高考语文提分技巧《文言文阅读》高频试题强化练习（2017年最新版）(八) 2017-08-25 21:22:57 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】 微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员、事业编、教师等考试资料40G! 1、阅读题  阅读下面《论语》选段，回答问题。? 　　子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”? 　　齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子。” 　　季康子问政于孔子。孔子对曰：“政者，正也。子帅以正，孰敢不正？”? 　　季康子问政于孔子曰：“如杀无道，以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？” 子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。”? 1．下列各项中，对选段的理解不正确的一项是（?　　?） A．孔子认为用刑罚对待人民，人民只能暂时免于犯错，却没有廉耻之心。 B．孔子用“正”字诠释“政”字，希望季康子为政能正本清源，笃守正道。? C．孔子认为，为政治本之道，本来不在于凶残狠戾，专恃刑杀，而要以仁厚的情怀和道德礼法引导人民向上向善。 D．孔子用“风”“草”的譬喻阐明君民关系。同时也希望君王要像个君王，臣子要像个臣子，父亲要像个父亲，儿子要像个儿子。孔子把改善政治的希望，主要寄托在老百姓身上。 2．以上选段体现了孔子怎样的治国思想？请简要概括。 ? 参考答案：1．D 2．希望君王能以身作则，为政以德，讲究礼节秩序。 本题解析： 本题难度：一般 2、单选题  对下面各句中的“于”，意义分类正确的一项是 [? ] ①夫庸知其年之先后生于吾乎 ②而耻学于师 ③其皆出于此乎 ④于其身也，则耻师焉 ⑤不拘于时 ⑥学于余 ⑦青，取之于蓝 ⑧而青于蓝 ⑨君子生非异也，善假于物也 ⑩吾不能举全吴之地，十万之众受制于人 A．⑤⑩ B．④⑧ C．②③⑥ D．①⑦⑨ 参考答案：A 本题解析： 本题难度：简单 3、阅读题  阅读下面一段文言文，完成下题。 张范，字公仪，河内修武人也。太傅袁隗欲以女妻范，范辞不受。性恬静乐道，忽于荣利，征命无所就。弟承，字公先，亦知名，以方正征，拜议郎，迁伊阙都尉，董卓作乱，承欲合徒众与天下共诛卓。承弟昭时为议郎，适从长安来，谓承曰：“今欲诛卓，众寡不敌，且起一 朝之谋，战阡陌之民，士不素抚，兵不练习，难以成功。卓阻兵而无义，固不能久；不若择所归附，待时而动，然后可以如志。”承然之，乃解印绶间行归家，与范避地扬州。袁术备礼招请，范称疾不往，术不强屈也。遣承与相见，术问曰：“昔周室陵迟，则有桓、文之霸；秦失其政，汉接而用之。今孤以土地之广，士民之众，欲徼福齐桓，拟迹高祖，何如？”承对曰：“在德不在强。夫能用德以同天下之欲，虽由匹夫之资，而兴霸王之功，不足为难。若苟僭拟，干时而动，众之所弃，谁能兴之？”术不悦。是时，太祖将征冀州，术复问曰：“今曹公欲以弊兵数千，敌十万之从，可谓不量力矣！子以为何如？”承乃曰：“汉德虽衰，天命未改，今曹公挟天子以令天下，虽敌百万之众可也。”术作色不怿，承去之。 太祖平冀州，遣使迎范。范以疾留彭城，遣承诣太祖，太祖表以为谏议大夫。范子陵及承子戬为山东贼所得，范直诣贼请二子，贼以陵还范。范谢曰：“诸君相还儿厚矣。夫人情虽爱其子，然吾怜戬之小，请以陵易之。”贼义其言，悉以还范。太祖自荆州还，范得见于陈，以为议郎，参丞相军事，甚见敬重。太祖征伐，常令范及邴原留，与世子居守。太祖谓文帝：“举动必谘此二人。”世子执子孙礼。救恤穷乏，家无所余，中外孤寡皆归焉。赠遗无所逆，亦终不用，及去，皆以还之。建安十七年卒。 ——选自《三国志·魏书》有删节 小题1:对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是（?） A．乃解印绶间行归家间：（得）机会 B．欲徼福齐桓，拟迹高祖拟：比，比拟。 C．若苟僭拟，干时而动干：冒犯，冲犯。此处可译为“背离”。 D．赠遗无所逆，亦终不用逆：迎，迎接。 小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（?） A．且起一朝之谋 且立石于其墓之门 B．昔周室陵迟，则有桓、文之霸 于其身也，则耻师焉 C．今曹公挟天子以令天下，虽敌百万之众可也 虽大风浪不能鸣也，而况石乎 D．太祖自荆州还，范得见于陈

赵氏求救于齐
小题3:下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（?）
A．子以为何如
B．范子陵及承子戬为山东贼所得
C．夫人情虽爱其子
D．中外孤寡皆归焉

参考答案：
小题:C
小题:C
小题:A

本题解析：
小题:（A．秘密地、悄悄地；间行，从小路行走。B项“拟”，效法；D项“逆”，违背）
小题:（A项前句“且”，连词，而且；后句“且”，副词，姑且；B项前句“则”为连词，才，后句“则”为“却”；D项前句“于”，在，后句“于”，向）
小题:（以为，认为。B项“山东”为“山之东”；C项“夫”是发语词，“夫人”是“夫”与“人”的连用；D项“中外”即“内外”）

本题难度：一般

4、阅读题  翻译《寡人之于国也》中的一句：是何异于刺人而杀之，曰“非我也兵也”？（3分）
翻译：?

