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高考语文提分技巧《文言文阅读》高频考点特训（2017年必看版）(十)
A．以易于挺身为民臣以险衅，夙遭闵凶 B．诏下所在不得为百姓匿谁为大王为此计者 C．樵以为当世在上位者求人可使报秦者，未得 D．易于必召坐与食今王与百姓同乐 |
参考答案：
小题1:D
小题1:C
小题1:C
小题1:（1）何易于说：“难道我为了保自己的命而使一县的百姓都受苦难？我也不让你们承担罪名。”（宁、毒、尔曹各1分，句意和表达各1分。）
（2）（裴公）曾经下到罗江去视察他办理公务，（看到他）带的前导和随从不超过三个，他就是这样清楚地知道何易于的廉洁俭约的。（观、道、廉约各1分，句意和表达各1分。）
（3）（3）皇上设立考绩制度来勉励官吏，可是何易于仅仅考到中上级，这是为什么呢？（上下考、勉、止中上各1分，句意和表达各1分。）
本题解析：
小题1:（?绳：勒逼）?
小题1:（A都为连词“因为”。B都为介词“替”。 D都为介词“和，跟”。C代词“......的人”/助词，表示定语后置。）
小题1:(根据语句内容及语段结构的对应关系判断。)
孔子说：“看到善良的行为，就担心达不到，看到不善良的行动，就好像把手伸到开水中一样赶快避开。我见到过这样的人，也听到过这样的话。以隐居避世来保全自己的志向，依照义而贯彻自己的主张。我听到过这种话，却没有见到过这样的人。”
小题1:略
参考译文：
何易于曾经做益昌县县令。益昌县离刺史的治所四十里，县城在嘉陵江南岸。有一次，刺史崔朴乘着春光明媚，带了许多宾客，坐着大船，唱歌喝酒，从上游放舟东下，船一直到益昌县附近。船到，就下令要民夫拉纤。何易于就把朝版插在腰带里，拉着纤，与几个民夫一起拉着船，跑上跑下奔忙。刺史发现县令在拉纤，很吃惊，问他为什么。何易于说：“现在正是春天，百姓不是忙于春耕，就在侍弄春蚕，一点点时间都不能损失。易于是您主管下的县令，现在没啥事干，可以来承当这个差使。”刺史听了，和几个宾客跳出船舱，上岸骑马一起回去了。
益昌县的百姓多数在附近山上种茶树，收了茶叶赚得的钱完全归自己。正遇到盐铁官具奏朝廷要严格执行专卖制度，皇帝下诏书说，凡专卖物品生产地的官员，不准为百姓隐瞒。诏书贴到县里，何易于看了诏书说：“益昌不征茶税，百姓都还没法活命，何况要增加税赋去害百姓呢！”他下令要差役把诏书铲掉。差役争辩说：“皇上的诏书说，‘官员不准为百姓隐瞒’，现在铲去诏书，比隐瞒的罪名更重。我不过丢一条命，大人您难道不会因此而流放到海角天涯？”何易于说：“难道我为了保自己的命而使一县的百姓都受苦难？我也不让你们承担罪名。”他就自己放火，把诏书的木牌烧掉了。州里的观察使知道了这事的经过，因为何易于勇于挺身为百姓，到底也没有把这事上报而弹劾他。
本县百姓死了，死者的儿子年幼、家业破败无力办丧葬的，何易于常常拿出自己的官俸钱，叫手下人给那家办丧事。百姓来缴租税，其中有头发花白、弯腰偻背拄拐杖的，何易于一定招他过来给他吃东西，问他政治上什么事办得对、什么事办得不对。百姓有事争讼，何易于都亲自和他们谈话，给他们分清是非黑白，犯了罪的，小罪就劝导，大罪就杖打，都当场打发回去，不把他们交给狱吏。他治理益昌三年，牢狱里没有一个罪犯，百姓不知道什么是徭役。以后调派到锦州罗江任县令，治理的方法和在益昌一样。当时，已故的宰相裴公正担任锦州刺吏，特别赞赏何易于的政绩。裴公曾经下到罗江去视察他办理公务，带的随从不超过三个，他就是这样清楚地知道何易于的廉洁俭约的。
