高考语文提分技巧《文言文阅读》高频试题特训（2017年最新版）(二) 2017-08-25 21:03:16 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】 微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员、事业编、教师等考试资料40G! 1、阅读题  阅读下面的文言文，完成小题（9分，每小题3分）。 柳子厚墓志铭?（节选）?韩愈 贞元十九年，由蓝田尉拜监察御史。顺宗即位，拜礼部员外郎。遇用事者得罪，例出为刺史；未至，又例贬永州司马。居闲，益自刻苦，务记览，为词章，泛滥停蓄，为深博无涯涘，而自肆于山水间。元和中，尝例召至京师；又偕出为刺史，而子厚得柳州。既至，叹曰：“是岂不足为政耶？”因其土俗，为设教禁，州人顺赖。其俗以男女质钱，约不时赎，子本相侔，则没为奴婢。子厚与设方计，悉令赎归。其尤贫力不能者，令书其佣，足相当，则使归其质。观察使下其法于他州，比一岁，免而归者且千人。衡湘以南，为进士者，皆以子厚为师；其经承子厚口讲指画，为文辞者，悉有法度可观。 　　其召至京师，而复为刺史也，中山刘梦得禹锡亦在遣中，当诣播州。子厚泣曰：“播州非人所居，而梦得亲在堂，吾不忍梦得之穷，无辞以白其大人；且万无母子俱往理。”请于朝，将拜疏，愿以柳易播，虽重得罪，死不恨。遇有以梦得事白上者，梦得于是改刺连州。呜呼士穷乃见节义今夫平居里巷相慕悦酒食游戏相征逐诩诩强笑语以相取下握手出肺肝相示指天日涕泣誓生死不相背负真若可信一旦临小利害仅如毛发比反眼若不相识落陷阱不一引手救反挤之又下石焉者皆是也此宜禽兽夷狄所不忍为而其人自视以为得计闻子厚之风亦可以少愧矣！ 小题1:对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是　　　（　　） A．其俗以男女质钱　　　　　　　　　质：抵押，典当 B．令书其佣，足相当，则使归其质　　佣：佣工酬劳 C．中山刘梦得禹锡亦在遣中　　　　　遣：派遣 D．而梦得亲在堂　　　　　　　　　　亲：母亲 小题2:下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一项是（　　） A．泛滥停蓄，为深博无涯涘，而自肆于山水间 青，取之于蓝，而青于蓝 B．足相当，则使归其质　 于其身也，则耻师焉，惑矣 C．因其土俗，为设教禁 相如因持璧却立 D．请于朝，将拜疏，愿以柳易播

且以一璧之故逆强秦之欢，不可
小题3:对文中浪线处未标点文句的理解不正确的一项是　　（　　）
A．柳宗元在知道刘禹锡不会远遣播州时，才故作姿态以求声名，引起作者不满，于此暗加讥评，体现了作者对人物评价的客观公正。
B．摹写人世势利凶险情状，可谓穷形尽相，意在表达对官场世态炎凉的深沉感慨和尖锐抨击。
C．这段文字应用了对比手法，借摹写官场中势利凶险、落井下石情状，高度评价柳宗元的高尚节操。
D．这段文字成功应用了对比、排比、比喻等多种修辞，使这段抒情议论生动活泼，极见文采。
小题4:把第三大题文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
(1)其经承子厚口讲指画，为文辞者，悉有法度可观。（4分）
(2)吾不忍梦得之穷，无辞以白其大人。（3分）
(3)虽重得罪，死不恨。(3分)