参考答案：这种说法与拿刀刺人，把人杀死后，说“杀死人的不是我，是兵器”有什么不同？”

本题解析：此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。

本题难度：简单

5、阅读题  阅读下面文言文，完成小题(每小题2分，共6分)。
周昌者，沛人也。秦时为泗水卒史。及高祖起沛，击破泗水守监，于是周昌自卒史从沛公，沛公以周昌为职志。从入关，破秦。沛公立为汉王，以周昌为中尉。尝从击破项籍，以六年中封周昌为汾阴侯。
昌为人强力，敢直言。昌尝燕时①入奏事，高祖方拥戚姬，昌还走。高祖逐得，骑周昌项，问曰：“我何如主也?”昌仰曰：“陛下即桀纣之主也。”于是上笑之，然尤惮周昌。及帝欲废太子，而立戚姬之子如意为太子，大臣固争之，莫能得。而周昌廷争之强，上问其说，昌为人吃，又盛怒，曰：“臣口不能言，然臣期……期……知其不可。陛下虽欲废太子，臣期……期……不奉诏。”上欣然而笑。既罢，吕后侧耳于东厢听，见周昌，为跪谢曰：“微君，太子几废。”
是后如意为赵王，年十岁，高祖忧即万岁之后不全也。赵尧侍高祖。高祖独心不乐，悲歌，群臣不知上之所以然。赵尧进请问曰：“陛下所为不乐，非为赵王年少而戚夫人与吕后有隙邪?备万岁之后而赵王不能自全乎?”高祖曰：“然，吾私忧之，不知所出。”尧曰：“陛下独宜为赵王置贵强相，及吕后、太子、群臣素所敬惮乃可。”高祖曰：“然。吾念之欲如是，而群臣谁可者?”尧日：“周昌。其人坚忍质直，且自吕后、太子及大臣皆素敬惮之。独昌可。”高祖曰：“善。”于是徙周昌为赵相。
高祖崩，吕太后使使召赵王，其相周昌令王称疾不行。使者三反，周昌固不遣赵王。于是太后患之，乃使使召周昌。昌既征，太后使使召赵王，赵王果来。至长安月余，饮药而死。周昌因谢病不朝见，三岁而死。?﹙节选自《史记?张丞相列传》﹚
注释：①燕时：闲暇休息之时。
小题1:下列语句中划线词语的解释，不正确的一项是
A．昌还走还：转身
B．微君，太子几废微：如果不是
C．备万岁之后而赵王不能自全乎万岁：对君王的敬称
D．……素所敬惮乃可素：向来，一向
小题2:下列各组语句中划线的词，意义、用法都相同的一组是
A．其相周昌令王称疾不行余亦悔其随之而不得极夫游之乐也
B．陛下独宜为赵王置贵强相谁为大王为此计者
C．上欣然而笑吾尝终日而思矣
D．周昌因谢病不朝见因人之力而敝之
小题3:下列对原文的理解和分析，不正确的一项是
A．周昌虽口吃，但为人耿直，敢于直谏，终使高祖放弃了“改立太子”的打算。
B．汉高祖刘邦是一个不拘小节、以社稷为重、处处为国着想的君王。
C．周昌坚决反对立赵王为太子，但高祖死后他却极力维护赵王安全。
D．吕后执意将赵王如意召至长安，饮药毒死，解除了心头之患。
小题4:翻译：（8分）
（1）高祖独心不乐，悲歌，群臣不知上之所以然。
（2）吾念之欲如是，而群臣谁可者?
（3）高祖崩，吕太后使使召赵王，其相周昌令王称疾不行。

参考答案：
小题1:C
小题1:C
小题1:B
小题1:（1）高祖独自心中不高兴，慷慨悲歌，群臣不知道皇帝为什么（会这样）。
（2）我考虑此事是想这样，但是群臣谁能(担此重任)呢?
（3）高祖去世之后，吕太后派使臣召赵王(入朝)，他（赵王）的相国周昌让赵王称病不去。

本题解析：
小题1:万岁：国君去世的委婉说法
小题1:C连词，表修饰关系；A①代词，他的，②代词，自己；B①介词，替，给②动词，制定，出； D①连词，于是，②介词，凭借
小题1:并非“处处”为国着想，从宠爱戚姬、欲废太子一事即可见
小题1:得分点（1）“独”“ 悲歌”“ 所以然”（2）“如是”“ 可”（3）“使使”“ 相”“ 不行”

本题难度：一般

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