会昌五年，我路过益昌。有百姓详细告诉我何易于怎样治理政务，并且说：“皇上设立考绩制度来勉励官吏，可是何易于仅仅考到中上级，这是为什么呢？”我问：“何易于催缴赋税做得怎样？”回答说：“向上级申请宽放期限，不去严厉勒逼百姓，不让他们低价卖出粮食、丝绸。”“他催服劳役做得怎样？”回答说：“县里开支费用不够，就把自己的官俸拿出来贴补，宽放贫苦百姓的劳役。”路过有权势的人物，他怎样招待？”回答说：“供应车马，给具证明，其他什么也没有。”“捕捉盗贼怎样？”回答说：“全县没有发生过盗贼案件。”我说：“我在京城里，每年听到给事中考核州县官吏，说是：‘某县县令某人，考绩得某级，可以得到某官。’问那些官员的政绩，就说：“某人催缴赋税有成绩，比限期提早完成，某人监督劳役有功劳，能为官府节省开支费，某人所管县是交通要道，往来路过官员都说他接待得好；某人一年能抓到多少盗贼。’县令的考绩，就是这样子的。”那百姓听了我的介绍，一句不说，笑着走开了。
我认为如今在朝廷掌权的人，都懂得要迫切搜求人才。到急需补充官员的时候，就说：“我耽心没有好官可以共同治理。’受到皇命叫荐举贤才，就说：“我耽心找不到人去完成皇命。’等到有了好官贤才，有几个人能够赏识？再说，象何易于这样的好官，即使活着得不到什么，他死后一定美名流传，因为我们还有史官呢！
本题难度：一般
2、阅读题
范 增 论?苏?轼
汉用陈平计，间疏楚君臣。项羽疑范增与汉有私，稍夺其权。增大怒，曰：“天下事大定矣，君王自为之。愿赐骸骨归卒伍！”归未至彭城，疽发背死。
苏子曰：增之去善矣。不去，羽必杀增，独恨其不早耳。然则当以何事去？增劝羽杀沛公，羽不听，终以此失天下，当于是去耶？曰：否。增之欲杀沛公，人臣之分也；羽之不杀，犹有君人之度也。增曷为以此去哉？《易》曰：“知几①其神乎！”《诗》曰：“相彼雨雪，先集维霰。”增之去，当于羽杀卿子冠军②时也。
陈涉之得民也，以项燕、扶苏。项氏之兴也，以立楚怀王孙心③。而诸侯叛之也，以弑义帝。且义帝之立，增为谋主矣；义帝之存亡，岂独为楚之盛衰，亦增之所与同祸福也。未有义帝亡，而增独能久存者也。羽之杀卿子冠军也，是弑义帝之兆也。其弑义帝，则疑增之本也，岂必待陈平哉？物必先腐也，而后虫生之。人必先疑也，而后谗入之。陈平虽智，安能间无疑之主哉？
吾尝论义帝，天下之贤主也。独遣沛公入关，不遣项羽；识卿子冠军于稠人之中，而擢以为上将，不贤而能如是乎？羽既矫杀卿子冠军，义帝必不能堪。非羽弑帝，则帝杀羽，不待智者而后知也。增始劝项梁立义帝，诸侯以此服从；中道而弑之，非增之意也。夫岂独非其意，将必力争而不听也。不用其言而杀其所立，羽之疑增必自是始矣。
方羽杀卿子冠军，增与羽比肩而事义帝，君臣之分未定也。为增计者，力能诛羽则诛之，不能则去之，岂不毅然大丈夫也哉？增年已七十，合则留，不合则去，不以此时明去就之分，而欲依羽以成功名，陋矣！
虽然，增，高帝之所畏也；增不去，项羽不亡。呜呼，增亦人杰也哉！
