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高考语文知识点《文言文阅读》高频试题特训（2017年最新版）(十)
①其隙也，则施施而行，漫漫而游 ②洋洋乎与造物者游，而不知其所穷 ③萦青缭白，外与天际，四望如一 ④到则披草而坐，倾壶而醉 ⑤引觞满酌，颓然就醉，不知日之入 ⑥苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归 A．①④⑤ B．②④⑥ C．②⑤⑥ D．①⑤⑥ |
参考答案：
小题1:C
小题2:C
小题3:B
小题4:⑴（我）认为凡是这个州的有奇异形态的山水，都已被我游览了，然而却不曾知道西山（景色）的奇异和独特。（如按照教参翻译“自认为凡是这一州山水有点不同常态的，都为我所享有了，但从不知道西山的奇异和独特。”也正常评分）⑵苍茫的暮色，从远处而来，直到一无所见，而我还不想回去。⑶从此以后才知道我以前根本没有游览过，真正的游览从这时才开始。
本题解析：
小题1:试题分析： 际：交会。“外与天际”，“际”在句子中处在谓语动词的位置上，应作为动词，也就是名词活用作动词，而“边界、边际”显然是名词，因而是错误的。
小题2:试题分析：本题就是要根据所给句子的意思来筛选，用的是排除的方法。如①④不是宴游西山的情景，这样就可以排除了ABD包含①④两句的这三个选项，也就得出了本题的答案了。
小题3:试题分析：“总的创作目的是为了突出西山形势高峻的特点”错，其创作目的应是为了借西山的高峻、怪特表达自己高尚的人格和不与世俗同流合污的傲世情怀。
小题4:试题分析：要翻译好这几个句子，一定要注意这几句中的句式特点和一些文言实词的用法。第一小句中，“山水有异态者”，这是定语后置句，为“有异态的山水”，在翻译时就要把句序调整好。除句式外，就是重要的文言实词的规范译出：有，这里指“游览”；怪特，奇异和独特；向，从前；于是，古今异义词，于，从，是，这。
本题难度：简单
3、阅读题 王竑，字公度。正统四年进士。英宗北狩①，郕王摄朝午门，群臣劾王振误国罪，请族振。锦衣指挥马顺者，振党也，厉声叱言者去。竑愤怒，捽②顺发呼曰：“若曹奸党，罪当诛，今尚敢尔!”且骂且啮其面，众共击之，立毙。王恐，遽起入，竑率群臣随王后。王使中官金英问所欲言，曰：“内官毛贵、王长随亦振党，请置诸法。”王命出二人。众又捶杀之。当是时，竑名震天下，王亦以是深重竑。
王即帝位，也先犯京师，命竑与王通、杨善守御京城，擢右佥都御史，督毛福寿、高礼军。寇退，诏偕都指挥夏忠等镇守居庸。竑至，简士马，缮厄塞；劾将帅不职者，壁垒一新。景泰元年八月，竑以疾还朝。寻命同都督佥事徐恭督漕运，治通州至徐州运河。明年冬，敕竑兼巡抚淮、扬、庐三府，徐、和二州，又命兼理两淮盐课。
四年正月以灾伤叠见，方春盛寒，上言：“请敕责诸臣痛自修省，省刑薄敛，罢无益之工，严无功之赏。”且引罪乞罢。帝纳其言，遂下诏修省，求直言。
先是，凤阳、淮安、徐州大水，道殣相望。竑上疏奏，不待报，开仓振之。至是山东、河南饥民就食者坌③至，廪不能给。惟徐州广运仓有余积，竑欲尽发之，典守中官不可。竑往告曰：“民旦夕且为盗。若不吾从，脱有变，当先斩若，然后自请死耳。”中官惮竑威名，不得已从之。竑乃自劾专擅罪，因言：“广运所储仅支三月，请令死罪以下，得于被灾所入粟自赎。”帝复命侍郎邹干赍帑金驰赴，听便宜。竑乃躬自巡行散振，不足，则令沿淮上下商舟，量大小出米。全活百八五万余人。
给事中萧斌、御史吕洪等，共荐竑堪大用。帝曰：“古人君梦卜求贤，今独不能从舆论所与乎？”即召竑为兵部尚书，命竑简阅十二营军士。竑以择兵不若择将，共奏罢营职八十余人，而慎简材武补之。
后引疾求退 ，居家二十年，弘治元年十二月卒，年七十五。 （节选自《明史》）
[注]①狩：巡行、巡视?②捽：揪，抓。 ③坌：聚积，合。
小题1:对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（3分）（?）
A．群臣劾王振误国罪，请族振。族：灭族，刑及全族
B．今独不能从舆论所与乎与：赞同，赞许
C．帝复命侍郎邹干赍帑金驰赴赍：赠送
D．而慎简材武补之简：选择，选拔
小题2:以下各组句子中，全都直接表明王竑果敢善断的一组是（3分）（?）
①竑愤怒，捽顺发呼曰?②督毛福寿、高礼军
③竑至，简士马，缮厄塞?④ 竑上疏奏，不待报，开仓振之?
