1、阅读题  阅读下面这首宋词，回答问题。（8分）
千秋岁①
秦观
水边沙外，城郭春寒退。花影乱，莺声碎。飘零疏酒盏，离别宽衣带。人不见，碧云幕合空相对。
忆昔西池②会，鸳鹭③同飞盖。携手处，今谁在？日边清梦断，镜里失颜改。春去也，飞红万点愁如海。
【注】①千秋岁：词牌名。此词作于词人被贬处州时。②西池：汴京（开封）金明池。③鸳（yuan）鹭：两种鸡，这里借指同游的同僚、朋友。
小题1:“花影乱，莺声碎”中“乱”“碎”用得极为传神，请结合诗句赏析。（4分）
小题2:词中划线句子是传颂千古的名句，其中运用了什么手法，有怎样的表达效果，请作简要分析。（4分）

参考答案：
小题1:“碎”形容鸟鸣声纷纭杂沓，莺声呖呖．用“碎”字概括，已可盈耳；“乱”字状花之纷繁，花影摇曳，以“乱”字形容，几堪迷目。(2分)用“乱”和“碎”同时也传递出词人心绪的复杂纷乱，(可谓以乐景写哀情)给人以凄迷的感受。? (2分)
小题2:“春去也”一语双关，不仅是在感慨春光已逝，同时也暗示自己生命的春天将一去不复返，可谓言简意深：“飞红万点”运用了借代，生动地写出了暮春时节落英缤纷的景象，画面有惊心动魄的凄美，令人伤感；“愁如海”以海喻愁，新颖奇特；“愁如海”同时也是化抽象为具体．以茫无边际的大海写出词人谪恨之深之广，这愁既有年华已逝的悲愁，也有人生失意的愁苦。(指出任意两种手法，并作分析即可得4分)

本题解析：
小题1:此类是属于考查炼字的题，分析时可以从以下几步入手：①理解“乱”“碎”在句中的意思；②分析运用的衬托（以乐景写哀情）表现手法；③“乱”“碎”的运用在诗歌中起了什么作用，如表达出词人心绪的复杂纷乱凄迷的心情。然后在结合着诗歌的具体语境进行理解。
小题2:此题要在整体感悟诗歌内容和意境的基础上，结合着词的写作背景及注释，从表现手法的角度和分析概括主题的角度来答题。“春去也”，很明显运用了一语双关的手法，“飞红万点”运用了借代，“愁如海”以海喻愁，属于比喻的修辞手法。在分析表达效果时，可围绕着青春易逝，人生失意两方面进行分析。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）
旅宿
杜 牧
旅馆无良伴，凝情自悄然。 寒灯思旧事，断雁警愁眠。
远梦归侵晓，家书到隔年。 沧江①好烟月，门系钓鱼船。
注：①在诗人家乡，以江水呈苍色，故称。
【小题1】颈联运用什么表现手法表达作者怎样的思想感情的？(4分)
【小题2】联系全诗的情感，简析尾联的寓意。(4分)

参考答案：
【小题1】虚实结合。（1分)颈联虚写的是做梦到侵晓时，才知是归家之梦。家远梦亦远，恨梦归之时也甚短暂；实写的是因远离故乡，书信隔年才能到达，(2分)表达了对家乡的深切思念之情。(1分)
【小题2】家乡沧江烟霭笼罩，月色溶溶，家门外系着钓鱼船。(1分)尾联用家乡优美宁静的风光、闲适自在的生活反衬出诗人行旅艰辛、难与家人团聚的愁苦，表达了诗人对家乡自由闲适生活的向往。(3分)

本题解析：
【小题1】此题考查赏析表现手法及作者的思想情感。解答此题，可在整体感知诗歌内容大意的基础上，结合着颈联“远梦归侵晓，家书到隔年”的句意及关键词来分析，“梦”自然是虚写，“家书”自然是实写，故运用了虚实结合的手法。“远梦”写出了诗人思念家乡的情感；“家书”更是思念家乡的意象词。故综合起来概括即可。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】解答此题，可先描述尾联的句意，由句意可知，尾联属于环境描写，“好烟月”表现出了家乡优美宁静的风光；“门系钓鱼”表现了诗人闲适自得的生活；而这些都是虚写，是诗人美好的回忆，由此可得出，这是运用反衬的手法来表达自己思乡及对自由闲适生活的向往。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

本题难度：困难

3、阅读题  阅读下面这首唐诗，完成后面题目。
春日即事
李弥逊1
小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。
车尘不到张罗地2，宿鸟声中自掩门。
【注】1李弥逊（1085～1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。
2张罗地：指门可罗雀，十分冷落的地方。
【小题1】请对首句中的“网”字进行赏析。（5分）
【小题2】这首诗表现了作者什么样的情绪？请进行简要分析。（6分）

参考答案：
【小题1】作者由丝丝小雨想到了作丝织成的网，再由丝网及暮春，想到要把春天网住，即留住春天。（3分）想象、比喻非常生动、新奇。（2分）
【小题2】表现了作者政治上失意后的寂寞以及感叹世态炎凉的情绪。（2分）二句写

本题解析：

本题难度：困难

4、阅读题  阅读下面一首诗，回答后面的问题。
鸟鸣涧
王?维
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
1.对这首诗的赏析，不恰当的一项是(?)
A.诗人用花落、山空、月出、鸟鸣这些动态的描写，来反衬出春山月夜阒无人声的静寂。
B.第四句诗人用“时”来修饰“鸣”，从听觉上给人时断时续的动与静的对比，起了更生动的烘托作用。
C.全诗为我们描绘了一幅淡雅而意境幽远的春山月夜图，真是“诗中有画，画中有诗”。
D.全诗语言清新自然，不堆砌典故，但却细致地表现出自然界光色和音响的变化。
2.诗人将静与动巧妙地统一在本诗中，共同构成动人的意境，颇有艺术辩证法。下列唐人诗句中没有运用动静相衬手法的一项是(?)
A.桥响犬遥吠，庭空人散眠。(许浑《夜归丁卯桥村舍》)
B.炉火照天地，红星乱紫烟。(李白《秋浦歌》)
C.寒树鸟初动，霜桥人未行。(?刘禹锡《途中早发》)
D.鹤鸣楚山静，霜白秋江晓。(柳宗元《与?崔策登西山》)

参考答案：1、A
2、B

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  (2013·高考辽宁卷)阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。
竹轩诗兴
张　镃
柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。
梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆【注】烟来。
暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。
预想此时应更好，莫移墙下一株梅。
【注】　篆：盘香。因盘香曲绕如篆文，故称。
小题1:本诗第二联描写精妙，请简要分析。
答：________________________________________________________________________
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小题2:请结合全诗，简要分析诗人的形象。
答：________________________________________________________________________
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参考答案：
小题1:全联视听结合，生动地描写了诗人的所见所闻，表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适；“梢影细从茶碗入”准确地描绘了茶具间光影的变化；“叶声轻逐篆烟来”运用比拟(拟人)手法，形象地写出叶声与烟缕升起相伴的动态美。
小题2:塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度；“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。

本题解析：
小题1:：以品味关键句子的形式考查对诗歌语言的鉴赏。“梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。”写竹梢的清影，和竹叶被风吹动的响声，显得自然而洒脱，足以引起诗人的诗兴。用“细”字来形容树梢的影子映入了茶杯。而“轻逐”一词则形象地描绘了叶声与篆烟相伴的情态。
小题2:本题考查鉴赏诗歌中的人物形象。这首七律题为“竹轩诗兴”，写竹轩景物，自然清丽。从所写的景致中，可以看出作者的志趣。

本题难度：简单