注：①几：事物发生变化的细微迹象。②卿子冠军：即宋义。公元前207年，秦围赵，楚怀王封宋义为上将军，项羽为次将，范增为未将，救赵，途中，宋义畏缩不前，羽杀之。③楚怀王孙心：楚怀王孙子熊心，项梁拥立他为王，仍称怀王。项羽称霸后尊熊心为义帝。
1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（?）
A．汉用陈平计，间疏楚君臣间：悄悄地
B．项羽疑范增与汉有私，稍夺其权?稍：渐渐
C．方羽杀卿子冠军，增与羽……方：当……时候
D．而欲依羽以成功名，陋矣！?陋：浅陋，没有见识
2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（?）
A．苏子曰：增之去善矣/师道之不传也久矣 B．当于是去耶？曰：否/于是余有叹焉
C．不用其言而杀其所立/骊山北构而西折，直走咸阳
D．不以此时明去就之分/犹不能不以之兴怀
3．作者确认范增离开项羽的最佳时机是项羽刺杀卿子冠军宋义的时候，其主要依据是（?）
A．汉用陈平计，间疏楚君臣。项羽疑范增与汉有私，稍夺其权。
B．增劝羽杀沛公，羽不听，终以此失天下。
C．羽之杀卿子冠军也，是弑义帝之兆也。其弑义帝，则疑增之本也。
D．（义帝）独遣沛公入关，不遣项羽。
4．下面各项对文章理解和分析不正确的一项是（?）
A．作者以《周易》中的话为论据，暗示范增如果能见微知著的话，他早就该离项羽而去了。
B．文中引《诗经》中的话意在证明事物是发展变化的，项羽的性格也是变化着的。
C．作者将范增的命运与义帝的存亡联系起来，认为项羽怀疑范增与此相关，而与陈平的离间并没有必然和根本的联系。
D．本文结构上很有特色。从“增之去”这一点铺开，反复设想推测，多方推理证明，层层深入，逻辑性强。
参考答案：
1．A
2．A
3．C
4．B
本题解析：
1．A（离间）?
2．A（结构助词，用在主谓之间，取消句子的独立性；B在这个时候；对这件事情；C连词，表转折；连词，表并列；D介词，在；介词，因为）
3．C
4．B（引《诗经》中的话意在证明范增应当在项羽杀害卿子冠军的时候离开。杀卿子冠军就是杀义帝的征兆，杀义帝又是疑范增的本源）
【译文】
汉王用陈平的计策，离间、疏远楚国君臣之间的关系。（于是）项羽怀疑范增和汉王有秘密勾结，渐渐剥夺范增的权力。范增大怒，说：“天下大事已经基本定局了，君王自己去办理吧。请将这把老骨头赏给我，让我回家去！”范增还没有回到彭城，就因背上生毒疮死了。
苏轼说：范增离开是对的。（如果）不离开，项羽必定要杀死范增，只可恨他不能早一点离开罢了。那么范增应当借什么事情离开呢？范增劝项羽杀沛公，项羽不听，终于因为这事失掉了天下，应当在这时候离开么？回答说：不对。范增（当时）要杀沛公，是做臣子的本份；项羽不杀沛公，还有君王的度量。范增为什么要因为这件事离开呢？《周易》上说：“知道事物变化的细微迹象，大概算是神明吧！”《诗经》上说：“看那下大雪之前，先聚集的是雪珠。”范增离开，应当在项羽杀害卿子冠军的时候啊。
陈涉得民心，是因为（凭借了）楚将项燕、秦太子扶苏的名义。项羽的兴起，是因为立了楚怀王的孙子熊心。然而诸侯背叛项羽，是因为他杀了义帝。何况义帝被拥立，范增是主谋；义帝的存亡，难道只是楚国的盛衰，也是范增与之同祸福的关键所在啊。不会有义帝死了，范增（还）能独自长久生存的情况嘛。项羽杀害卿子冠军，是弑义帝的先兆。他杀义帝，便是怀疑范增的本源，难道必定（要）等待陈平去离间么？物体必定是先腐败了，然后虫子才产生出来。人必定是先有了猜疑，然后谗言才能进耳。陈平虽然聪明，（又）怎么能离间没有疑心的君主呢？
