1、阅读题  阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（6分）
蝶恋花
王诜
小雨初晴回晚照。金翠楼台，倒影芙蓉沼。杨柳垂垂风袅袅。嫩荷无数青钿小。
似此园林无限好。流落归来，到了心情少。坐到黄昏人悄悄。更应添得朱颜老。
[注]王诜，北宋著名画家。官左卫将军、驸马都尉。曾贬官均州、颖州7年，写此词前刚刚被放还。
（1）“小雨初晴回晚照”起笔富于象征意味，请简要分析。（2分）
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（2）本词上片的景物描写有什么作用？请结合全诗简要分析。（4分）
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参考答案：
小题1:雨后初晴，夕阳返照的景象，与词人久遭迁谪始得召还的人生多么相似啊。但夕阳黄昏，词人也年华老去。（2分）
小题2:上片运用乐景衬哀情的手法（1分），通过描绘雨后初晴，富丽迷人、赏心悦目的园林春色，（1分），反衬下片词人因被贬流落多年，如今归来，物是人非，年华老去，内心孤独、凄苦和悲哀的感情（2分）。

本题解析：
小题1:试题分析：起笔“小雨初晴迴晚照。”富于象征意味：雨后初晴，夕阳返照的景象，暗寓作者久遭迁谪始得召还的人生。终见天晴固然可喜，可是夕阳黄昏，亦复可悲。这亦喜亦悲之情，全融于这初晴晚照之中。
点评：鉴赏诗歌当中的景物描写，一定要注意把握作者在描摹事物中所寄托的感情。有些诗歌中的感情表达比较含蓄，更需要我们在读解时用心体味。
小题2:试题分析：上片运用乐景衬哀情的手法，雨后初晴，夕阳返照的景象，暗寓作者久遭迁谪始得召还的人生。终见天晴固然可喜，可是夕阳黄昏，亦复可悲。这亦喜亦悲之情，全融于这初晴晚照之中。接下来“金翠楼台，倒影芙蓉沼。”二句更需玩味。楼台本已巍峨壮观，叠下“金翠”二字状之，气象更加富丽堂皇。如此金碧辉煌的楼台，沐浴于晚照霞辉之中 ，其倒影又映现于荷池之水面，楼台本身与其倒影 ，遂构为一亦实亦幻的庄严景观 。难怪《宣和画谱》称王诜“风流蕴藉，真有王谢家风气”。“杨柳垂垂风袅袅。”词人更以如画之笔，渲染出池塘上一片春色。杨柳垂垂，原是静态；风袅袅，则化静态为动态，姿态具动静相生之妙。“袅袅”二字极美。从其手迹可见，此二字真是姿媚无限，笔意之美，与词情相得益彰。“嫩荷无数青钿小。”歇拍承上文芙蓉沼而来。时值春天，初出水面之嫩荷，宛如无数青钿。至此，盎然春意触目萦怀。反衬下片词人因被贬流落多年，如今归来，物是人非，年华老去，内心孤独、凄苦和悲哀的感情
点评：表现技巧是诗人用来抒发情感、表达题旨的一种手段方法，要准确回答就要熟悉古诗中常用的一些表现方法。①修辞手法：比喻、对偶、夸张、对比、拟人、双关等。②描写手法：A.衬托手法，又分正衬和反衬，反衬又有动静衬、声寂衬、乐哀衬等；B.侧面描写；C.虚实结合；D.象征手法等。③抒情手法：直抒胸臆和间接抒情，间接抒情又有借景抒情、托物言志和托物寓理三种。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面这首诗，完成22-23题。(6分)
禾?熟①
宋·孔平仲
百里西风禾黍香，鸣泉落窦②谷登场。
老牛粗了③耕耘债，啮草坡头卧夕阳。
[注]①此诗很像一幅古代农村风俗画。清初画家曾借此题画。诗人做过地方官吏，熟悉农村情况。他多遭贬谪，厌倦官场，正好借这乡村的野朴淘洗心情，抒发胸中的积郁。②窦：水道，水沟。③粗了：刚了结。
22．一、二两句，勾勒出了农村?的景象。(2分)
23．三、四两句取象老牛，诗家评说“用意很深”。对诗人的“用意”，你是怎样理解的?(4分)

参考答案：22．丰收
23．诗人借刚释重负、卧坡吃草的老牛抒发内心的郁闷：自己仕途坎坷，官场劳顿，何异于老牛的耕耘之债？然而老牛的役债有了结的时日，而自己何尝不想卸却重负，舒闲疲惫的心呢。（（4分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）

