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高考语文高频试题、高中语文题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高中语文基础知识《语言文字运用》试题预测(2017年最新版)(八)
2017-08-22 12:05:33 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、语言运用题  下面几句话是人们对“风度”的看法,请你续写一段文字,谈谈你对“风度”的理解和认识。
要求:观点正确,语言通顺,至少使用两种修辞手法,60字左右。(6分)
有人认为生就健美挺拔的形体,俊俏漂亮的容貌便是风度;也有人认为打扮得花枝招展,娇媚窈窕便是风度;还有人认为潇洒豁达、乐观向上的人生便是风度。
我认为,


参考答案:答题示例:
⑴风度就是“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”的屈原那忠贞爱国的热切与忧患,风度就是“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的李白那蔑视权贵的不羁与洒脱,风度就是“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的谭嗣同那蹈死不顾的英勇与豪迈。
⑵风度不是田间随风摇摆的稗草,而是饱满谦逊的稻穗;风度不是暴风中瑟瑟发抖的小草,而是挺立不屈的青松;风度不是井底聒噪不止的青蛙,而是默默翱翔长空的雄鹰。
⑶风度是一面镜子,透射出我们的人生。风度既是整洁时尚的衣着,更是潇洒大方的气质;既是温柔端庄的贤淑,更是粗犷豪放的情怀;既是风花雪月的诗情,更是心系天下的豪迈。
(4)风度是高山的沉稳,大海的激情,是土地的缄默,溪流的欢歌;风度是美好的心灵,必胜的信念,是坦荡的胸怀,勃发的青春;风度是舞动的旗帜,风中的呐喊,是激越的鼓点,搏击的生命。


本题解析:6分。要求是续写,内容恰当2分,两种修辞各1分,表达简明连贯2分,不得重复提示文段中的句子


本题难度:一般



2、单选题  日前,《广州市拾遗物品管理规定》(征求意见稿)拟出新招,拾金不昧者可获得相当于失物价值10%的金钱奖励。消息一出,引发舆论热议,下面是四位网友留言,表意最准确鲜明、表述最得体恰当的一项
[? ]
A.拾金不昧,虽是中华民族传统美德,但从失主角度看,东西失而复得,对归还者给予一定钱物表示感谢,似乎是人之常情。
B.拾金不昧有偿,是否就与传统美德相悖?是否就标志着道德的沦丧?是否不被不法分子利用,成为一种获利手段?这些问题值得思考。
C.拾金不昧有奖与拾金不昧,二者之间不是你死我活的敌对关系,而是更加务实开放的伙伴关系。拾金不昧有奖更接地气、更贴人心,我支持!
D.对于拾金不昧,有奖才是王道,神马都是浮云。子曾经曰过:“重赏之下必有勇夫。”因此,对这一举措,我举双手赞成。


参考答案:C


本题解析:


本题难度:一般



3、单选题  下列各组词语中,加粗字注音全都正确的一组是
[? ]

A?穴(?qiáo?)?
匐(?pú?)?
好?(?shì?)?
(?sǔn?)
B?精(?zhàn?)
(?móu)
?(?chén?)
宿(?xiù?)
C?罪(?niè?)
惑(?gǔ?)?
疹?(?báo?)
(?ráo?)
D?刻(?juàn?)
永(?juàn)
?(?tuó?)
(?jiǎn)


参考答案:D


本题解析:


本题难度:简单



4、单选题  对下面所选文段的理解,不正确的一项是
[? ]
A.听了这话,年纪已经不轻、但还没有结婚的、腼腆的朱阿羞得满面通红,手中的猎枪像烤肉的铁叉一样在眼前转动起来。(用拟人、夸张手法来表现朱阿害羞的心理和拙劣的射击技术。)
B.他们以用数字来表明他们的精明能干为乐事,一些毫无意义的空洞的数目字使他们陶醉。(“他们”指的是战后德国政府,他们追求形式主义的东西。)
C.神父一看大街上乱哄哄的反常样子,心里顿时就明白了。他悄悄地把大门关上。“等一会儿走吧,”他说。(神父的表现可以看出他的善良,对母女二人充满了同情和悲悯。)
D.窗外的树木呆立在严霜中;天空成了一面银灰色的盾牌,挡住向苍天求助的人。(这个句子说明天气的寒冷和“我”的求助无门。)


参考答案:A


本题解析:


本题难度:一般



5、单选题  下列各句中,没有语病且表意准确的一句是  (3分)
A.携带出境的奶粉不得超过1.8公斤的限制令自2013年3月1日起在香港实施,违令者最高将被罚款50万港元及监禁两年的处罚。
B.只要继续保障重要商品供给,进一步降低物流成本,加强市场价格监管,保持今年物价总水平基本稳定的目标就可以实现。
C.日本单方面制造的钓鱼岛事态升级,非常容易引发两国大面积军事冲突的结果发生,中方对此保持了高度警惕。
D.近来的雾霾天气蔓延到华东和华北的大部分地区,政治局委员、国务院总理李克强明确表示,我们对此必须有所作为。


参考答案:B


本题解析:辨析病句首先应熟知病句的类型,最常用的判别方法是划分句子结构成分,先看主谓宾,再看定状补,判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题,可从逻辑意义上分析,看是否有表意不明、句意关系不当等问题。还有一个简捷的方法便是借助标志法,比如,如果句中出现关联词,可从关联词的搭配、语序、逻辑等三个方面考虑;如果出现介词,可从主语残缺、中途易辙、主客颠倒等角度考虑。A项结构混乱,应删去“的处罚”;C项句式杂糅,可去掉“引发……结果发生”中的“结果发生”;D项定语修饰不明,“华东和华北的大部分地区”有歧义。
考点:辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。


本题难度:一般



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