1、单选题  选择下列对《水调歌头》一词分析有误的一项
A．词的上阕写出了作者寂寞的心情及对美好生活的向往与追求。
B．词的上阕刻画了一个空灵澄澈的境界。
C．词的下阕点明题旨的句子是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。
D．词的下阕表达了作者旷达豪迈的情怀。

参考答案：C

本题解析：此题考查的是对《水调歌头》一词的思想内容和词人情感的理解能力，可结合着词的写作背景及整首词的意境来理解。C分析不正确，点明主旨的句子应作“但愿人长久，千里共婵娟”。所以选C。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面的唐诗，回答问题。（8分）
征人怨?柳中庸
岁岁金河复玉关．朝朝马策与刀环。
三春白雪归青冢。万里黄河绕黑山。
小题1:首句“复”字有什么意味？请简要分析。（4分）
小题2:本诗在构思上是怎样表现情感的？结合全诗简要分析。（4分）

参考答案：
小题1: “复”字是“又”的意思，与前后文“岁岁”“朝朝”相照应，写出了征人征戍的时间长，征戍生活的单调枯燥，流露一种对征戍生活无可奈何的厌倦之感。
小题2:前二句主要从时间的角度写征人的感受、情绪，后二句则从空间的角度张大视角，青冢——黄河——黑山，展示征戍地域之广阔，同前面的“金河”、“玉关”、“马策”、“刀环”的重复，单调感一脉相承。诗的前半写征戍无止期，后半则写征途无尽头，结构上也恰好对称，第三句则用王昭君埋于青冢的典故，透着“欲归无计”的渺茫，全诗构思精巧，极富有表现力。

本题解析：
小题1:本题考查学生理解诗歌关键词的能力。“复”字在文中是“又”的意思，说明抒情主人公年年岁岁都在金河和玉门关一带征战。由内容和题目可知，诗歌表达了长期征战边关的怨恨又无可奈何之情。
小题2:本题考查学生分析诗歌表达出来的情感态度。由于本诗前后分别叙事写景，分析情感的重点在于抓住诗歌描写的“金河、玉关、马策、刀环、白雪、青冢、黄河、黑山”等意象，这些意象强烈地表现了抒情主人公长期征战边关，欲归无计，无可奈何，前程渺茫哀怨之情。

本题难度：一般

3、其他题  古诗文默写。（6分）
（1）礼乐不兴，则刑罚不中； ??，?。（《论语》）
（2）今两虎共斗，?。吾所以为此者，____________。（司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》）
（3）?，到黄昏、点点滴滴。这次第，?！（《李清照《声声慢》）
（4）西当太白有鸟道，?。?，然后天梯石栈相钩连。（李白《蜀道难》）
（5）在天愿为比翼鸟，?。?，此恨绵绵无绝期。（白居易《长恨歌》）

参考答案：
（1）刑罚不中?则民无所错手足
（2）其势不俱生?以先国家之急而后私仇也
（3）梧桐更兼细 雨?怎一个愁字了得
（4）可以横绝峨眉颠?地崩山摧壮士死
（5）在地愿为连理枝?天长地久有时尽

本题解析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。

本题难度：简单

4、阅读题  古代诗歌阅读。
野?步
宋·周密
麦陇风来翠浪斜，
草根肥水噪新蛙。
羡他无事双蝴蝶，
烂醉东风野草花。
野?步
清·赵翼
峭寒催换木棉裘，
倚杖郊原作近游。
最是秋风管闲事，
红他枫叶白人头。
1．从人物形象的角度，谈谈两首诗分别呈现了怎样的一个野步者的形象。
________________________________________________________。
2．这两首诗的三、四句都重点运用了同一种手法来表达作者的内心情感，请作简要赏析。
________________________________________________________ 。

参考答案：1．第一首诗给我们呈现的是一个陶醉于春天美景，悠然漫步于郊野的隐逸者形象；第二首诗给我们呈现的是一个在阵阵秋寒中带着哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象。
2．两首诗三、四句都运用了拟人手法：周诗赋予蝴蝶以人的感情，和煦的春风让纷飞的蝴蝶陶醉了，“烂醉”二字形象地表现出蝴蝶沉醉花丛，留恋不去的如醉形态，也把作者目睹此景时的陶然之情和盘托出；赵诗将“秋风”拟人化，认为它是个“管闲事”的家伙，染红了枫叶，染白了人头，一年年秋风吹走了一年年时光，它撩起人的种种愁绪，作者用拟人化的手法将自己老之将至之感形象地表达出来。

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下列一首诗，完成后面问题。(8分)
点绛唇
王禹偁
雨恨云愁，江南依旧称佳丽。水村渔市，一缕孤烟细。
天际征鸿，遥认行如缀。平生事，此时凝睇，谁会凭栏意!
【注】王禹偁：北宋最早改革文风的诗文家，由于他直言敢谏而屡遭贬谪。
小题1:首句“雨恨云愁”的作用是什么？请简要分析。（5分）
答：?
小题2:概括“征鸿”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。（6分）
答：?

参考答案：
小题1:①比拟，这雨使人天恨生愁，突出了江南水乡多云多雨这一地域性和季节性特点。（或借景抒情、寄情于景亦可）②欲扬先抑，衬托江南水乡无论是淡妆浓抹，还是细雨浓云，总是秀美迷人。③总领全篇，呼应下片，完整表达作者感情。（前两点打出任意一点给2分，第三点3分）
小题2:①以鸿鹄高飞比喻作者远大的政治抱负。（2分）②对于江南水乡秀丽风光，作者是十分恋爱和喜悦。（2分）但是作者胸怀大志，积极用世，希望能有所作为，却屡遭挫折，面对展翼搏击的万里征鸿，他发出了事业无成，青春老去、事无知音的感喟。（2分）（感喟主要为两点——积极用世、怀才不遇，2分）

本题解析：
小题1:回答某句在诗中的作用的问题，往往需要从全诗的主题出发，指出该句所用修辞方法及其在“表达情感”和“表达意思”两方面的作用；有时还需结合该句在诗中的位置以及声、色等方面考虑。本题中，注释已暗示作者的情感；且句中的“恨”和“愁”同下文的“佳丽”形成对比，可视为“欲扬先抑”；再加上首句一般多有总领全诗的作用。于是答案可据之归纳得出。
小题2:要概括诗词中意象的内涵，主要应从该意象的象征作用出发。一般来说，鸿鹄多是理想高远的象征，如“鸿鹄之志”；这一方面还表现出作者对江南风光的喜爱；但联系注释可知，作者的鸿鹄之志并没能实现，这从诗中“谁会凭栏意”一句也可看出。

本题难度：一般