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高考语文知识点汇总《文学类文本阅读》高频考点巩固(2017年最新版)(二)
A.《楚辞·招魂》的诗句说明,按照当时的习俗,人死后“鬼魂”不会前往“上天”。 B.佛教认为修行积德者在死后可以前往西天极乐世界是东汉以后才有的事,马王堆墓主不可能有这种观念。 C.升天者应该骑着能飞行的神化动物,战国帛画中墓主乘坐的舟船和水波纹、游鱼的 形象说明墓主并非升天飞行。D.古希腊丧葬时死者口中放的钱,唐代一直到清代,皇帝死后口中含的宝珠的用意,都说明不是想让灵魂飞往“上天”。 |
容失察,可见他们是在以先入为主的思维方式解说画面内容。参考答案:
小题1:D( A“天为阳、地为阴”并非汉镇墓文之语,它是作者的概括。B划龙舟的目的在于招魂,该理解忽略了原句中的重要信息,改变了龙舟的用途。C墓主人乘坐舟船是仪式的组成部分,并非是当时整个仪式情景的“再现”。)
小题2:D
小题3:C(A“内容失察”“先入为主”等分析错误。B说法过于绝对,注意原文“几乎”两字。D“代表最新成果”的说法没有根据。)
小题4:表现神话世界的宇宙空间,祈求墓主平安横渡阴阳河。
本题解析:略
本题难度:一般
4、阅读题 阅读下面的作品,完成下面问题。
父亲的形象
吕麦
下午,偌大的超市显得有些冷清。顾客们有的三三两两穿梭在货架间各取所需,有的稀稀落落地排在出口处等候结账。
一个四五岁的小男孩举着一管透明的五彩弹子糖,从林立的货架间像小牛犊似的纵了出来。他的父亲急急地尾随其后。眼看孩子撤着欢要冲进收银台狭窄的过道口,父亲猛地刹住脚立在一处货架旁,高声呼唤着孩子的名字对孩子招手。孩子听话地掉转头跑回父亲身边,父亲爱怜地牵起他的小手,佯作生气地训斥了几句,像心口疼似的一手摁住左胸,缓缓地弯下腰抱起儿子。
走近收银台,父亲把孩子换个方向紧贴在左胸前,摊开右手心里预备好的五元钱结了账,欲往外走。一名年轻保安如下山的猛虎般一把揪住他的后衣领,故作平静地问:“先生,你的东西都结账了吗?”“结了呀,就一管卡通弹子糖。”父亲利落地回答道。男孩仿佛在配合似的,得意地摇晃着手里的“商品”。那一堆糖球仿佛是他的“士兵”,在他的指挥下忙忙碌碌地变化着“队形”,发出清脆悦耳的“嚓嚓”声。保安看了看孩子,然后逼视着父亲。父亲一脸无辜的样子,双手抱紧胸前的儿子和保安对峙着。突然,保安使出一招“黑虎掏心”,两块榛仁葡萄干巧克力在众目睽睽之下从他的左胸口袋内被“掏”了出来。
小男孩一见巧克力,两眼发出星星般的光亮,但随即又胆怯地把脸藏进了父亲怀里。因为,他看到保安正狠狠地瞪着他父亲。
父亲酱紫着脸解释说,这一定是儿子趁他不注意时放进去的,他压根儿不知道。边说边慌乱地摸出一张十元钱和几枚硬币打算付款。保安揪住他,用不屑的口气说:“这两块巧克力原价二十元,但现在你必须花十倍的价钱为你的行为买单。这是我们超市的规定!”男人傻了眼,可怜巴巴地说身上只有这么多钱。为了证明自己所言属实,他放下孩子翻了所有的衣服口袋。
