1、阅读题  阅读下面诗歌，回答①-②题。
橘诗
【南朝】虞羲
冲飚发陇首，朔雪度炎州。摧折江南桂，离披漠北楸。
独有凌霜橘，荣丽在中州。从来自有节，岁暮将何忧！

①下列对诗句的理解与赏析，不正确的一项是（? ）
A．一二句写严寒天气，寒风自西北陇首呼啸而来，朔雪直达岭南炎州，肆虐逞威。
B．三四句写风雪过处，树木几乎无一幸免的景象：江南桂树摧折，漠北楸树凋零。
C．最后两句写中州橘树从来就具有不畏严寒的本性，但岁暮来临时也会忧心忡忡。
D．这首诗咏橘言志，在生动的描写之后，以议论抒情作结，主旨突出，意蕴丰富。
②请简要分析“独有凌霜橘”一句中“独”字的表达效果。
________________________________________________

参考答案：① C
② “独”是“仅仅”、“只”的意思，与风雪肆虐、桂楸摧折的凋零景象，形成对比（或：反衬、衬托），突出橘树傲然凌霜的形象，表达了作者对橘树的赞美之情（或：寄寓了作者的高洁情操）。

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面这唐首诗，然后回答问题。（7分）
云
（唐）来鹄
千形万象竞还空，映水藏山片复重。
无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。
【小题1】请简要赏析“映水藏山片复重”一句。（3分）
【小题2】有人认为“此诗看到了诗人针砭现实的锋芒”，请结合具体诗句简要分析。（4分）

参考答案：
【小题1】运用了拟人手法，(1分)赋予云朵人格化的特点，它时而映在水中，时而藏在山后(1分)，写出了云时隐时现、悠闲自得的情状(1分)。（手法+分析+表达效果，共3分）
【小题2】）此诗三四句写大片旱苗行将枯死，而夏云却高高在上，化作奇峰悠闲自得，无心解救干枯旱苗(2分)，讽刺了不问苍生疾苦、只顾悠闲享乐的统治者(2分)。（共4分）

本题解析：
【小题1】它仿佛故意与人们捉迷藏：到处寻觅不见，蓦然低头，却发现它的倒影映入水中；猛然抬头，则又见它原来就隐藏在山后。又好象故意在你面前玩戏法：忽而轻云片片，忽而重重迭迭。这就进一步写出了云的容与悠闲之状，怡然自得之情，写出了它的故作姿态。而经历过失望、体验过被作弄的滋味的诗人，面对弄姿自媚的云，究竟怀着一种什么样的感情，也就可想而知了。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】“无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。”第三句是全诗的背景，按自然顺序，似应放在首句。诗人把它安排在这里，一方面是使这首篇幅很狭的小诗也有悬念，有波澜；另一方面（也是更重要的）是让它在感情发展的关节点上出现，以便与第四句形成鲜明尖锐的对照，取得更加强烈的艺术效果。第三句明显地蕴含着满腔的焦虑、怨愤，提得很高，出语很重，第四句放下去时却很轻，表面上几乎不带感情。一边是大片旱苗行将枯死，亟盼甘霖，一边却是高高在上，悠闲容与，化作奇峰在自我欣赏。正是在跌宕有致的对比描写中，诗人给云的形象添上了画龙点睛的一笔，把憎厌如此夏云的感情推向了高潮。
一首不以描摹刻画为能事、有所托寓的咏物诗，总是能以它的生动形象启发人们去联想，去思索。这首诗，看来并不单纯是抒写久旱盼雨、憎厌旱云的感情。诗中“云”的形象，既具有自然界中夏云的特点，又概括了社会生活中某一类人的特征。那千变万化，似乎给人们以洒降甘霖希望的云，其实根本就无心解救干枯的旱苗。当人们焦急地盼它降雨时，它却“悠悠闲处作奇峰”呢。不言而喻，这正是旧时代那些看来可以“解民倒悬”，实际上“不问苍生”的权势者的尊容。它的概括性是很高的，直到今天，我们还会感到诗里所描绘的人格化了的“云”是似曾相识的。
古代诗歌中咏云的名句很多，但用劳动者的眼光、感情来观察、描绘云的，却几乎没有。来鹄这位不大出名的诗人的这一首《云》，也许算得上最富人民性的咏云之作。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

本题难度：困难

3、阅读题  阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
月夜
刘方平
更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
（1）“平中见奇”是诗人创设诗境的高妙处，请结合诗歌前两句，赏析这一妙处的体现。
答：_________________________________________________
（2）运用拟人手法写景状物，赋予景物以灵性，往往能够取得特殊的艺术效果。试简析诗歌这一手法的运用。
答：_________________________________________________

参考答案：（1）“月色”“星光”“人家”本是寻常景物，然经过诗人颇具匠心的安排，创设了一幅大地春回、静寂幽丽的画面。夜深之时，诗人临窗眺望，皓月当空，将如水的清辉洒向大地，斜照着半个庭院，现出月夜的静谧朦胧；夜空中，星光横斜，与明月交映生辉。
（2）诗人从静谧夜色的虫鸣中感知到了春的气息，然而，却不直写自己对春之将至的欢愉，而借春虫表达“寒去春来”的情致，以“知”形成的拟人手法巧妙而清新地表达了诗人捕捉春的气息的灵敏和流露出的欣喜之情。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首唐诗，回答问题
戏答元珍
欧阳修
春风疑不到天涯，二月山城未见花。残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。
夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。
（１）古人谓写景当“状难写之景如在目前”，请简析颔联所描写的景物有什么特点，蕴涵了诗人怎样的思想感情？（3分）
（２）陈衍在《宋诗精华录》中说这首诗“结韵（尾）用高一层意自慰”。请联系全诗作简要分析。（3分）

参考答案：（１）（3分）答: 颔联写景,于料峭春寒中现盎然春意,颇富生机;在抒情方面,于寂寞愁闷里怀着向上的希望。
（２）（3分）答:本诗先描写了荒远山城的凄凉春景,接着抒发自己迁谪山乡的寂寞情怀及眷眷乡思,但诗人并没有因此消沉,尾联落到“待春”的自我宽慰的主题上，表达了诗人向上的希望之心。

本题解析：略

本题难度：一般

5、其他题  补写出下列名篇名句中的空缺部分（甲乙两题任选一题作答；如果两题都答，则按甲题计分）。（6分）?
小题1:于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，①?。夫夷以近，②?；③?，则至者少。而④?，⑤?，而人之所罕至焉，⑥??。（《游褒禅山记》）
小题2:
①子日：“ ?，可以为师矣。”（《论语》）
②??，悠悠我心。（《短歌行》）
③芳草鲜美，?。（《桃花源记》）
④?，归雁入胡天。（《使至塞上》）
⑤千岩万转路不定， ?。（《梦游天姥吟留别》）
⑥人生自古谁无死？?。（《过零丁洋》）

参考答案：
小题1:①以其求思之深而无不在也 ②则游者众 ③险以远 ④而世之奇伟、瑰怪、非常之观?⑤常在于险远?⑥故非有志者不能至也
小题2:①温故而知新?②青青子衿?③落英缤纷?④征蓬出汉塞?⑤迷花倚石忽已瞑⑥留取丹心照汗青

本题解析：注意重点字的写法：“瑰怪”“衿”“蓬”“瞑”“汗青”。

本题难度：简单