1、阅读题  阅读下面这首唐诗，回答后面的问题。
春行即兴
李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
（1）全诗描写了哪几种景物？它们构成了什么样的意境？
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（2）通过对景物的描写，诗人抒发了怎样的思想感情？
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参考答案：（1）分别描写了草、水、树、鸟等景物。丛生的野草、任意流淌的泉水、花自零落的树木、无人欣赏的啼鸟，它们共同构成了荒芜、冷清的意境。（意对即可）
（2）全诗通过对景物的描写，抒发了国破山河在、花落鸟空啼的愁绪。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面的诗歌，按要求作答。(8分)
东溪①?
梅尧臣(宋)
行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟。
野凫②眠岸有闲意，老树着花无丑枝。
短短蒲耳齐似剪，平平沙石净于筛。
情虽不厌往不得，簿暮归来车马疲。
【注释】①东溪，即宛溪，在安徽宣城县．②野凫：野鸭
小题1:请联系首句的“发船迟”与尾句的“车马疲”，做简要赏析。(3分)
小题2:历代诗论家对颔联极为赞赏，请从情与理的角度简要分析之。(5分)

参考答案：
小题1:“发船迟”写乘舟泛溪，靠近溪中一个美丽的孤岛，便坐在舟中观景，小船也仿佛知晓他的心意，迟迟不发。“车马疲”，写临近黄昏的时候，乘着马车返回城市，尽管神疲体倦，却是尽兴而归。“车马疲”写返程途中车马驰骋、尘土飞扬，同“发船迟”写扁舟迟发使诗人得以悠闲赏景，前后对比，传达出诗人对扰攘闹市的厌烦之情。更反衬出对幽美宜人的东溪的向往之情，使全篇首尾呼应。（3分）
小题2:几只野鸭子懒洋洋地掩颈卧在岸边打盹儿；几棵枯老的树，其枝头竟然绽放出耀眼的春花。“野凫眠岸”“老树着花”八个字，就捕捉住水乡春日最具特征的景物，诗人用简淡笔墨略作勾勒，意象生动，跃然纸上。“有意闲”“无丑枝”，表达了他对野凫眠岸和老树着花的独到感受、新鲜发现，此联含蓄地表达了作者厌恶污浊官场和喧嚣尘世、向往清新幽美大自然的“野情”“闲意”。（5分）

本题解析：
小题1:这是一道手法赏析的题目，题目文的有些含蓄不明，应该是考核手法的题目。诗歌手法主要有抒情方式（直接、间接），直接有直抒胸臆，间接有借景抒情、即使感怀、怀古伤今、托物言志，一般用于整首诗歌；表现手法，主要是对比、衬托、渲染、铺垫、动静、虚实、抑扬等，主要用于某一联的赏析；第三是修辞。此题主要是前后的对此，传达出诗人对扰攘闹市的厌烦之情。更反衬出对幽美宜人的东溪的向往之情，从结构上是前后照应。
小题2:此题是考核诗歌情感的题目，应该是从首先分析诗句中暗含的道理，然后结合全诗分析情感，道理为：几只野鸭子懒洋洋地掩颈卧在岸边打盹儿却有“闲意”，几棵枯老的树，其枝头竟然绽放出耀眼的春花。这是从自然中悟到这一道理借以抒发厌恶污浊官场和喧嚣尘世、向往清新幽美大自然的情感。

本题难度：一般

3、阅读题  “昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”认为是《诗经》中最美的诗句，请加以赏析。（6分）

参考答案：得分要点：一是反衬，当初我应征不得不离开家的时候，青青的杨柳依依随风飘动，以乐景写哀情。现在我能够高高兴兴回到家乡，纷纷大雪却漫天飞舞，以哀景写乐情。二是对比，今昔对比，感慨万千。三是重叠词之美，如用“依依”二字，写出了杨柳的柔嫩之姿，让人想起美好的春天。（答出一个要点给1分，作出分析给2分，答出两点并作出恰当的分析即可给满分。如有其它答案，言之成理也可给分。）