本题解析：小题22:“百里西风禾黍香”，大笔勾勒出农村金秋季节的画面。诗人或骑马、或乘车、或登高，放目四野，百里农田尽收眼底。那结满累累果实的稻谷黍粱，在西风吹拂下，波翻浪涌，香气袭人。“鸣泉落窦谷登场”一句，诗人收束目光，由阔大之景集中到泉水沟窦和一派繁忙景象的打谷场上。“鸣泉落窦”是眼前所见。淙淙流泉落于溪潭之上，发出清越的响声，与打谷场上繁忙的声响交杂一起，构成一幅喜人的农村秋景。
小题23:诗的主旨是通过对老牛的赞赏，抒发长期蕴积胸中的郁闷之情。诗人仕宦的坎坷，官场生活的劳苦，就如同老牛的“耕耘之债”一样。然而老牛的役债终有了结的时日，而他也希望尽早了却役债、像老牛那样释却重负、舒闲一下长期疲惫的心灵。

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面两首古诗，完成小题。（7分）
渡荆门送别①
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽， 江入大荒流。
月下飞天镜， 云生结海楼。
仍怜故乡水， 万里送行舟。
送严士元②
刘长卿
春风倚棹阖闾城，水国春寒阴复晴。
细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。
日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。
君去若逢相识问，春袍③今已误儒生。
[注]①此诗是李白25岁初次出蜀远渡荆门所作。荆门即荆门山，位于湖北。②严士元是吴（今苏州人）人，曾任员外郎。两人在苏州偶遇后，严要赴湖南，故刘长卿写诗赠别。③青袍，唐代八品九品官员的官服颜色。
小题1:两首诗题目中都有“送”字，但表达的情感不同，请简要分析。（3分）
小题2:两诗中的颔联都是写景名句，但意境各异。请根据提示，完成赏析。（4分）
李诗“山随平野尽， 江入大荒流”描写山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野，江水奔腾地流入荒漠辽远的原野，显出一派寥廓的景象，蕴藏着诗人到楚地游览时喜悦开朗的心情和青春蓬勃的朝气。刘诗?

参考答案：
小题1:李诗主要表达思乡之情。刘诗既表达了与友人相遇又别离的复杂情思，又写出了诗人对仕途失意的不满。
小题1:刘诗“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”写出了毛毛细雨微微湿润了衣服，树上偶尔飘下几朵残花落到地上连一点声音都没有，营造出一种闲适（恬静）的意境，道出了诗人与友人相逢共赏江南美景的悠然自得的心情。

本题解析：
小题1:本题考查“评价思想内容和观点态度”考点，能力层次为C，侧重“分析综合”能力的考查。
思乡1分，相遇又别离的复杂情思1分，对仕途失意的不满1分
小题1:此题考查对意境的分析，描述内容2分，概述景象1分，心情1分

本题难度：一般

4、其他题  默写填空（每句1分，共10分）
（1）谨庠序之教，＿＿＿＿＿＿＿＿，颁白者不负戴于道路矣。（《孟子》）
（2）君子博学而日参省乎己，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（《荀子》）
（3）古之学者必有师，师者，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（韩愈《师说》）
（4）闻道有先后，＿＿＿＿＿＿＿。（韩愈《师说》）
（5）黄鹤之飞尚不得过，＿＿＿＿＿＿＿＿。（李白《蜀道难》）
（6）无边落木萧萧下，＿＿＿＿＿＿＿＿。（杜甫《登高》）
（7）沧海月明珠有泪，＿＿＿＿＿＿＿＿。（李商隐《锦瑟》）
（8）问君能有几多愁，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（李煜《虞美人》）
（9）多情自古伤离别，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（柳永《雨霖铃》）
（10）人生如梦，＿＿＿＿＿＿＿＿。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

参考答案：
（1）申之以孝悌之义（2）则知明而行无过矣（3）所以传道受业解惑也（4）术业有专攻（5）猿猱欲度愁攀援（6）不尽长江滚滚来（7）蓝田日暖玉生烟（8）恰似一江春水向东流（9）更那堪冷落清秋节（10）一尊还酹江月（每句全对得1分，共10分。）

本题解析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。

本题难度：简单

5、阅读题  阅读下面这首诗，完成1～2题。
拟古（其七）
陶渊明
日暮天无云，春风扇微和。
佳人美清夜，达曙酣且歌。
歌竟长太息，持此感人多。
皎皎云间月，灼灼月中华。
岂无一时好，不久当如何。
1．第二句中的“扇”字，是常见的字眼，却显得新鲜有味。试结合诗句赏析。
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2．“岂无一时好，不久当如何”冷语刺骨。结合全诗，简要分析句中的“刺骨”之痛。
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参考答案：1．【参考答案】“扇”字运用拟人的修辞，既准确地写出了春风和熙的特点，又形象生动地将无生命的春风写得情意绵绵，构画出一幅春意融融、沁人心脾的浴风图。
2．【参考答案】“云间月”和“月中华”只是暂时的美好，不久的将来会怎么样呢？诗人借对花月的嗟叹，抒发了华年易逝、好景不长的感慨。这种人生无常的无可奈何的喟叹让人有刺骨之痛。（意思对即可）

本题解析：

本题难度：一般