1、阅读题  阅读下面这首诗，完成下面问题。
田家
陈师道
鸡鸣人当行，犬鸣人当归。
秋来公事①急，出处不待时。
昨夜三尺雨，灶下已生泥。
人言田家乐，尔苦人得知。
注释①公事：这里指服劳役。
1、这首诗语言上有什么特色？?　　?
答：________________________________________________
2、这首诗表达了作者怎样的感情，请结合全诗作简要赏析。?　　?
答：________________________________________________

参考答案：1、全诗无一冷僻字，接近口语，真朴自然，通俗易懂。
2、此诗表达了以农民劳苦生活的同情。以当役人早出晚归及家中情形之狼籍来表现农民所遭受的苦难。首联写农人早出晚归，颔联写农人之忙在于公家的差役，正值秋收季节，农人却无暇顾及农事。颈联写秋日霏霏细雨不恤人间苦况，农人屋漏墙敝，也暗示已多日无炊火之举。尾联设问作结，人们哪里得知农民的劳苦倦怠啊！（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  古代诗歌阅读。?
春游湖
（宋）徐府
双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。
1．“夹岸桃花蘸水开”一句中最传神的字是哪一个？找出来并作简要分析。?
?
2．富有理趣是宋诗的一大特色，请简要分析“春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来”中蕴含的哲理。
?

参考答案：1．“蘸”字，运用拟人手法，一方面生动形象地写出桃花开得繁密，把树枝压弯了后贴着水面的情景，另一方面也表明下过春雨，桃花是湿的，形象地表现了“桃花带雨”的动人情形，表达了作者喜悦的心情。
2．春水上涨，没过桥面，正当游人无法过去之际，一只小船从绿荫深处撑过来，诗句告诉人们，困境中仍然蕴含着希望，也道出了世间事物消长变化的哲理，体现了宋诗特有的理趣。

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首诗歌，完成下面问题。
人月圆·甘露①怀古
元·徐再思
江皋楼观前朝寺，秋色入秦淮。
败垣芳草，空廊落叶，深砌苍苔。
远人②南去，夕阳西下，江水东来。
木兰花在，山僧试问③：知为谁开？?
　　【注】①甘露寺在今江苏镇江北固山后峰上，相传建于三国东吴甘露元年，后废。②远方来此游览的人。③即“试问山僧”
1．这首诗诗人登楼观望，描绘了几幅画面？请简要概括。
答：_________________________________________________
2．“木兰花在，山僧试问：知为谁开？”表现了诗人怎样的情感？
答：_________________________________________________

参考答案：1．绵延的秦淮秋色（远景）；荒凉残破的寺商（近景）；黄昏时刻，滔滔的江水（远景）；山寺内小兰花开（近景）（意思对即可）。
2．古寺荒凉冷落，而木兰花依然盛开，散发幽香，永葆孤直高洁之性，给备尝艰辛的诗人以心灵的慰藉：同时，江山依旧，花草依旧，而人事全非，让人产生兴亡之叹，感慨生命的短暂。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。
田园乐
王?维
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
　　注释：这是一首写景抒情诗，体现了诗人亲近自然的乐趣。
（1）这首诗在写景方面有哪些特点？
_______________________________________________________
（2）诗中的“山客”是怎样的心境？
_______________________________________________________

参考答案：（1）诗中有画，绘形绘色（或：突出色彩的描写），动静结合（或：以声衬静），情景交融。
（2）闲适恬静。（意思对即可）

本题解析：

本题难度：一般

5、单选题  对下面这首诗内容的解说， 不恰当 的一项是( )
邂 逅
（台湾）席慕容
你把忧伤画在眼角/我将流浪抹上额头
你用思念添几缕白发/我让岁月雕刻我憔悴的手
然后在街角我们擦身而过/漠然地不再相识
啊/亲爱的朋友
请别错怪那韶光改人容颜/我们自己才是那个化妆师
A．第一节中，诗人用“画”“抹”“添”“雕刻”等词语，既显示了岁月流逝的轨迹，也揭示了人们“自寻烦恼”的反常心理。
B．诗人在第一节将“你”“我”类同的“雕琢”展现出来，在第二节中便把“化妆”得严严整整的“你”“我”推向街角，展现擦身而过却不相识的场面。
C．第二节中“请别错怪”一句仿佛是一种规劝，又仿佛是一种提醒，娓娓而谈中解释了“漠然地不再相识”的本质。
D．诗人在诗中把抽象的人生“世态”阐述得既含蓄深沉又细致入微，他含蓄地告诉人们，经常化妆打扮自己，并不能带来美丽，而只会使人更苍老。