本题解析：“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”出门时是春天，杨树柳树依依飘扬，而回来时已经是雨雪交加的冬天。在一年的当儿，他经历了什么已经尽在不言中了。用了乐景衬哀情，哀景衬乐情。手法，这是指诗歌创作中的情景反衬手法，这种手法具有独特的艺术表现效果，那就是“一倍增其哀乐”。运用对比的方式。将时序之“今——昔”，物候之“柳——雪”，人生之“往——来”剪接融汇，创造出超越现实的典型画面。同时运用叠词“依依”，韵律感比较强，写出了杨柳的柔嫩之姿，让人想起美好的春天。
点评：诗歌本身比较简单，易于理解。鉴赏诗歌的表达技巧，无论着眼于全篇，还是着眼于一句，此类试题的答题规律一般是，先明确指出运用了何种技巧，然后结合诗意说明这种技巧如何运用，最后指出这种技巧如何传达出诗人情感，或在凸显出主题方面起到什么作用。至于文字的多少，可以酌情根据分值决定。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首诗歌，回答问题。（6分）
送崔子还京
岑参 （唐）
匹马西从天外归，扬鞭只共鸟争飞。送君九月交河北，雪里题诗泪满衣。
【注】①此诗作于西州。西州属于唐朝北庭节度使辖区。此诗应是诗人在北庭任职时所作。②交河：指河的名字。
小题1:第二句中的“争”字用得好，好在哪里？请简要分析。（3分）
答：________________________________________________________________?
小题2:“雪里题诗泪满衣”一句蕴含了诗人怎样的思想感情？（3分）
答：________________________________________________________________

参考答案：
小题1:“争”争抢之意，运用拟人手法，把好友得以从天山返回京城时一路策马扬鞭，疾驰飞奔，仿佛要与天山鸟儿一道争相在空中自由飞翔的情状生动地表现出来，细腻地刻画出了好友获归时的急切、激动与欣喜若狂的心理。
小题1:（2）（3分）诗人描写风雪中题完诗不觉泪水已经沾满了衣服这一情景有两层含义，一是抒发了对好友还京离去的不舍，更重要的是反映出诗人由朋友的回归想到自身仍得滞留异域的苦闷和久戍塞外的思乡之情。

本题解析：
小题1:共鸟争飞。此中争字显示诗人好友骑马好似要和鸟比速度，可见其急切的心情。答题时要先点出表现手法，再结合送君九月交河北及注释，描绘出作者疾驰飞奔的情景，最后点出其心情。
小题1:这句包含了作者的思想感情。其中对友人的依依不舍易答，还要注意其另一层含义。此诗应是诗人在北庭任职时所作，诗人在外很久了，既有思乡之情，又有无奈。所以答题时要答全面才能得分。

本题难度：一般

5、阅读题   阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（8分）
春?晚
左纬
池上柳依依，柳边人掩扉。
蝶随花片落，燕拂水纹飞。
试数交游看，方惊笑语稀。
一年春又尽，倚杖对斜晖。
小题1:作者选取了哪些晚春特有的景物来体现晚春的？请作简要说明。（4分）
小题2:这首诗表达了作者那些思想感情？请结合诗句分析。（4分）

参考答案：
小题1:（1）本诗选取了依依的杨柳和飘落的花这两种景物来体现晚春的特点。“柳依依”
自然不是枝头新绿，而是长条低拂；花不是正在绽放，而是已经凋零，这两者正是晚春特有的
景物。
小题1:①因友人不在身边的寂寞感伤。睹物思人，但朋友已是“笑语稀”，作者感伤之情油然而生。②生命短促、来日无多的感慨。诗人倚杖怅然面对缓缓坠落的夕阳，感叹这一年的春天又过去了，人生的春天也要过去了。不由得想起人生匆匆，沧海桑田，物是人非。

本题解析：
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的形象”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。本题在鉴赏过程中，要抓住诗歌里的意象，在此基础上感悟景物描写的特征，解答时一定要注意与诗句的结合。判断景物+具体阐释，4分
小题1:本题考查“评价思想内容和观点态度”考点，能力层次为C，侧重“分析综合”能力的考查。概括感情+具体分析，4分

本题难度：一般