1、阅读题  阅读下面这首词，完成问题。
点绛唇·雨中故人相过
[元]王恽
谁惜幽居？故人相过还晤语。话奈联步，来看花成趣。
春雨霏微，吹湿闲庭户。香如雾。约君少住，读了《离骚》去。
（1）词的上片写了词人和故人哪些动作？表现了他们怎样的情趣？
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（2）下片“湿”字渲染了什么样的环境氛围？在这样的环境氛围中约朋友读《离骚》，抒发了词人什么样的思想感情？
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参考答案：（1）动作：拜访、交谈、散步、赏花。情趣：表现出词人和故人雨日闲谈赏花时轻松喜悦的情趣。（意对即可）
（2）“湿”字渲染了细雨霏霏、清冷感伤的环境氛围。在这样的氛围中约朋友读《离骚》，含蓄地抒发了词人身在山野、心忧天下的思想感情。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面这首诗，按要求回答问题。
登 岳 阳 楼
杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
（1）“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”一联中哪两个字用得最好，为什么？
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（2）作者登楼为什么会流泪？从中可看出作者怎样的思想感情？
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参考答案：（1）“坼”“浮”两字。这两句既是实写，又寓想象。从楼上望去，广袤千里的吴楚两地好像被洞庭湖一分为二，水天相连，似乎天地日月星辰都在湖水中浮动。一“坼”一“浮”，把洞庭湖的气象描绘的波澜壮阔而又生动形象。（意对即可）
（2）因为作者在岳阳楼上凭栏远眺，想到长年不熄的战火，想到饱受战乱之苦的百姓，所以才涕泪纵横，难以抑制。表现了作者忧国忧民的高尚精神。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面两首诗歌，回答问题。

春雪?
（唐）韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
村居?
（清）高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

参考答案：韩诗：“惊”字，表现了作者初见草芽时的惊讶与喜悦。（或：“嫌”字，运用拟人手法，明写雪，暗写人，表达了盼春早来的急切之情。）
高诗：“醉”字，运用拟人手法，明写杨柳，暗写诗人，表现了对春天美景的陶醉。（或：“忙”字，表现了儿童急切的心情，同时也描绘了一群儿童放风筝的热闹场面；“拂”字表现了杨柳枝条的柔媚多姿。）（合理即可）

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）
题龙阳县青草湖①?唐温如
西风吹老洞庭波，一夜湘君②白发多。
醉后不知天在水，满船清梦压星河。
【注】①青草湖：位于洞庭湖的东南部，因湖的南面有青草山而得名。“青草湖”与洞庭湖一脉相连，所以，诗中又写成了“洞庭湖”②湘君：尧的女儿，舜的妃子，死后化为湘水女神。
（1）请对首句中的“老”字进行赏析。（3分）
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（2）后人评说这首诗极有“太白遗风”。请指出唐温如这首诗的风格特征，并作简要分析。（5分）
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参考答案：
（1）（3分）运用拟人的手法，融情于境，生动传神。不仅是洞庭湖被西风吹老，诗人自
己也被无情的时光吹老，一夜发白，写出了诗人因秋风而生发的悲秋之意，迟暮之感。
答出拟人手法1分，赏析2分，意思答对即可。
（2）（5分）
风格特征：想象奇特，飘渺奇幻，浪漫色彩。（1分，答出任意一点即可给分）
① 运用拟人和夸张的手法，如“西北吹老洞庭波”“一夜湘君白发多”“满船清梦压星河”
② 意象奇特。将神话传说、梦境与自然景象组合起来构成一幅飘渺奇幻的画面。如“湘君”“清梦”“星河”。（4分，每点2分）

本题解析：略

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面的宋词，然后回答问题。
昭君怨
[宋]郑域
道是花来春未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。
冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。两地不同栽，一般开。
(1)上阕吟咏的对象是什么？你判断的依据是什么？
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(2)请具体分析下阕运用的艺术手法及表达的思想感情。
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参考答案：(1)梅花。开放时间——未到春天；形态特点——有雪具有的洁白，还有雪没有的香味。
(2)用对比的手法，通过“竹篱茅舍”、“玉堂琼榭”的不同环境进行对比。赞美梅花不论遭遇冷落还是身处富贵都一样高洁的品质。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般