孩子安静地坐在收银台上,默默地眨巴着眼瞅着父亲的窘态。围观的人群里有年长的顾客叹息说:“作孽啊,当着儿子的面干这事,真不像话!”年轻的顾客则起哄说:“现在小偷都狡猾,没准儿这小孩儿是他雇来的托。客气什么,没钱买单送他去派出所。”年轻的保安刚掏出手机,男孩的父亲立刻像头斗红了眼的公牛,拼命去抢夺保安的手机,两人厮打了起来。小男孩吓得“哧溜”一下,下了柜台,抱着父亲的一条腿,哇哇大哭。
这时,有人喊,经理来了!围观的人群让出一条道。经理冷静地听保安汇报了情况,拿过一块巧克力,拍拍小男孩的脑袋柔声问道:“告诉伯伯,是你让爸爸给你买这个的吗?”男孩抽搭着,用蚊子似的声音胆怯地说:“我看到别的小朋友吃,我也想吃。可爸爸说‘咱家没钱’,就给我买了这个。”说着摇了摇手里的弹子糖。经理恨铁不成钢地乜一眼男孩的父亲,瞟了瞟桌上的零钱,思忖了一会儿,抓起两块巧克力递给小男孩,慈爱地说:“拿着,这是你爸爸给你买的。你长大了一定要好好读书,挣钱孝敬你爸爸哦。”小男孩怔怔地望着经理,懵懂地点了点头。
经理厌恶地盯着男孩的父亲,压低声音恨恨地说:“我不是纵容你偷盗,我只是在维护孩子心里父亲的形象。你走吧!”
男孩的父亲“扑通”一声跪在经理跟前,“咚咚咚”磕了三个响头,抱起孩子,逃也似的冲出了人群。(有删改)
1.品味文中加粗的词,简析它们分别表达了“父亲”怎样的心理。
(1)急急地尾随:____________________________________
(2)抱紧:__________________________________________
(3)冲出:__________________________________________
2.小男孩的父亲明明偷了超市的东西,为什么经理却说“拿着,这是你爸爸给你买的”?
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3.文中几处画线句子都是对小男孩形象的刻画,请简要分析其作用。
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4.结合小说内容,写出你对“父亲的形象”的理解。
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参考答案:1.(1)表现出“父亲”对儿子的疼爱。
(2)表现了“父亲”害怕被发现偷窃时的紧张。
(3)表现了“父亲”的羞愧。(意对即可)
2.通过询问小男孩,经理知道小男孩的父亲是因为贫穷和疼爱孩子才偷窃的;经理不想让小男孩知道他的父亲偷了东西,想要维护他心目中的父亲的形象。(意对即可)
3.刻画了一个可爱、纯真的小男孩的形象,为后文经理因对小男孩的爱怜而放过其父亲作铺垫,也反衬出其父亲偷窃行为的不光彩。(意对即可)
4.在孩子的心目中,父亲的形象是非常高大的。父亲无所不能,会教育孩子勇敢、坚强,是孩子成长道路上的引导者。因此,父亲应该承担起自己的责任,有意识地端正自己的行为,为孩子树立榜样。(意对即可)
本题解析:
本题难度:一般
5、阅读题 阅读下面的作品,完成小题。
向东还是向西
连俊超
胡小兵停下车向后张望,他的女人拖着一捆竹板艰难地走着。胡小兵看到了那女人脸上的汗水,他朝女人喊着:“你等着!”