参考答案：
小题1:C
小题1:A
小题1:A
小题1:略

本题解析：
小题1:遣：放逐
小题1:A，但，却。 ?B、就，便；却。C、按照；趁。D、用；因为。
小题1:柳“以柳易播”非故作姿态求声名，“不满”“讥评”均错。
小题1:1本题考查翻译能力。得分点依次为“口讲指画”“文词”“法度”“穷”“白”“重”“恨”,句意各1分。
译文：
贞元十九年，他由蓝田县尉晋升为监察御史。顺宗即位后，出任礼部员外郎。这时遇上当权的人获罪，他被视为一党，同被遣出京城做州刺史。还未到任，又一道被贬为州司马。居官清闲，愈加刻苦自励，专心读书记诵，写作诗文，如江河泛滥，湖海蓄积，其造诣可谓精深博大无有止境，但只能恣意寄情于山水之间罢了。元和年间，曾将他和一道被贬的人召回京城，又再次一道出京为刺史，这次子厚分在柳州。到任之初，他感慨系之地说：“这里难道就不值得实施政教吗？”于是按照当地的风俗，制定了劝谕和禁止的政令，赢得了柳州民众的顺从和信赖。此地人借钱时习惯用子女作为人质相抵押，如不能按约期赎回，等到利息与本钱相等时，子女就要沦为债主的奴婢。子厚为借钱的人想尽办法，让他们全都能把子女赎回去。其中特别贫穷实在无力赎取的，就让债主记下人质当佣工所应得到的酬劳，等到酬劳和所借钱数相当时，便要债主归还人质。观察使把这个办法下达到其他的州，刚到一年，免除了奴婢身分而回归自己家里的就有近千人。衡山和湘江以南考进士的人，都以子厚为老师。那些经过子厚亲自指点而撰写文章的人，文章都有章法技巧，值得一看。
当子厚被召回京城而又复出为刺史的时候，中山人刘梦得禹锡也在遣放之列，应当前往播州。子厚流着眼泪说道：“播州不适宜人居住，而梦得有母亲健在，我不忍心看到梦得处境困窘，也没有言语来宽慰他的母亲，况且也决没有让母子同赴贬所的道理。”准备向朝廷上疏请求，愿以柳州更换播州，即使因此再加一重罪，死了也不遗憾。此时正好又有人将梦得的事报告了朝廷，梦得于是改为连州刺史。呜呼！人在困窘时才最能表现出他的气节和道义。当今的人们平日里互相敬慕爱悦，相邀饮宴，追逐游戏，强颜欢笑以示谦卑友好，握手发誓以见肝胆相照，指天画日，痛哭流涕，表示死也不会背弃朋友，似乎像真的一样可信。然而一旦碰上小的利害冲突，哪怕只有毛发一般细微，也会反目相向，装出从来不认识的样子。你已落入陷阱，他不但不伸手援救，反而乘机排挤，往下扔石头，前面说到的那种人都是这副嘴脸。这种事情恐怕连禽兽和异族都不忍心去做，而那些人却自以为得计，当他们听到子厚的为人风度，也应该感到稍许有些惭愧吧。

本题难度：一般

2、单选题  下列语句中加粗的词解释错误的一项是
[? ]
A．山原旷其盈视／盈视：让人眼睛明亮。 ?
B．胜友如云／胜友：才华出众的友人。 ?
C．宇文新州之懿范／懿范：美好的风范。 ?
D．闾阎扑地／闾阎：里门，这里指代房屋。

参考答案：A

本题解析：

本题难度：简单

3、阅读题  阅读文言文材料，完成题。(10分)
小题1:用斜线“/”给下面画线的文言文断句。（限6处）（6分）
人 惟 求 旧 物 惟 求 新 新 也 者 天 下 事 物 之 美 称 也 而 文 章 一 道 较 之 他 物 尤 加 倍 焉。戛戛乎陈言务去，求新之谓也。至于填词一道，较之诗赋古文，又加倍焉。窠臼不脱，难语填词，凡我同心，急宜参酌。?（李渔《闲情偶寄》）
小题2:“戛戛乎陈言务去”语出?（朝代）?（作者）《答李翊书》：“惟陈言之务去，戛戛乎其难哉。”（2分）
小题3:这段文字说明了“填词”应坚持什么原则？（2分）
?