我曾经评论（过）义帝，（认为他）是天下的贤君。单派沛公进入关中，不派项羽；在众人之中发现卿子冠军，并提拔他为上将，如果不是贤明的君主能像这样做吗？项羽既然假托义帝的命令杀了卿子冠军，义帝必定不能容忍项羽。不是项羽杀死义帝，就是义帝杀死项羽，（这是）不要等待聪明人（指点）然后才知道的。范增起初劝项梁立义帝，诸侯因此服从；半路上却杀死义帝，这不是范增的主意。岂只不是他的主意，还必定竭力谏争，而不会听从项羽的主张。不采用范增的意见却杀了他拥立的人，项羽怀疑范增必定是从这时候就开始了。
当项羽杀卿子冠军的时候，范增与项羽并肩服事义帝，君臣的名分还没有确定。替范增着想，（如果当时）有力量杀项羽就杀掉他，（如果）不能就离开他，（这）难道不是很坚毅的大丈夫么？（那时）范增的年龄已经七十岁了，合得来就留下，合不来就离开，不在这时弄清离开与留下的原则界线，却想依靠项羽来成就自己的功业名声，真是浅陋得很啊！
虽然这样，可是范增是高帝所畏惧的人；范增不离开，项羽就不会灭亡。唉，范增也是人中的豪杰啊！
本题难度：简单
3、阅读题 阅读下面一段文言文，完成下题。
孙原贞，名瑀，以字行，德兴人。永乐十三年进士。授礼部主事，历郎中。英宗初，用荐擢河南右参政。居官清慎，布吏才。
正统八年，大臣会荐，迁浙江发布政使。久之，盗大起闽、浙间，赦而再叛。景帝即位，发兵讨之。原贞尝策贼必叛，上方略，请为备。至是即命原贞参议军事．深入擒其魁。而温州余贼犹未灭，命都指挥李信为都督佥事，调军讨之。遂拜原贞兵部左侍郎，参信军务，镇守浙江。丁母忧，当去，副都御史轩鞔请留之。报可。
景泰元年，原贞进兵捣贼巢。俘斩贼首陶得二等，招抚三千六百余人，追还被掠男女。捷闻，玺书奖励。请奔丧。逾月，还镇。复分兵剿平余寇。奏析瑞安地增置泰顺，析丽水、青田；县地置云和、宣平、景宁四邑，建官置戍，盗患遂息。论功，进秩一等。浙官田赋重，右布政使杨瓒请均于民田轻额者。诏原贞督之，田赋以平。三年请褒赠御贼死事武臣。指挥同知脱纲、王瑛，都指挥佥事沈辚、崔源，皆得赠恤。六月进兵部尚书，镇守如故。未几，命考察福建庶官，因留镇焉。福州、建宁二府，旧有银冶，因寇乱罢。朝议复开，原贞执不可，乃寝。
五年冬，疏言：四方屯军，率以营缮、转输诸役妨耕作。宜简精锐实伍，余悉归之农。苟增万人屯，即岁省支仓粮十二万石，且积余粮六万石，兵食岂有不足哉。今岁漕①数百万石，道路费不赀。如浙江粮军兑运米，石加耗米七斗。民自运米，石加入斗。其余计水程远近加耗。是田不加多，而赋敛实倍，欲民无困，不可得也。况今太仓无十数年之积，脱遇水旱，其何以济!宜量入为出，汰冗食浮费。俟仓储既裕，渐减岁漕数，而民困可苏也。臣昔官河南，稽诸逃民籍凡二十余万户，悉转徙南阳、唐、邓、襄、樊间。群聚谋生，安保其不为盗?宜及今年丰，遣近臣循行，督有司籍为编户，给田业，课农桑，立社学、乡约、义仓，使敦本务业。生计平定，徐议赋役，庶无他日患。
时不能尽用。后刘千斤之乱，果如原贞所料。已，复镇浙江。英宗复位，罢归。成化十年卒年八十七。原贞所至有劳绩，在浙江尤著名。?《明史·列传第六十》