胡小兵跑到女人身边,说:“给我!”女人继续迈着沉重的脚步,那捆竹板在地上划得唰唰响。女人说:“我行!”胡小兵提高了嗓门:“给我!”女人停了下来。胡小兵抱过竹板就走,他说:“不让我拉,非得让你抱着走,这么沉你抱得动吗?”女人跟上,用毛巾在他脸上擦了一下。女人说:“竹板太长了,车上那么多水泥,不能再放东西了。”
胡小兵把那捆竹板拖到板车旁边,说:“歇两分钟。”然后他点了一支烟。他抬头看了看天,骂道:“他妈的,这老天爷太狠了,弄这么毒辣的太阳!”女人说:“还得往南走一里路,正顶着日头!”胡小兵扔掉烟头说:“走吧,把竹板放到车上,你扶着。”女人没照办。女人说:“这些水泥拉回去你就得喊得半夜腿疼,别逞能了!”女人知道,往南走一里路,就是东西大街,沿大街往东走两百米就是工地了。
女人跟在车后,歪着腰胯,用屁股顶着那捆竹板,像企鹅一样一走一摇摆。胡小兵不时回头看一眼女人,想喊一句什么,却什么也喊不出。他张大了嘴巴,仍感到像被人掐了脖子一样呼吸艰难。胡小兵脱了短袖,把深红色的上身毫无保留地展示给了太阳。太阳便在胡小兵的脸颊、臂膀、背上镶嵌了无数个小太阳。胡小兵伸长了脖子,像一头老牛似地蹬着地面,每一步都恨不得把水泥路踩出一个坑来。
一阵凉风很及时地取代眼光充斥着大街小巷。胡小兵往天上一看,不好,要下雨!胡小兵回头对女人喊:“我得赶紧把水泥拉回去,淋了就完了!”汗水把女人几缕头发粘在脸上。她点了点头,说了句只有她自己听到的话。胡小兵顾不得腿酸痛了。要是一车水泥被大雨淋了,他的工钱也就得像汗水一样蒸发掉了。
东西路就是他的目标。胡小兵感到有雨水很不客气地落在脸上,他慌了,可身后的板车并没有慌张,它仍是慢悠悠地爬行,任凭胡小兵怎么用力它就是意识不到问题的严重性。更多的雨点飞身而下,像工地的碎块一样密集,它们挡住了胡小兵的视线。胡小兵把一小块塑料布盖在了水泥袋上。他恨不得抓起行人,把他们的衣服也脱下来盖在水泥袋上。
东西路口模糊的红绿灯出现了,胡小兵冲了过去。那时,一辆三轮车比胡小兵更加匆忙地往前冲,把正在拐弯的胡小兵给挂倒了。三轮车没给胡小兵叫喊的机会,它很快就把自己藏进了雨雾里。胡小兵向身后的女人叫了一声。女人丢下竹板飞奔过来,撩起胡小兵的裤管,女人看到了胡小兵左腿上像嘴巴一样的伤口。
女人说:“赶紧去医院,就在西边不远。”
胡小兵说:“扶我起来!”胡小兵抓住了板车的把手,说:“你在后边推着,赶紧把水泥弄到工地上,淋透就完了!快!”
雨水早已把他们身上的汗水冲刷得干干净净,并企图把这个世界也冲刷一遍。女人站着没动,她突然带着哭腔喊道:“快去医院吧,就在西边不远!”
胡小兵看了一眼自己的左腿,鲜红的血从裤管里流了出来。胡小兵吼道:“水泥快被淋着了!快给老子推车,往东两百米就是工地!”然后他拖着左腿拉起了板车。女人跑过来,在板车后面用足了力。
女人咬紧了嘴唇,这样一来,泪水再多,也无法流进她的嘴里了。
小题1:文中画线的句子分别运用了哪一种表现手法?请简述其作用。(6分)
小题2:小说以“向东还是向西”为题有哪些意蕴?试作简要阐述。(4分)
小题3:小说中多次出现对天气的交代或描写的文字,试简析其作用。(4分)
小题4:探究题:小说是怎样正面刻画人物性格的?请从多角度举例简要阐述。(6分)
参考答案:
小题1:①运用了比喻的手法(夸张也算对)(1分)刻画了胡小兵拉车艰难行进的形象(1分),表现了人物坚毅的性格(1分)。(共3分)
②运用了比拟(或拟人)的手法(反衬也算对)(1分)以板车行进的缓慢反衬胡小兵的筋疲力尽和急躁心理,生动形象(1分),为下文事故的发生作铺垫(1分)。(共3分)