参考答案：
小题1:人惟求旧／物惟求新／新也者／天下事物之美称也／而文章一道／较之他物／尤加倍焉。
小题2:唐代?韩愈?
小题3:追求创新，不落窠臼

本题解析：
小题1:根据结构相似的原则，“人惟求旧”“物惟求新”中间应该断开；根据固定句式“……者……也”，“新也者”“天下事物之美称也”中间应该断开；“较”意为“比较”，因此，前后必须有比较的对象。
点评：断句的基础在于对通篇文章的领会。因此断句前先要通读几遍，力求对全文的内容有个大体的了解，将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后集中精力分析难断句与上下文的联系。在断句时，还应注意文章的体裁、语言风格、句意的完整与否。标点的使用要合乎规范，和现代汉语标点的用法相同。加强诵读，增强语感，对断句标点有很大的帮助。
小题2:不一定必须知道“戛戛乎陈言务去”的出处，可以根据《答李翊书》，可以判断作者是唐代的韩愈。
点评：文学常识部分要想掌握，没有任何窍门，只能靠平时一点一滴的积累，对于喜欢阅读的学生而言本题不会构成任何威胁。同时如果考试过程中遇到了不熟悉的内容，可以从题干中寻求突破口。
小题3:根据原文“物惟求新”“而文章一道，较之他物，尤加倍焉”“至于填词一道，较之诗赋古文，又加倍焉。窠臼不脱，难语填词”，最终可以总结为：追求创新，不落窠臼。
点评：筛选并整合文中的信息注意点 ：把握全文主要内容。 “筛选并整合文中的信息”涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中表明作者观点的句子。

本题难度：一般

4、单选题  下列句中“所以”的用法与“所以遣将守关者”不同的一项是
[? ]
A．只知其然，不知其所以然
B．亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也
C．此国之所以不昌也
D．师者所以传道受业解惑也

参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面一段?文言文，完成1～2题。
涉务①
? 夫君子之处世，贵能有益于物耳，不徒高谈虚论，左琴右书，以费人君禄位也。
?吾见世中文学之士，品藻古今，若指诸掌，及有试用，多无所堪。居承平之世，不知有丧乱之祸；处庙堂之下，不知有战阵之急；保俸禄之资，不知有耕稼之苦；?肆吏民之上，不知有劳役之勤。故难可以应世经务也。晋朝南渡，优借士族，故江南冠带有才干者，擢为令、仆以下，尚书郎、中书舍人以上，典掌机要。其余文义之士，多迂诞浮华，不涉世务，纤微过失，又惜行捶楚，所以处于清名，盖护其短也。至于台阁令史、主书、监帅，诸王签省，并晓习吏用，济办时须，纵有小人之态，皆可鞭杖肃督，故多见委使，盖用其长也。人每不自量，举世怨梁武帝父子爱小人而疏士大夫，此亦眼不能见其睫耳。
?梁世士大夫皆尚褒衣博带，大冠高履，出则车舆，入则扶侍，郊郭之内，无乘马者。周弘正为宣城王所爱，给一果下马②，常服御之，举朝以为放达。至乃尚书郎乘马，则纠劾之。及侯景之乱，肤脆骨柔，不堪行步，体羸气弱，不耐寒暑，坐死仓猝者，往往而然。
?古人欲知稼穑之艰难，斯盖贵谷务本之道也。夫食为民天，民非食不生矣。三日不粒，父子不能相存。耕种之，薅锄之，刈获之，载积之，打拂之，簸扬之，凡几涉手而入仓廪，安可轻农事而贵末业哉！江南朝士，因晋中兴而渡江，本为羁旅，至今八九世，未有力田，悉资俸禄而食耳。假令有者，皆信僮仆为之，未尝目观起一坺土，耘一株苗，不知几月当下，几月当收，安识世间余务乎？故治官则不了，营家则不办，皆优闲之过也。（选自《颜氏家训》，有删节）
注：①涉务：涉及，从事实际事务。②果下马：一种矮小的马，可在果树下行走。
1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（? ）
A．不徒高谈虚论　　　　　　? 徒：只是。
B．及有试用，多无所堪?堪：胜任。
C．至乃尚书郎乘马，则纠劾之?纠：纠正。
D．本为羁旅? 羁旅：寄居。
2．下列对原文有关内?容的分析和概括，不正确的一项是（?）
A．作者主张士大夫要应世经务，不要白白浪费君王的俸禄。
B．这些士大夫缺乏自知之明，都怨恨梁武帝父子偏爱中下层官史。
C．作者以周弘正骑果下马受到朝廷官员的称赞为例来批评时风。
D．重视农耕是立国的根本，士大夫只有了解农民的辛劳，才能做好其他事务。

参考答案：1、C
2、B

本题解析：

本题难度：一般

【大 中 小】【打印】 【繁体】 【关闭】 【返回顶部】
	下一篇：高考语文复习资料《语言文字运用..