫之奇为例，指出这种流俗必会造成亡国的后果。
C．第三段通过记述“颇善属文，殊工草隶”的平民出身的丁觇不被重视的事例，揭露了封建士族等级制度下，贤才常被埋没的社会现象。
D．作者认为，人在少年时，心志与情绪都未确定，往往会受到所交往之人的熏渍、濡染，因此择友非常重要。“但优于我，便足贵之”这种观点在今天仍有现实的借鉴意义。
小题4:将原文中画橫线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。(5分)
(2)他乡异县，微借风声，延颈企踵，甚于饥渴。(5分)

参考答案：
小题1:B
小题2:A
小题3:B
小题4:(1)因此和好人在一起，如同进入种满芝兰的花房，时间久了,自然也会变得无比芬芳；若是和坏人在一起，如同进入满是鲍鱼的店铺，时间一久,自然会染上腥臭。（5分）(2)对身居他乡异县的人，只要他稍稍有些名声，就会伸长脖子、踮起脚跟，如饥似渴地想见一见。（5分）

本题解析：
小题1:友：结交，名词活用为动词。实词题目近些年考核有难度加大的趋势，一般刻意回避考纲规定的120个实词，并且考题选项中夹杂出现通假字、古今异义、词类活用等文言现象，此题的答案B即为词类活用。答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”但这些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所给的词义代到原文中去，看语意是否通顺来确定答案的正确与否，选项B ，是孔子的话语，按选项给的解释可以翻译为“没有朋友不如自己的”，似乎通顺，但结合上文看，上文强调的是和好人、坏人交往的不同结果，有引用墨子感叹丝染在什么颜色里就会变成什么颜色，可见强调的是交友的重要性，因此选项给的解释就不符合文意了，应该译为“不要和不如自己的人做朋友”，“友”名词动用，结交的意思。
小题2:之：均为结构助词，取消句子独立性。B．以：连词，相当于“而”/介词，因为；C．遂：副词，竟然/连词，于是；D．相：副词，互相/偏指一方，相当于第一人称代词“我”。文言虚词题目要明确区分用法和意义，两方面缺一不可。比如此题“之”要区分是代词、助词、还是动词，代词要区分是人称代词还是指示代词，助词要区分是结构助词还是语气助词，结构助词还要区分是“的”，还是“主谓取独”，是“宾语前置”，还是“定语后置”；“以”要区分是作介词、连词、还是动词；“遂”要注意区分是副词，还是连词；“相”注意区分区分是动词、还是副词，副词注意区分是“相互”还是偏指一方；试题的组成由一句文中句子和一句课本句子组成，文中句子还可以推断，课本如果不熟那简直是灭顶之灾，所以文言文基本要达到熟读成诵的地步。
小题3:这是一道考核文章结构和主旨的题目，文中以孔子、宫之奇为例，主要是为了批判“贵耳贱目，重遥轻近”的流俗，虞国国君重遥轻近，不纳宫之奇之谏，以至亡国，是从国君角度来说重遥轻近的严重后果，但并不带有普遍意义。此项犯了以偏概全的错误。
小题4:翻译题是区分度较大的题目，一定要注意直译，因为判卷时间较紧，一般就看重点词语的翻译情况，所以如果不是直译有时意思对可能老师误判。还要注意文言句式，如果有考纲规定的“判断句”“被动句”“宾语前置句”“定语后置句”“介宾短语后置句”“省略句”在翻译中一定要有所体现。关键点(1) 是以——因此，芳——变得无比芬芳（形容词用作动词）肆——店铺，臭——染上腥臭（形容词用作动词）。 (2)延——伸长脖子、企踵——踮起脚跟。
【参考译文】
古人说：“一千年出一位圣人，还近得像从早到晚之间；五百年出一位贤人，还密得像肩碰肩。”这是讲圣人贤人是如此稀少难得。假如遇上世间所少有的明达君子，怎能不攀附景仰啊！我出生在乱离之时，长成在兵马之间，迁移流亡，见闻已多，遇上名流贤士，没有不心醉魂迷地向往仰慕。人在年少时候，精神意态还未定型，和人家交往亲密，受到熏渍陶染，人家的一言一笑一举一动，即使无心去学习，也会潜移默化，自然相似，何况人家的操行技能，是更为明显易于学习的东西呢！因此和好人在一起，如同进入种满芝兰的花房，时间久了,自然也会变得无比芬芳；若是和坏人在一起，如同进入满是鲍鱼的店铺，时间一久,自然会染上腥臭。墨子看到染丝的情况，感叹丝染在什么颜色里就会变成什么颜色。所以君子在交友方面必须谨慎。孔子说：“不要和不如自己的人做朋友。”像颜回、闵损那样的人，哪能常有，只要有胜过我的地方，就很可贵。
世上的人大多有所壅蔽不能通明，重视所说的而轻视看见的，重视远处的而轻视身边的。从小到大常往来的人中，如果有了贤士哲人，也往往轻慢，缺少礼貌尊敬。而对身居他乡异县的人，只要他稍稍有些名声，就会伸长脖子、踮起脚跟，如饥似渴地想见一见。其实比较二者的短长，审察二者的精粗，很可能远处的还不如身边的，此所以鲁人会把孔子叫做“东家丘”。从前虞国的宫之奇从小生长在虞君身边，虞君对他很随便，听不进他的劝谏，终于落了个亡国的结局，真不能不留心啊！
梁元帝从前在荆州时，有个叫丁觇的，只是洪亭地方的普通百姓，很善于写的作文章，尤其擅长写草书、隶书，元帝的往来书信，都叫他代写。可是，军府里人轻贱他，对他的书法不重视，不愿自己的子弟模仿学习，一时有“丁君写的十张纸，比不上王褒几个字”的说法。我是一向喜爱丁觇的书法的，还经常加以珍藏。后来，梁元帝派掌管文书的叫惠编的送文章给祭酒官(萧子云)看，萧子云问道：“君王刚才所赐的书信，还有所写的诗文，真出于好手，此人姓什么叫什么，怎么会毫无名声？”惠编如实回答，萧子云叹道：“此人在后生中没有谁能比得上，竟然不为世人称道，也算是奇怪事情！”从此后，听到这话的对丁觇稍稍刮目相看，丁觇也逐步做上尚书仪曹郎。最后丁觇做了晋安王的侍读，随王东下。到元帝被杀，西台陷落，书信文件散失埋没，丁觇不久也死于扬州。以前那轻视丁觇的人，以后想要得到丁觇的一纸书法，也不可能了。

本题难度：一般

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