1、阅读题  阅读下面两首诗歌，回答问题（8分）
听筝?夜筝?
柳中庸?白居易?
抽弦促柱听秦筝， 无限秦人悲怨声。?紫袖红弦明月中，
似逐春风知柳态， 如随啼鸟识花情。?自弹自感闇低容。
谁家独夜愁灯影？ 何处空楼思月明？?弦凝指咽声停处，
更入几重离别恨， 江南歧路洛阳城。?别有深情一万重。
（1）两首诗都以“筝”为题材，试简要分析两首诗在描写音乐方面的特色。
《听筝》：______________________________________________________________
_______________________________________________________________________；
《夜筝》：______________________________________________________________
______________________________________________________________________。
（2）试概括两首诗各自所表现的主旨。
《听筝》：_____________________________________________________________；
《夜筝》：_____________________________________________________________

参考答案：(1)《听筝》的作者运用通感手法将秦筝的音乐转化为鲜明生动的形象，使读者可以从画面中去品尝那筝声所构成的美妙动人的音乐形象。（如不说“通感”而说“比喻”亦可）；而在《夜筝》中诗人并没有对音乐本身作绘声绘色的铺陈描写，却以“弦凝指咽声停处”的“无声”引发读者丰富的联想，起到了“此时无声胜有声”的艺术效果。
(2)《听筝》旨在借筝声传达心声，抒发感时伤别之情。《夜筝》意在表现弹筝人悲苦的人生遭遇。（或答：表现弹筝人自怜自伤的寂寞情怀）

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面一首词，然后回答问题。（6分）
蝶恋花（晏几道）
醉别西楼醒不记，春攀秋云，聚散真容易。斜月半窗还少睡，画屏闲展吴山翠。
衣上酒痕诗里字，点点行行，总是凄凉意。红烛自怜无好计，夜寒空替人垂泪①。
注：①化用杜牧《赠别》诗”蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。”
这首词的末两句除了化用杜牧诗句外，还运用了什么表现手法？请加以赏析。
答：

参考答案：拟人手法。（2分）人的凄凉似乎也感染了红烛，它虽同情词人，却又哀伤自己没有办法相助，只有在寒夜里替人洒同情之泪了。（2分）表现了词人惜别的痛苦和孤寂失意的感慨。（2分）（6分）

本题解析：无

本题难度：简单

3、阅读题  阅读下面这首唐诗，完成小题。
听郑五愔弹琴?孟浩然
阮籍推名饮，清风坐竹林。
半酣下衫袖，拂拭龙唇琴。
一杯弹一曲，不觉夕阳沉。
余意在山水，闻之谐夙心。
小题1:本诗最突出的表现手法是什么？请简要分析。（6分）
小题2:诗歌主人公郑五愔是一个怎样的形象? 请简要分析。（5分）

参考答案：
小题1:本诗最突出表达手法是用典，并且多处用典（2分）。
分析：①本诗第一句把郑五愔比成“竹林七贤”之一的阮籍，是明显的用典，这里竹林既是用典，也是写实。
②龙唇琴，古代琴名，这里也是借用典故，写出琴的贵重。
③“余意在山水”，山水是指孟浩然志在山水，郑五愔的琴音也志在山水，二人志趣相投。此处也化用了“高山流水”的典故（6分）
小题1:形象：（2分）孟浩然通过对听琴的描写，勾划出一位善琴好饮，放浪潇洒，飘然出尘的高士形象。
分析：（３分）诗中用“半酣下衫袖，拂拭龙唇琴”的细节表现郑五愔的豪放旷达（1分），用酒、清风、竹林、琴、夕阳烘托其高洁（1分）；结尾以自己的高尚追求，来表现郑五愔的高尚追求，展示人物的内心境界（1分）。写完弹琴，诗中的人物也就呼之欲出了。