小题2:①“向东还是向西”就是受伤后先送水泥保工资,还是先上医院保身体的艰难选
择②小说以这种艰难选择为题,表达出了这对农民工夫妇的患难深情;③显示了农民工群体
为了改变贫穷命运所作的抗争和苦涩的人生况味;④表达了作者对农民工群体的关注与同
情,引发思考。(答对1点得1分。其中①是保工资还是保身体的选择;②表现了妻子对丈
夫的关爱;③农民工的状况;④作者的情感倾向。)
小题3:①烘托人物的性格与命运:小说中恶劣的自然环境从侧面烘托了人物的坚毅与刚强。酷热与暴雨中的人物表现出顽强的抗争精神和直面命运的不屈的气概,以及患难中互相关爱的可贵品格。(结论1分,分析1分。下同。)
②推动情节发展:酷热使人更加疲惫,行动更加艰难;暴雨导致了交通的紧张与忙乱,下文的车祸也就有了必然性。
③凸显主题:胡小兵夫妇在水与火般残酷的生存环境里打拼,这个典型环境是农民工处境真实而生动的写照。作品以此表现了对他们的关注、同情与礼赞。(答对1点得2分,答对任意2点得4分)
小题4:①在行动描写中彰显人物性格。酷热天气呼吸都很困难,胡小兵还在拉车;妻子坚持不把竹板放在车上,体现了她的体贴。夫妻彼此都想为对方减负,患难夫妻感情深。(行动1分,合理分析1分。)
②用语言显示人物性格。胡小兵的语言简单而强硬,显示人物粗犷而多情;妻子的语言简单而质朴,显示人物细腻而多情。(语言1分,合理分析1分。)
③用生动的细节表现人物性格。胡小兵左腿上像嘴巴一样的伤口;受伤的胡小兵拖着左腿拉起板车;不胜其重的女人“歪着腰胯,用屁股顶着那捆竹板,像企鹅一样一走一摇摆”。这些细节形象生动地表现了人物的顽强与坚韧。(细节1分,合理分析1分。)
④在尖锐的冲突中刻画人物性格。受伤后保工资还是要身体,这种冲突表现了胡小兵渴望摆脱贫困的心理和坚毅的性格,同时表现了妻子对丈夫的疼爱。(矛盾冲突1分,合理分析1分。)(答对1点得2分,答对任意3点得6分。细节描写的分析与前面的语言动作描写分析重复则只给1点的分数。)
本题解析:
小题1:试题分析:题目要求指出用了什么手现手法,即用了什么修辞,①像一头老牛说明是比喻,它的作用一般就是形象的表现人物的形象或性格特点。②人要想快点,而车却不很慢,可见一快一慢是对比。用慢反衬想要快的心情。
点评:本题不难,答此类题就要先找出修辞手法,再结合作品分析其作用。
小题2:题目是个问句,包含着多重意蕴。也就是作者想要表达的丰富情感都用这个问句来表达了,答题时可参考这四个切入点:①是治伤还是保工资。②夫妻一起工作,互相关心。③是这个群体的不易。④关注与同情。
点评:本题有一定的难度。本题实际上要求学生探究作者的创作意图,作者在题目中蕴含着丰富的情感,所以要学会读题,并挖掘其丰富的内涵。
小题3:环境描写为人物创设了活动空间,在推动情节发展,表现人物性格方面起着非常重要的作用。答题时要从烘托人物的性格与命运、推动情节发展和凸显主题三个方面具体分析。
点评:本题不难。只要明确环境描写的作用,就可以答对,但要注意积累答题方法,以保证答全,不丢落。
小题4:本题要求分析文本的写作特色。即正面刻画人物的方法,可从行动、语言、细节、情节冲突等方面来分析。
点评:本题不难。此类题为探究题,有一定的答题自由,但也要掌握其限制。分析正面刻画人物性格的的方法,一般都是会从动作、语言、神态、细节和心理等方面来分析。
本题难度:一般
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