⑤竑乃自劾专擅罪?⑥令沿淮上下商舟，量大小出米
A．①②④
B．①③⑤
C．②⑤⑥
D．③④⑥
小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（?）
A．王竑正直无畏，对邪恶势力毫不惧怕。郕王执掌朝政时，王振的同党马顺、毛贵等非常嚣张，王竑就与群臣一起将其打死了。此事在当时造成很大影响。
B．皇上非常信赖王竑，时时委以重任，有时让其身兼多职。对王竑的工作，皇上常给予较大自主权，让其自行处理。对王竑的意见，皇上也总是乐于采纳。
C．王竑十分体察民情，关心百姓疾苦。他见灾害频发，就主动向皇上进言，请求下令责成众大臣自我反省，减轻百姓负担，不做那些无益于百姓的事情。
D．王竑很有胆略，办事干练。凤阳等地因为水灾，饿死了很多人。他冲破阻力，挽救老百姓生命，不单是当地人受益，邻近地区的一些灾民也得到了救助。
小题4:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）民旦夕且为盗。若不吾从，脱有变，当先斩若，然后自请死耳。（5分）
（2）广运所储仅支三月，请令死罪以下，得于被灾所入粟自赎。（5分）
参考答案：
小题1:C
小题2:D
小题3:A
小题4:老百姓眼看马上就要成为盗贼。如果不听从我的话(开仓发粮)，今后一旦有变乱，将首先杀了你，然后我自己请求死罪。
[(1)译出大意给2分；“且”“若不吾从（宾语前置）“脱”（如果，假如）”译对各给1分]
(2) 广运仓储藏的粮食仅能维持三个月，请命令判处死罪以下的罪犯，必须在受灾地区交纳粮食为自己赎罪。[译出大意给2分；“支（支撑，支持）”“死罪以下”“入粟”译对各给1分。]
本题解析：
小题1:试题分析：赍，携带。
点评：联系上下文推断多义词在文中的特殊含义。第一，结合具体的语言环境，理解词语的隐含意义。第二，理解临时意义，辨别不同义项。
小题2:试题分析：②表明皇上对王竑信任与重用；⑤表明王竑为了百姓不惜担责的精神。
点评：筛选并提取信息是古代诗文阅读中的重点，这种筛选与提取，有时要求指明信息的具体内容、材料的基本涵义，有时要求答出某个论点的根据、某个事件发生的原因、某种发展导致的结果等等。
小题3:试题分析：打死马顺、毛贵等人时，郕王还没有“执掌”朝政，而只是“代理”，这从第一段“摄朝”及第二段开头“王即帝位”可以看出来；毛贵是嚣张，还是收敛，文中没有述及。
点评：这类题的解题方法，一要准确把握题干中所提的要求；二是训练“以事解文”的能力，“事”就是事件叙述中所提供的事件背景和文段的注释内容，用它来帮助理解文意；三要掌握辨析差异，排除干扰项的方法，考题中设计干扰项的方法一般有：夸大事实导致谬误、偷换概念混淆是非、正误夹杂真真假假。掌握了这些，就可有针对性地进行分析训练，提高应试能力。
小题4:试题分析：（1）句的翻译有这样几个关键点要处理好：一是“若不吾从”是个宾语前置句，“若不从吾”，如果不听从我；二是要译好几个关键词：且，将，将要；脱，如果，假如。（2）句要翻译好这几个关键词：“支”，支撑，支持；“死罪以下”，被判处死罪以下的罪犯；“入粟”，交纳粮食。
点评：理解并翻译文中的句子要善于抓住句中的关键词。在文言文翻译试题中往往会设置几个关键得分点，这几个关键得分点多数是句中的关键词语。文言句中的关键词包括：通假字、活用词、古今异义词、偏义复词、多义词、常见实词、常见虚词。考生只要找出语句中的关键词语，明确其含义，并准确翻译，就能得分。反之，就会丢分。
