1、阅读题  阅读曹操《短歌行》，回答后面问题。
1．下列句中划线词解释不正确的一项是
[? ]
A．慨当以慷（没有实际意义。以：而。）
B．唯有杜康（这里指代酒。）
C．鼓瑟吹笙（弹奏）
D．枉用相存（白白地）
2．对这首诗的赏析不恰当的一句是
[? ]
A．“譬如”两句是说人生犹如朝露一样短暂，逝去的日子不必再提，忧苦也正一天天地增多。
B．“青青”两句出自《诗经·郑风·子衿》，原写姑娘思念情人，这里用来比喻渴望得到有才识的人。 C．“山不”两句是借用《管子·形解》中的话，意思是表示希望尽可能多地接纳人才。
D．“周公”两句是诗人借用周公三次吐哺的典故，表示自己像周公一样热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺。
3．对这首诗的赏析不恰当的一项是
[? ]
A．本诗是曹操晚年所作，表现出诗人渴望得到贤才、建功立业的强烈愿望。
B．“青青子衿”以下八句写思念贤才，忧思绵绵；“明明如月”以下八句写得到贤才，热情款待。两部分，一正一反抒发了对贤才的渴望。
C．“山不厌高”以下四句，诗人以借代和引用手法，深化了诗人渴求贤才的热望和得到贤才、统 一天下的雄心。
D．通篇运用了比兴手法来达到寓理于情，以情感人的目的。诗中比喻用得多而贴切，化用《诗经》成句自然而不露痕迹。
4．“譬如朝露，去日苦多”诗人以朝露比喻什么？
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5．诗的最后两句的用典寓意是什么？
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参考答案：1．D?
2．A
3．C
4．由即景中的朝露经风吹日晒转瞬即逝，想到自己年华过半，壮志未酬，心中涌起无限忧虑。是对时光容逝，人才难得的焦虑。（意对即可）
5．以“周公吐哺”的典故作勉励，思贤之急，慕贤之切，跃然纸上。表达了诗人求贤若渴的主题。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面这首唐诗，完成题目。(7分)
恨　别
杜　甫
洛城一别四千里，胡骑长驱五六年。
草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边。
思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。
闻道河阳①近乘胜，司徒急为破幽燕。
〔注〕 ①河阳，地名，唐检校司徒李光弼在此大败叛军。
小题1:诗人在首联和尾联中抒发了哪些情感？请简要分析。(3分)
答：________________________________________________________________________
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小题2:清人沈德潜评论这首诗的颈联时说：“若说如何思，如何忆，情事易尽。‘步月’、‘看云’，有不言神伤之妙。”你是否同意这种说法？为什么？(4分)
答：________________________________________________________________________
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参考答案：
小题1:首联中“四千里”，恨离家之远；“五六年”，伤战乱之久(1分)。这些数量词体现了个人的困苦经历，国家的艰难遭遇，表现了作者思念家乡、忧国忧民的情感。(1分)尾联回应次句，抒写诗人听到唐军战胜叛军后的喜讯，以及对尽快平定叛乱的渴望。(1分)
小题2:同意。(1分)“步月”，月夜，思不能寐，忽步忽立；“看云”，白昼，卧看行云，倦极而眠。(1分)简洁优美的叙事语言写出了诗人这种夜立昼眠、坐卧不宁的反常举动，委婉曲折地表现了怀念亲人的无限情思。(1分)诗人没有直接说出自己的心情，而是用具体生动的形象说话，让读者自己去体会形象中所蕴含的忧伤之情，有“不言神伤之妙”。(1分)(答不同意，如能言之有理，自圆其说，也可酌情赋分)

本题解析：
小题1:本题考查鉴赏诗歌的情感，首联领起“恨别”，点明思家、忧国的题旨。“四千里”，恨离家之远；“五六年”，伤战乱之久。个人的困苦经历，国家的艰难遭遇，都在这些数量词中体现出来。诗人于759年(乾元二年)春告别了故乡洛阳，返回华州司功参军任所，不久弃官客居秦州，寓同谷，后来到了成都，辗转四千里。诗人写此诗时，距天宝十四年十一月安史之乱爆发已五六个年头。在这几年中，叛军铁蹄蹂躏中原各地，生灵涂炭，血流成河。这是诗人深为忧虑的事。尾联回应次句，写官军攻破河阳，检校司徒又急于直捣叛军老巢幽燕，以打破相持局面。作品以充满希望之句作结，感情由悲凉转为欢快，显示了诗人胸怀的开阔。
小题2:本题考查评价诗歌的情感态度，颈联通过“宵立昼眠，忧愁反常”的生活细节描写，曲折地表达了思家忆弟的深情。月夜，思不能寐，忽步忽立；白昼，卧看行云，倦极而眠。诗人这种坐卧不宁的举动，正委婉曲折地表现了怀念亲人的无限情思，突出了题意的“恨别”。手法含蓄巧妙，诗味隽永，富有情致。

