1、阅读题  ?盼?望
艾?青（1979年3月上海）
一个海员说，/他最喜欢的是起锚所激起的/那一片洁白的浪花……
一个海员说，/最使他高兴的是抛描所发生的/那一阵铁链的喧哗……
一个盼望出发/一个盼望到达
诗人抓住______________?和______________?的两个瞬间时场景，从视觉和听觉两个角度塑造艺术形象，所选取的两位海员的心态尽管不同，但他们的愿望却相同，即____________________________?。（每空字数不得超过10字）（每空2分）

参考答案：轮船起锚出发（或“出发”都可以）；到港抛锚（或“到达”）；对航海事业的无限热爱。

本题解析：试题分析：注意“瞬间时场景”，文中出现的就是起锚和抛锚时的场景，后一处强调“愿望”，考查“愿望”是什么。根据“最喜欢的” “最使他高兴的”“盼望”可知两个船员都对航海事业热爱。
点评：解答类似的填空式问题要仔细扣住题目中前后句的要求，抓住题目中的关键词，同时结合相应的文章或诗歌内容分析概括。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读诗歌，完成问题。
秋词
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
　　【注】这首诗是作者第一次被贬郎州（今湖南常德）时所作。
（1）试分析这首诗在表现手法上的一个突出特点。
___________________________________________________
（2）作者对“秋日”是怎样的态度？从中可以看出他怎样的生活态度和思想感情？
___________________________________________________

参考答案：（1）①一、二句对比鲜明，在对比中显现作者的态度。②三、四句虚实结合，由实入虚。③“晴空一鹤排云上”一句，即景抒情，情景交融，用鲜明的形象来表现感情。
（2）作者一反过去诗歌的“悲秋”习惯，而断言“秋日胜春朝”，从中可以看出作者身处逆境却奋发向上的乐观豁达的生活态度和思想感情。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首唐诗，完成1～2题。
淇上送赵仙舟
王维
相逢方一笑，相送还成泣。祖帐已伤离，荒城复愁入。
天寒远山净，日暮长河急。解缆君已遥，望君犹伫立。
1．本诗在表达离别之情时使用了哪些手法？试结合具体诗句简要分析。
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2．本诗最后一句在《唐文粹》中是“望君空伫立”，你认为是“犹”字好，还是“空”字好？为什么？
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参考答案：1．①借景抒情，借荒城、寒天、净山、暮日、长河等凄清景象，传达了作者感伤之情；②直抒胸臆，颔联直接点出“伤离”“愁”的情感；③细节描写（动作描写），以伫立河边的细节，表现作者对友人的不舍。（意对即可）
2．观点一：“犹”字好。孤舟远逝，作者仍然伫立原地，目送远去的朋友。“犹”字侧重表现伫立时间之长，以及作者主观上的不愿离去，写出了不舍的深情。
　观点二：“空”字好。“空”字表明朋友的孤舟在视野中已经消失，作者空对无际的天水。“空”字侧重表现出作者失神落魄的神情，更强烈传达出作者对友人离去的惆怅、失落之情。（言之有理即可）

本题解析：

本题难度：一般

4、单选题  对徐志摩《沙扬娜拉——赠日本女郎》的赏析不恰当的一项是
最是那一低头的温柔
像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，
道一声珍重，道一声珍重，
那一声珍重里有蜜甜的忧愁——
沙扬娜拉！
A．第一诗句中的“温柔”描绘了日本女郎的情态美，欲言又止，含情脉脉地低头鞠躬，贤淑，温存，庄重。
B．第二诗句中的“水莲花”是此诗的主要意象，诗人用它来衬托女郎在离情别绪的笼罩下难以忍受的内心痛楚，气氛孤单凄凉。
C．第三诗句运用了重叠的手法，写出了女郎的深情呼唤以及美好的祝愿。
D．此诗以“送别”为题刻画了女郎的形态和内心活动，既有语言描写又有动作描写，更有缠绵的情志。