【参考译文】 王竑，字公度。正统四年考中进士。英宗巡幸北方，郕王在午门代理朝政，群臣以误国罪弹劾王振。请求诛灭王振家族。锦衣指挥马顺是王振的同党，厉声呵斥进言的人离去。王竑十分愤怒，抓住马顺的头发大吼道：“你们这群奸党，罪当杀头，现在还敢这样!”一边骂一边咬他的脸，众人一起揍他，马顺马上被打死了。郕王感到害怕，急忙起身入宫，王竑率领群臣跟在郕王后面。郕王令宦官金英询问他们想说什么，王竑说：“宦官毛贵、王长随也是王振的同党，请按法律处置他们。”郕王命令叫出他们两人。众人又打死了他们。当时，王竑的声名震动天下，郕王也因此事很看重王竑。 郕王登上帝位后，也先侵犯京师，命令王竑与王通、杨善守卫京城，提升(王竑)为右佥都御史，统领毛福寿、高礼的军队。寇贼败退，诏令与都指挥夏忠等人镇守居庸关。王竑到任后，精简士兵和马匹，修缮险要的关塞，弹劾不称职的将帅，营垒焕然一新。 景泰元年八月，王竑因疾病回朝。不久，命令同都督佥事徐恭管理漕运，治理通州至徐州的运河。第二年冬天，命令王竑兼巡抚淮、扬、庐三府和徐、和二州，又命令兼管两淮的盐税。 四年正月，因灾害接连出现，正是春天却很寒冷，王竑进言说：“请下令责成众臣彻底自我整治反省，减少刑罚减轻赋税，取消无益的工程，严禁无功的赏赐。”并且自承罪过请求辞职。皇帝采纳了他的建议，于是下令反省，征求直率的谏言。 此前，凤阳、淮安、徐州发大水，路上饿死的人接连不断。王竑上疏报告，还未等到答复，就开仓救济灾民。这时山东、河南来求饭吃的饥民一齐涌来，仓库的粮食不够供给。只有徐州广运仓有多余的粮食，王竑想把这些粮食全部发放，主管官员不答应。王竑前去告诉他说：“老百姓眼看马上就要成为盗贼。如果不听从我的话(开仓发粮)，今后一旦有变乱，将首先杀了你，然后我自己请求死罪。”中官畏惧王竑的威名，不得已而听从了他。王竑于是自我弹劾擅自行事的罪过，并进言说：“广运仓储藏的粮食仅能维持三个月，请命令判处死罪以下的罪犯，必须在受灾地区交纳粮食为自己赎罪。”皇帝又命令侍郎邹干携带资金飞驰赶往，听任他自行处理。王竑于是亲自巡行散发救济，粮食不够，就命令沿淮河上下的商船，根据船的大小出米，保全救活一百八十五万多人。
给事中萧斌、御史吕洪等人，共同举荐王竑能够担当重任。皇帝说“古代的君王通过解梦和占卜求得贤臣，现在难道不能听从舆论所赞同的人吗？”立即召命王竑做兵部尚书，命王竑检查十二营的军士，王竑认为选择士兵不如选择将领，共上奏罢免军营官员八十多人，而谨慎的选拔有才能的武生补充这些职位。
后来以生病为由辞职，在家住了二十年，弘治元年十二月去世，时年七十五岁。
本题难度：一般
4、填空题 解多义。
（1）重
运粮以行，重不及事（? ?）
尊贤而重士（? ?）
（2）从
从之如搏景（? ?）
沛公旦日从百余骑来见项王（? ?）
臣从其汁，大王亦幸赦臣（? ?）
樊哙从良坐（? ?）
从此道至吾军（? ）
弟走从军阿姨死（? ?）
可以便宜从事（? ）
（3）固
江山险固，沃野万里（? ?）
秦孝公据崤函之固（? ?）
固请，召有司案图（? ?）
独夫之心，日益骄固（? ?）
地固泽卤，不生五谷（? ）
固国不以山溪之险（? ?）
秦数败赵军，赵军固壁不战（? ?）
参考答案：（1）形容词，沉重／动词，重视，敬重