[注]①漕：通过水道运送粮食。
小题1:对下列加点词的解释有误的一项是
A．丁母忧，当去去：离职
B．三年请褒赠御贼死事武臣褒：表彰
C．汰冗食浮费汰：裁减
D．稽诸逃民籍凡二十余万户稽：缉拿
小题2:下列各项中加点的虚词，意义、用法相同的一项是
A．①赦而再叛②死而有知，其几何离
B．①杨瓒请均于民田轻额者②君幸于赵王
C．①且积余粮六万石②且立石于其墓之门
D．①其何以济②其若是，孰能御之
小题3:下列各项都能直接说明孙原贞“有吏才”的一组是
①原贞尝策贼必叛?②诏原贞督之，田赋以平
③迁浙江左布政使?④命考察福建庶官
⑤原贞执不可，乃寝?⑥刘千斤之乱，果如原贞所料
A．①②⑥? B．③④⑤? C．①③⑤? D②④⑥
小题4:把文言阅读文段中画线的句子翻译成现代汉语。10分
1.至是即命原贞参议军事，深入擒其魁。3分
翻译：
2.宜简精锐实伍，余悉归之农。3分
翻译：
3.俟仓储既裕，渐减岁漕数，而民困可苏也。4分
翻译：
参考答案：
小题:D
小题:C
小题:A
小题:10分
1.到这时就命令孙原贞参议军务，深入闽、浙’擒获盗贼首领。?2.应当挑选精锐人员充实队伍，其余的全让他们回家务农。 3.等到仓储丰足以后，渐渐减少每年的漕运数目，百姓的疾苦就可以解除了。?注：句意分必须是得分点以外没有其他错误才能得。
本题解析：
小题:稽：考察
小题:均为连词，并且。A连词，又；连词，如果。B介词，到；介词，被。D副词，不译；连词，如果
小题:③④只能间接说明其或许“有吏才”。⑤只表明他在这事上的态度和结果，最多是表明他的影响力。
小题:见译文
附：文言参考译文
孙原贞，名瑀，以字行于世，德兴人。考中永乐十三年进士。授予礼部主事，历任郎中。英宗初年，因被推荐提升为河南右参政。居官清廉谨慎，有当官的才能。
正统八年，大臣会同推荐选任，迁升为浙江发布政使。很久以后，盗贼大起于闽、浙之间，赦免后再次反叛。景帝即位，发兵征讨。孙原贞曾猜度贼必叛，条陈谋略，请求为、此做好准备。到这时就命孙原贞参议军事，深入擒获其魁首。而温州余贼还没有消灭，命都指挥李信为都督佥事，调军征讨。于是授予孙原贞兵部左侍郎，参议李信军务，镇守浙江。遭逢母亲丧事，应当离职，副都御史轩鞔请求留下他。皇上回复可以。
景泰元年，孙原贞进兵捣毁贼巢。俘虏斩杀贼首陶得二等，招降三千六百令人，追还被掠去的男女。捷报闻于朝廷，皇上玺书奖励。请求回去奔丧。过了一个月，返回镇守。又分兵扫平余寇。孙原贞上奏请求划分瑞安土地增置泰顺，划分丽水、青田两县土地设置云和、宣平、景宁四个县，设置官吏和安置戍守，盗患于是得到平息，评定功劳，进级一等。浙江官田赋税沉重，右布政使杨瓒请求将赋税平均分摊于征收赋税数目轻的民田。皇上诏令孙原贞监督，田赋因此均平。正统三年，请求褒赠御贼死事武臣。指挥同知脱纲、王瑛，都指挥佥事沈辚、崔源都得到赠恤。六月晋升为兵部尚书，镇守如故。不久，皇上命他考察福建众官，于是留下镇守。福州、建宁二府，以前有冶炼矿银，因盗寇扰乱停止。朝廷议论再开，孙原贞坚持认为不可，于是停止。
