1、阅读题  阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（6分）
秋词
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
【小题1】一、二两句表露了诗人怎样的心境？是用什么手法表现的？（3分）。
答：                                                                     
                                                                                                                                          
【小题2】秋天可写的景物很多，刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤？有何深意？（3分）。
答：                                                                    
                                                                     

参考答案：
【小题1】表露了诗人乐观、豁达的心境。（2分）是用对比的手法表现的。（1分）
【小题2】作者写冲天一鹤是且来表明心志，在困难中不低头，奋发向上的积极精神。（3分）

本题解析：
【小题1】“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春潮。”自宋玉于《九辩》中留下“悲哉，秋之为气也”的名甸后，悲，就成了秋的一种色调，一种情绪；愁，也就成了心上的秋了。然而，诗人刘禹锡开篇，即以议论起笔，断然否定了前人悲秋的观念，表现出一种激越向上的诗情。“我言”说出的是诗人的自信，这种自信，尽管染上的，是一种不幸的色彩，然而，诗人阔大的胸襟却非凡地溶解丁这种不幸。“胜春潮”就是诗人对于秋景最为充分的认可。这种认可，绝非仅仅是一时的感性冲动，而是融入了诗人对秋天的更高层次的理性思考。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】。”刘禹锡抓住秋天“一鹩凌云”，这一别致的景观的描绘，展现的是秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。那凌云的鹅，也载着诗人的诗情，一同邀游到了云霄。虽然，这鹤是孤独的，然而它所呈现出来的气势，却是非凡的。一个“排”字，所蕴涵的深意，尽在不言中了。也许，诗人是以“鹤”自喻，也许是诗人视“鹤”为不屈的化身。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面一首唐词，然后回答问题。（8分）
送邹明府游灵武
唐·贾岛
曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。
边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。
【注】明府：对县令的尊称。灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县）。西畿县：县名
小题1:请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。（4分）
小题2:贾岛注重用字推敲，请对第三联中的“藏”“透”二字作简要赏析。（4分）

参考答案：
小题1:
诗中邹明府形象的主要特点是: 清正廉洁。三年县令任满离去，马依旧瘦弱，随身相伴的还是那些书。如今冒雪远游朔方，前程艰险，单薄的衣衫哪抵得住透骨寒风。正是通过这些细节的刻画，展现了邹明府至清至廉的形象。
小题2:①“藏”字，运用拟人手法，描绘人行之迹很快便为大雪覆盖的边塞雪景，写景生动，颇有画意；一个“藏”字，已包含大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少等多重意蕴。②“透”字，极为传神地展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力，同时还隐含风急、天寒、衣单等内容，富有想象力和感染力。

本题解析：
小题1:此诗前两联刻画作者友人邹明府的形象。首联说，邹明府曾经在西畿县就任三年，勤于政务，衣食节俭，以至于马都没有长出来肥膘，更说明人没有贪污腐败，非常清廉。颔联是说，为偿还高筑的债台，只好把佩剑卖了。这句目的是为了说明他为官清廉，两袖清风。所以任满以后，没有搜刮民脂民膏，满载而归的仅有一车诗书。这说明了他的志向。后两联是作者的推测与想象。颈联说，如今他冒着边关风雪雪远游朔方，这一路狂风暴雪，路上都看不到他的踪迹，说明了其前程的艰险。大风吹来就掀起了他身上的睡衣，说明他衣衫简朴，没有什么锦衣华冠，更显得他大方，简朴，不拘小节。尾联是说，他到了灵州，每天早上能听得到报晓的号角声，家里的人客房根本没有开过，说明基本也没有什么人来往。这也是为了说明他深居简出，向往宁静，清远脱俗。
小题2:这是一道炼字题，炼字类题目一般从以下几方面着手：该字的字典义＋临时语境义，该字使用的表达技巧＋表达效果，该字所传递的作者的情感、态度。