本题解析：
小题1:本题考查鉴赏诗歌的表现手法。
首句以阮籍比郑愔，说郑愔像阮籍一样以善饮出名，如今在清风里，在竹林下坐着豪饮。竹林是用典，也是写实。三四句写郑愔喝得半醉的时候，放下衣衫的长袖，把琴擦擦，开始鼓琴。古人衣袖特长，一般挽着，故云“下衫袖”。龙唇琴，古代琴名。《古琴疏》记载，汉末荀淑有架龙唇琴，一天下大雨不见了。三年后下大雨，有条黑龙飞入李膺家中，李膺一看，是荀淑的琴，就把它送还给荀淑。诗以龙唇琴借指郑愔的琴名贵。
五六句说郑愔一边饮酒，一边弹琴。弹着弹着，不知不觉太阳已经落山。一杯弹一曲是描写郑愔边饮边弹的气派。下句表现郑愔琴艺高超，大家沉浸在美妙的琴声中，光阴流逝，而浑然不觉。孟浩然其人也非常善琴，他的琴艺曾得到著名道士参寥的赞赏，连孟浩然也陶醉在郑愔的琴声中，足见郑愔的琴艺确实精妙。
郑愔的琴艺得到孟浩然的欣赏，他的琴音引起孟浩然的共鸣。浩然志在山水，郑愔的琴音也志在山水，二人志趣相投。春秋时，伯牙鼓琴，志在高山，锺子期说：“妙呵，听你的琴，眼前就出现巍巍的泰山。”伯牙志在流水，锺子期说：“妙呵，听你的琴，就好象滔滔的江河！”诗人表示自己喜欢山水，不愿仕进。借用伯牙锺子期的故事，说郑愔与自己思想志趣相投。一般写弹琴的诗，或渲染琴声的美妙，或感叹琴师的身世，而孟浩然通过对听琴的描写，勾划出一位善琴好饮，放浪潇洒，飘然出尘的高士形象。诗用“半酣下衫袖，拂拭龙唇琴”的细节表现郑愔的豪放旷达，用酒、清风、竹林、琴、夕阳烘托其高洁；结尾以自己的高蹈，来表现郑愔的高蹈，展示人物的内心境界。写完弹琴，诗中的人物也就呼之欲出了。本问答出一点得2分，答对两点即可得满分，本题如有其他答案，言之成理亦可酌情给分。
小题1:本题考查鉴赏诗歌中的形象。结合诗歌中的具体事例分析诗人的形象。诗歌借助典故描绘了很多郑愔谈琴的细节，整理可知，他是一位坐在竹林里善琴好饮的高士形象。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面诗歌，按要求做题。（4分）
中吕?十二月过尧民歌?别情
王实甫
自别后遥山隐隐，更那堪远水粼粼。见杨柳飞绵滚滚，对桃花醉脸醺醺。透内阁①香风阵阵，掩重门②暮雨纷纷。
怕黄昏忽地又黄昏，不销魂怎地不销魂。新啼痕压旧啼痕，断肠人忆断肠人。今春香肌瘦几分？缕带宽三寸。
注释：①内阁：深闺，内室。　　②重门：庭院深处之门。
诗歌中的“怕黄昏忽地又黄昏，不销魂怎地不销魂。新啼痕压旧啼痕，断肠人忆断肠人”这些诗句颇为精妙，就表达技巧和语言特色方面加以赏析。

参考答案：这些诗句采用了直抒胸臆的表达方式，运用对偶和叠词连环的手法，每句重复两三字，有一唱三叹之妙，充分表达了主人公柔肠寸断的相思之苦。（2分）诗歌语言虽不乏典雅的一面，但从总体上看，却是通俗显豁，明白如话，再加上“忽地”，“怎地”等口语的运用，读起来使人感到一股浓郁的生活气息。（2分）

本题解析：略

本题难度：简单

5、阅读题  阅读下面一首诗，然后回答问题。
湖州歌（其六）
南宋·汪元量
北望烟云不尽头，大江东去水悠悠。
夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。
　　[注]此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作。
（1）简析“望”在诗中的作用。
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（2）简析“大江东去水悠悠”与苏东坡“大江东去浪淘尽，千古风流人物”表达的不同情感。
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参考答案：（1）“望”字起到全诗景物描写的统领作用。
（2）“大江东去水悠悠”抒发了作者身处国家衰亡不可挽救之时的悲痛心情，侧重现实。苏轼的诗句表达了对历史流转、英雄不在的感慨，侧重怀古。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般