五年冬，孙原贞上疏道：四方屯军，大体因营缮、转输等事妨碍耕作。应当挑选精锐充实队伍，其余的都让他们归于农耕。如果增加一万人屯田，那么一年就会节省支出仓粮十二万石，并且积储多余粮食六万石，军队吃饭难道会不足吗?如今一年槽运粮食几百万石，在路上的费用不可估量。比如浙江军粮兑换运米，一石耗米七斗，人民自己来运，一石加耗八斗，其余计算水路远近加耗。这样田地不会增多，而赋敛实际上加倍了，想让人民不穷困，是不可能的事。况且，如今太仓中没有十几年的积储，如万一遇到水、旱灾害，如何来救济?应该量入为出，裁减吃公饭的官吏和不必要的开支。等到仓储丰足，渐渐减少一年的漕运的数目，则民国可以解除。臣以前在河南做官，考察众逃亡百姓的户籍共二十余万，臣都把他们转移到南阳、唐、邓、襄、樊之间。群居谋生，可安保他们不做强盗。应趁今年丰收，派亲近的大臣照此实行，督促主管官吏登记为户籍，给他们田产，督促农桑，建立社学、乡约、义仓，使他们注重根本致力于农桑。人民生活安定了，慢慢商议赋税徭役，或许可以免除以后的祸患。当时没能完全采纳，后来刘千斤之乱，果然如孙原贞所料。后来，孙原贞又镇守浙江。英宗恢复帝位，被罢职回家。成化十年去世，终年八十七岁。原贞所至有劳绩，在浙江尢为著名。
选自《二十四史全译．明史》
本题难度：一般
4、阅读题 阅读下面的文言文，完成小题。（20分）
（一）
庄周家贫，故往贷粟于监河侯①。监河侯曰：“诺！我将得邑金②，将贷子三百金，可乎？”庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者。周顾视车辙中，有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来！子何为者邪？’对曰：‘我，东海之波臣③也。君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺！我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与，我无所处。吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！’”
（《庄子·外物》）
注：①监河侯：监理河道的官。②邑金：邑，封地，古代士大夫的封邑；金，古代货币单位。③波臣：水官。
小题1:下列语句中加点的词，解释不正确的一项是（ ）（3分）
A．庄周忿然作色曰作色：脸变色，指发怒
B．周顾视车辙中，有鲋鱼焉顾视：回头看
C．激西江之水而迎子激：引
D．吾失我常与，我无所处常与：常常给
小题2:把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（5分）
（1）我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？（3分）
（2）君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！（2分）
参考答案：
小题1:D
小题2:我将要到南方去游说吴国越国国王，引蜀江的水来迎接你，行吧？答案：您竟然说这种话，还不如早一点到干鱼店铺里去找我！
本题解析：
小题1:D项，“常与”，平日相处，指水。
小题2:翻译文言文要注意特殊句式以及文言实词、虚词的意义和用法。第（1）句是疑问句，同时要注意“游”“激”“迎”的意思；第（2）句要注意“乃”的意思是“竟然”。
本题难度：一般
5、阅读题 阅读下面的文章，完成下面小题（12分）