本题难度：一般

3、阅读题  对雪①
杜甫
战哭多新鬼，愁吟独老翁。
乱云低薄暮，急雪舞回风。
瓢弃樽无绿，炉存火似红。
数州消息断，愁坐正书空②。
　　【注】①作此诗时，诗人身处长安，当时的长安已被安史叛军占领。②原指晋人殷浩忧愁无聊，用手在空中划字。
（1）诗歌第二联，诗人是采用怎样的艺术手法来表达内心感情的？
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（2）结合诗歌和写作背景分析本诗的主旨。
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参考答案：（1）第二联先写黄昏时的乱云，次写旋风中乱转的急雪，通过对天气、景物的描写借景抒情（融情手景），表现了时局的混乱和危机，表达了自己对国家前途的忧虑。（意对即可）
（2）作此诗时，国家正处于动乱之中，战场上战斗异常惨烈，困居长安的诗人一心救国却苦无机会，一腔烦闷无处排遣，只能以手在空中划字，表现了作者对国家和亲人命运的深切关怀（深沉的忧思）（忧国忧民。）以及无能为力的苦闷心情。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首诗，回答问题。
偶见
（明）徐祯卿
深山曲路见桃花，马上匆匆日欲斜。
可奈玉鞭①留不住，又衔春恨到天涯。
注：①玉鞭：马鞭
（1）诗中“留不住”指留不住什么？全诗表现了诗人怎样的心情？
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（2）所谓诗眼，是指诗词中最为精炼传神的一个词，能揭示全篇的主旨。你认为这首诗的诗眼是什么？请简要分析。
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参考答案：（1）“留不住”指留不住落日，留不住匆匆而逝的时光。全诗表现了诗人欲赏春景而不得的无奈心情。（行进在曲折的深山小路上，孤独寂寞，偶见路旁灼灼的桃花，不禁春兴大起，惊喜异常。本应驻足留恋，无奈天色将晚，红日西斜，手中的马鞭也奈落日不得，只能催马匆匆行路，空留美景于身后）
（2）春恨。欲赏春景而不得的无奈，不禁引发诗人对春天的怅恨之情，引发对人生缺憾的悲慨，落日留不住，美景留不住，韶华易逝。“春恨”二字，将旅途偶见的感触升华，扩大了诗的内涵。

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这两首词，然后回答问题。（8分）
战城南
杨炯
塞北途辽远，城南战苦辛。幡旗如鸟翼，甲胄似鱼鳞。
冻水寒伤马，悲风愁杀人。寸心明白日，千里暗黄尘。
塞下曲?其二
王昌龄
饮马渡秋水，水寒风似刀。平沙日未没，黯黯见临洮。
昔日长城战，咸言意气高。黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。
小题1:两首诗选择了?等相同的意象，描写了?的自然景象。（4分）
答：? ,?
小题2:两首诗都是边塞战争题材的诗歌，请简要分析这两首诗不同的思想感情。（4分）
答：?

参考答案：
小题1:悲风、寒水、战马、黄尘（1分，答对2个得1分）；秋风凛冽、河水寒冷、黄沙飞舞的苦寒萧索、苍凉辽阔。（2分）
小题1:杨诗以战争悲壮场面铺垫，引出“寸心明白日”，表现出征人光明的内心世界和满怀豪情、立志杀敌爱国的思想感情。（2分）王诗在状写塞外苦寒的基础上，追思昔日长城一战，巧用对比，表现出诗人反战的思想感情。（2分）

本题解析：
小题1:对比两诗意象，都有风、水、马和黄沙。这些事物都是边塞所具有的东西，所以两诗都为边塞诗，在寒秋这特定的环境中，我们感受到了苍凉、萧索。
小题1:寸心明白日，千里暗黄尘，表明征人的豪情。而黄尘足今古，白骨乱蓬蒿，则让人感受到诗人对战争的厌恶。

本题难度：简单