1、语言运用题  《离骚》一诗塑造了一个什么样的抒情主人公形象？
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参考答案：[答案]《离骚》为我们塑造了屈原这一高大的抒情主人公形象。首先，他有着突出的外部形象特征。“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离”“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”。很多屈原的画像即使不写上“屈原”二字，人们也可以一眼认出是屈原，就是因为都依据了诗中这种具有特征性的描写。其次，他具有鲜明的思想性格。第一，他是一位进步的政治改革家，主张法治（“规矩”“绳墨”），主张举贤授能。第二，他主张美政，重视人民的利益和人民的作用（“哀民生之多艰”“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心”），反对统治者的荒淫暴虐和臣子的追逐私利。第三，他追求真理，坚强不屈（“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”）。这个形象，是中华民族精神的集中体现，两千多年来给了无数仁人志士以品格与行为的示范，也给了他们以力量。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  读下面的三首诗，回答问题。（７分）
竹（之一）               竹（之二）           竹（之三）
每攀登一步              青翠是你的本色      在翠绿婆娑的外表下
都作一次小结            坚韧是你的意志      你空空如也
【小题1】上述三首诗皆是以竹喻人，但立意不尽相同或迥然有异。请回答三首诗的立意各是什么？（３分）
第一首：_______________________________________
第二首：_______________________________________
第三首：_______________________________________
【小题2】古今诗人常常将自然之物当作题材，且赋予深刻的含义，请你从读过的诗歌中试举一例，并谈谈自己的理解。（4分）
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参考答案：
【小题1】第一首：赞美谦虚踏实的作风。第二首：赞颂永葆青春、生机勃勃、坚忍不拔的精神风貌。第三首：讽刺批判虚有外表，无真才实学的人。
【小题2】略

本题解析：
【小题1】要抓住关键词语“作一次小结”“ 坚韧”“ 空空如也”概括。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】属开放题，首先要找出符合要求的诗句（1分），然后还要简要分析出诗句的寓意（3分）
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

本题难度：困难

3、阅读题  阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
赋得暮雨送李胄
韦应物
楚江微雨里，建业暮钟时。
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门深不见，浦树远含滋。
相送情无限，沾襟比散丝。
（1）这首诗属于?体裁。表达了送别朋友时的?感情。（2分）
（2）本诗都笼罩着一个“雨”字。试赏析颔联围绕“雨”来写景抒情的妙处。（4分）
答：?
?
?

参考答案：
（1）（2分）五言律诗（答“近体诗”也得1分）；依依不舍（或感伤）。
（2）（4分）围绕“雨”字，写细雨湿帆，帆湿而重。以叠音词“漠漠”的无声来写船行的缓慢；归鸟入雨，飞行而迟，以叠音词“冥冥”写雨中归鸟的模糊迷蒙，这帆重鸟迟的客观景物全然是打上诗人主观感情烙印的物象，诗人寓情于景，抒发了送别朋友时的依依不舍的心情。

本题解析：
1．无
2．无
3．无
4．无

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首诗，回答问题。（8分）
春别应令四首（其四）
[南北朝?梁]萧绎
日暮徙倚渭桥西，正见凉月与云齐。
若使月光无远近，应照离人今夜啼。
小题1:这首诗的前两句选取了哪些意象？营造了怎样的氛围？（4分）
小题2:这首诗的后两句是怎样写思家的？有什么妙处？（4分）

参考答案：
小题1:用日暮、凉月、浮云等意象（2分），营造了一种清寂孤独的氛围（2分）。
小题1:虚实结合，以虚写实（想象、对写），设想家中的妻子此时此刻因相思而啼哭，表达自己的思家之情（2分）；不说游子思家，而说妻子思念游子，将游子的相思之苦表达得委婉曲折，真挚感人。（2分）

本题解析：
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的形象”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。本题在鉴赏过程中，要抓住诗歌里的意象，在此基础上感悟景物描写的特征，解答时一定要注意与诗句的结合。
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考查。“表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词一句子—段落一篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟、夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这首宋词，完成后面题目。
八声甘州?读诸葛武侯传
王质①
过隆中。桑柘倚斜阳，禾黍战悲风。世若无徐庶，更无庞统，沉了英雄。本计东荆西益，观变取奇功。转尽青天粟，无路能通。
他日杂耕渭上，忽一星飞堕，万事成空。使一曹三马，云雨动蛟龙。看璀璨、出师一表，照乾坤、牛斗气常冲。千年后，锦城相吊，遇草堂翁②。
注：①王质（1135—1189），字景文，号雪山，其先东平（今属山东）人，南渡后，徙兴国（今湖北阳新）。游太学，与张孝祥父子交，深见器重。
②草堂翁：“安史之乱”爆发后，杜甫曾于公元760年（唐肃宗上元元年）避难入蜀，在成都西郊的浣花溪畔营构草堂，前后居住长达三年之久，故以“草堂翁”命名。他游成都武侯庙时，满怀激情地写下了吊诸葛亮的著名诗篇《蜀相》。
小题1:开篇“桑柘倚斜阳，禾黍战悲风”描写了怎样的景象？（5分）
小题2:虽然诸葛亮北伐“万事成空”，作者却盛赞《出师表》“气冲斗牛”，这样写表达出了哪些复杂的情感？（6分）

参考答案：
小题1:描写出萧瑟悲凉之景（2分）：桑柘偎倚在斜阳里，禾黍颤粟于秋风中，夕阳西下，秋风悲鸣（3分）。
小题2:为诸葛亮悲壮的失败而深深叹惋（2分）；赞美诸葛亮的忠诚与完成统一大业的决心（2分）；借古讽今，表达对南宋小朝廷苟且偷安不思收复中原的不满情绪（2分）。（言之成理即可酌情给分）

本题解析：
小题1:这是一道考核诗歌意境的题目，首先找到意象，进行简单的描述，然后概括意境的特征，难点是意境的特征的概括，意境特征是“萧瑟”“悲凉”。
小题2:这是一道一项和情感的题目，探究情感要结合题目、注释、和诗中表情达意的关键词语，首先注意题目中的“读诸葛武侯传”应是对诸葛亮的赞叹，注释中的“南渡后”“安史之乱”可见出诗人的“收复中原”的愿望和志向。

本题难度：一般