六国论（节选）
[清]李祯
宋二苏氏论六国徒事割地赂秦，自弱、取夷灭，不知坚守纵约；齐、楚、燕、赵不知佐韩、魏以摈秦：以为必如是，而后秦患可纾。
夫后世之所以恶秦者，岂非以其暴邪？以余观之，彼六国者皆欲为秦所为，未可专以罪秦也。当是时，东诸侯之六国也，未有能愈于秦者也；其溺于攻伐，习于虞诈，强食而弱肉者，视秦无异也。兵连祸结，曾无虚岁。向使有擅形便之利如秦者，而又得天助焉，未必不复增一秦也。惟其终不克为秦之所为，是以卒自弱，而取夷灭。彼六国相图以攻取，相尚以诈力。而衡人方日挟强秦之威柄，张喙而恐喝之，即贤智如燕昭者，犹且俯首听命，谢过不遑，乃欲责以长保纵亲，以相佐助，岂可得哉！
所以然者，何也？则以误于欲为秦之所为也。六国皆欲为秦之所为，而秦独为之，而遂焉者，所谓得天助云尔。嗟夫！自春秋以来，兵祸日炽；迄乎战国，而生民之荼毒，有不忍言者。天之爱民甚矣，岂其使六七君者，肆于人上，日驱无辜之民，胼手胝足、暴骸中野，以终刘①于虐乎？其必不尔矣！是故秦不极强，不能灭六国而帝，不帝，则其恶未极，其恶未盈，亦不能以速亡。凡此者，皆天也，亦秦与六国之自为之也。后之论者，何厚于六国而必为之图存也哉!
曰：“若是，则六国无术以自存乎？”曰：奚为其无术也。焉独存，虽王可也。孟子尝以仁义说梁、齐之君矣，而彼不用也，可慨也夫！
注：刘：杀戮。
小题1:文章第二段中说六国“皆欲为秦所为”，具体指的是?。（2分）
小题2:对“夫后世之所以恶秦者，岂非以其暴邪”一句理解正确的一项是（?）（2分）
A．那些后世讨厌秦国的人，难道不是因为秦国的残暴吗？
B．后世的人憎恶秦国的原因，难道不是秦国的残暴和邪恶吗？
C．那些后世的人讨厌秦国的原因，难道不是因为秦国的暴力吗？
D．后世的人憎恨秦国的原因，难道不是因为秦国的暴政吗？
小题3:从文中看，苏洵、苏辙以及作者认为六国灭亡的原因分别是（用自己的话概括）（3分）
苏洵的观点?；
苏辙的观点?；
作者的观点?；
小题4:对本文写作特点的分析，下列错误的一项是：（?）（2分）
A．本文开头用苏洵、苏辙的观点作为铺垫，借此引出自己的议论。
B．本文的主题是在六国为秦所灭和秦朝速亡的历史事实上揭示出来的。
C．本文在观点上与“宋二苏氏”的观点针锋相对，是一篇典型的驳论文。
D．本文在论证过程中以说理为主，用例则以概括性的事例为主，较为简洁。
小题5:作者在阐述秦灭六国一统天下时，用了一个“帝”字；在结尾阐述六国自存之道时，用了一个“王”字。结合本文的内容，简述这两个字内涵上的区别。（3分）
参考答案：
小题1:吞并六国，一统天下。（2分）
小题2:D（2分）
小题3:苏洵的观点：六国割地赂秦，自己削弱了国力，导致灭亡。苏辙的观点：齐楚燕赵四国没有帮助韩魏抗击秦国。作者的观点：六国互相争斗，不行仁政，自取灭亡。（3分）
小题4:C（2分）
小题5:“帝”的内涵是指秦国用武力统一天下，用暴政治理天下；“王”的意思用仁政来治理国家，虽然没有形式上的统一，但四海臣服，万民归心。作者认为，“帝”是不能长久的，而只有“王”才是赢得天下的正道。（3分）
本题解析：
小题1:略
小题2:略
小题3:略
小题4:略
小题5:略
本题难度：一般
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