（2）追／动词，率领，带领∕动词?听从，顺从／动词，依傍／介词，由，自／动词
（3）参与，加入／动词，办理?形容词，坚固／名词，险要的地势／副词，坚持，坚决／形容词，顽固，固执／副词，本来，原来／动词，巩固，安定／动词，坚守
本题解析：
本题难度：一般
5、阅读题 阅读下面的《论语》选段，完成题目。（12分）
叔孙武叔毁仲尼。子贡日：“无以为①也！仲尼不可毁也。他人之贤者，丘陵也，犹可逾也；仲尼，日月也，无得而逾焉。入虽欲自绝②，其何伤于日月乎？多见其不知量也！（《论语。子张》）
颜渊喟然叹日：“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能，既竭吾才。如有所立卓尔③。虽欲从之，未由也已。”（《论语。子罕》）
子曰：“若圣与仁，则吾岂敢？抑④为之不厌，诲人不倦，则可谓云尔⑤已矣。”（《论语。述而》）
子曰：“当⑥仁，不让于师。”（《论语?卫灵公》）
【注】①无以为：犹言“无用为此”。②自绝：白行断绝与对方的关系。③卓尔：卓越、突出的样子。④抑：不过。⑤云尔：如此罢了。⑥当：遇到。
小题1:根据材料，简要概括孔子子在弟子心中的形象以及孔子的自我评价。（6分）
小题2:从孔子和其弟子的师生关系来看，你觉得有哪些值得学习的地方？请结合材料，联系现实，就师生关系简要谈谈你的认识。（6分）
参考答案：
小题1:子贡和颜渊认为自己的老师孔子善于引导学生、严格要求学生，才德出类拔萃，外界对孔子的诽谤只不过显出他们的不自量力。孔子本人确认为自己配不上“圣”和“仁”这两个字，自己可以称道的只是追求“圣”和“仁”的境界从不满足，教诲别人从来不感到疲倦。
小题2:孔子和其弟子师生之间相互尊重，都很看重学识和人品。现在关于师生关系冷漠僵化的报道屡见不鲜，如果老师可以理解尊重学生，做到师生平等，学生可以尊重欣赏老师，做到尊师重道，那么相互之间的关系一定可以融洽和谐，学校和社会也会更加美好。
本题解析：
小题1:这是一道文意高扩的题目，答题时注意抓住文章的关键词语。“仲尼，日月也”“多见其不知量”“夫子循循然善诱人”“所立卓尔”“若圣与仁，则吾岂敢”“抑为之不厌，诲人不倦”。
小题2:这是一道概括材料内容然后谈看法的题目，答题时概括内容要准确，联系现实要有自己的观点，举出生活实际中的例子加以佐证。
【参考译文】
（鲁国大夫）叔孙武叔毁谤仲尼。子贡说：“这样做没有用啊！仲尼是不可毁谤的。别人的才德是丘陵，还可以超越；仲尼的才德是太阳月亮，没有办法超越。人纵使要自行断绝跟太阳月亮的关系，那对太阳月亮又有什么损害呢？只显示出他不自量力罢了！”
颜渊感叹说：“（对于老师的学问与道德，）我抬头仰望，越望越觉得高；我努力钻研，越钻研越觉得不可穷尽，看着它好像在前面，忽然又像在后面。老师善于一步一步地诱导我，用各种典籍来丰富我的知识，又用各种礼节来约束我的言行，使我想停止学习都不可能，直到我用尽了我的全力。好像有一个十分高大的东西立在我前面。虽然我想要追随上去，却没有前进的路径了。”
孔子说：“如果说到圣和仁，那我哪里敢当呢？不过我朝着圣和仁的方向努力而从不满足，乐于教诲人而不知疲倦，就可以这样说罢了。”
孔子说：“遇到行仁的事情的时候，对老师也不要谦让。”
本题难度：一般
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