本题难度：简单

3、其他题  古诗文填空。（5题限选4题）（8分）[0．65]
（1）西当太白有鸟道，?。地崩山摧壮士死，?。?（李白《蜀道难》）
（2）江间波浪兼天涌，?。?，孤舟一系故园心。?（杜甫《秋兴八首》）
（3）?，谷不可胜食也；?，鱼鳖不可胜食也。（孟子《寡人之于国也》）
（4）?，忧愁风雨，树犹如此！?，红巾翠袖，揾英雄泪？（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）
（5）顾吾念之，?，徒以吾两人在也。?，其势不俱生。（司马迁《廉颇蔺相如列传》）

参考答案：（1）可以横绝峨眉巅；然后天梯石栈相钩连?（2）塞上风云接地阴；丛菊两开他日泪?
（3）不违农时；数罟不入洿池?（4）可惜流年；倩何人唤取?
（5）强秦之所以不敢加兵于赵者；今两虎共斗

本题解析：“名篇”是指在人们的心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目，“名句”，是指那些广泛流传的诗文、格言、警句等。从历年高考题来看，名篇名句考查的内容基本上诗词文兼顾，立足课内，也涉及少量课外名句。从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。本题还要注意几个重点字的写法。如：“峨眉巅”“钩连”“阴”“罟”“洿”“倩”等。

本题难度：简单

4、阅读题  阅读下面这首宋诗，完成1一2题。
海 棠
郑 谷
春风用意匀颜色，销得携觞与赋诗。
秾丽最宜新著雨， 娇娆全在欲开时。
莫愁①粉黛临窗懒，梁广②丹青点笔迟。
朝醉暮吟看不足， 羡他蝴蝶宿深枝。
　　注：①莫愁：战国末期楚国歌舞家。姓卢，名莫愁，貌美如仙，爱好歌舞。②梁广：古代因善画海棠而出名的画家。
1．明代的王象晋形容海棠曰：“其花甚丰，其叶甚茂，其枝甚柔，望之绰绰如处女。”本诗中那两句表达了这种意思？并写出海棠怎样的风韵美？
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2．本诗的第三联运用了什么表现手法？请结合诗句简要分析。
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参考答案：1．本诗中三、四句表达了这种意思。 海棠最美最动人之处就在于含苞待放之时。海棠花蕾“新著雨”而又在“欲开时”，色泽分外鲜红艳丽，看上去有如少女含羞时的红晕，娇娆而妩媚。海棠显得别具一番风韵，显得异常之美。（意思对即可）
2．第三联诗人从侧面对海棠进行衬托。那美丽勤劳能歌善舞的莫愁女为欣赏海棠的娇艳竟懒于梳妆，善画海棠的画家梁广也为海棠的娇美所吸引而迟迟不动笔，不肯轻易点染，唯恐描画不出海棠的丰姿神韵。海棠的美丽和风韵也就可想而知，真所谓“不着一字，尽得风流”了。（意思对即可）

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这首宋词，完成小题。
临江仙?送钱穆父①
苏轼
一别都门三改火②，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠③。
惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。樽前不用翠眉④颦。人生如逆旅⑤，我亦是行人。
【注】①钱穆父：苏轼的友人，时被谪出知瀛洲。?②改火：一年。?③筠：竹。
④翠眉：女子的眉毛。⑤逆旅：客舍;旅店，又常用以喻人生匆遽短促。
小题1:“无波真古井，有节是秋筠”运用了什么样的修辞方法?赞扬了友人什么样的品格?（5分）
小题2:“送行淡月微云”营造了什么样的氛围?结合下阕句子分析作者送别友人时的复杂心情。（6分）

参考答案：
小题1:比喻、对偶，写出了友人已经修炼到了心如古井、不起波澜的程度，而且像秋天的竹竿一样有气节有节操。赞扬了友人淡泊、竖贞的品格。
小题1:“淡月微云”营造了送别友人时凄清幽冷的氛围。作者与友人分别时抑郁无欢，但又想到人人都不过是天地间的过客，世间离别也本是常事，因此劝慰离宴中的歌妓无需蹙眉，大家都应开释胸怀，不必为暂时的离别伤情。哀愁中又有旷达、豪迈之情。

本题解析：
小题1:“无波真古井，有节是秋筠”中把心比作“古井”“ 秋天的竹竿”，写出友人的心如古井、不起波澜，有气节有节操。
小题1:“淡月”写出了月色的朦胧不明，“微云”遮月，营造了送别友人时凄清幽冷的氛围，再结合下阕句子分析作者送别友人时的复杂心情。

本题难度：一般