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高考语文高频试题、高中语文题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高考语文复习资料《古代诗歌鉴赏》高频考点巩固(2017年最新版)(二)
2017-08-25 21:36:40 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、阅读题  阅读下面的作品,完成第后面题目。(8分)
永遇乐? [南宋] 刘辰翁
余自乙亥上元诵李易安《永遇乐》①,为之涕下。今三年矣,每闻此词,辄不自堪。遂依其声,又托之易安自喻。虽辞情不及,而悲苦过之。
璧月初晴,黛云远澹,春事谁主。禁苑娇寒,湖堤倦暖,前度遽如许。香尘暗陌,华灯明昼,长是懒携手去。谁知道,断烟禁夜,满城似愁风雨。
宣和旧日,临安南渡,芳景犹自如故。缃帙②流离,风鬟三五,能赋词最苦。江南无路,鄜州今夜,此苦又谁知否。空相对,残釭③无寐,满村社鼓
【注】①李易安《永遇乐》:易安居士,南渡来常怀京洛旧事而赋上元《永遇乐》词。②缃帙:本义是书籍、书卷。这里指李清照南渡时丢失的书籍等。?③釭:油灯。
小题1:词中最能体现上元节景象的一句是:________________________。(1分)
小题2:下列分析不正确的一项是(?)(3分)
A.序中说“托之易安自喻”,表明作者借写李清照身世,来抒发自身在乱世中的感慨。
B.上片通过今昔对照写出了本应欢乐的场景却因战争和天气的因素显得格外冷清、萧条。
C.下片用“此苦又谁知否”这句话来呼应序中的“悲苦过之”,强调了深沉的家国之痛。
D.下片运用了李清照、杜甫的典故,丰富了诗歌的内容,也让诗歌的意境更为开阔深远。

小题3:有人说,画线句曲折说来,又多少眼泪,请作赏析。(4分)


参考答案:
小题1:华灯明昼
小题2:B
小题3:示例:在转乱中,诗人远离亲人,思念故国,独自一人对着残灯发愁,无法入睡,心情愁怨,而此时满村热闹的祭神仪式开始,社鼓声不断,更反衬出了诗人此时的寂寞愁苦;(2分)但这新春祈求丰年举行的祭神仪式真的可以给百姓带来幸福安宁吗?这里蕴含了作者对风雨飘摇的南宋王朝的失望和哀叹。(2分)


本题解析:
小题1:上元节农历的正月十五,也叫元宵节、灯节。“华灯明昼”的意思是:五光十色的花灯,把暗夜照得如白昼一样明灿。所以最能体现上元节景象的一句是:华灯明昼。
小题2:B“因天气的因素显得格外冷清、萧条”错。“璧月初晴,黛云远澹”是写天气好、景色美。
小题3:本题考查鉴赏作者情感,答题时抓住“空”、“残釭”、“无寐”、“满村”等词语进行赏析。画线句的意思是,空自对着昏暗不明的一盏残灯,长夜无眠,外面又传来满村的社鼓,极写一己之悲与他人之乐;手法上关注对比、以声衬静等。


本题难度:一般



2、阅读题  阅读下面的诗歌,然后回答问题。

杜甫
万里瞿唐①月,春来六上弦②。
时时开暗室,故故③满青天。
爽合风襟静,高当泪脸悬。
南飞有乌鹊,夜久落江边。
  注:①瞿唐:瞿塘峡,位于长江三峡奉节至巫山段,安史之乱后,杜甫曾困居于此。②上弦:上弦月,农历每月初七、初八的弓形月亮。③故故:常常;频频。
(1)作者通过咏月主要抒发了怎样的感情?
 ________________________________________________
(2)从“万里”、“时时”、“夜久”三个词任选两个,分别简析它们在表情达意方面的作用。
 ________________________________________________


参考答案:(1)全诗以明月兴思情,同一轮明月寄予着两地彼此的相思,思情的悠远绵长与月夜的孤独寂寞相织相融,形成一种清丽深婉、寂寥苦思的凄清氛围,抒发了诗人对时局动荡、国事艰难的忧虑以及对家乡故园亲人的思念。作者通过描写春夜清冷静谧的月下景色,抒发了自己因国难而颠沛流离、生活动荡不定的凄凉伤感之情。(意对即可)
(2)①“万里”一词,突出空间范围之广,表现了广阔地天地笼罩于清淡月色中的情景,反衬了诗人的个体的渺小孤独寂寞之情。
   ②“夜久”一词,强调时间之长,写出了南飞的乌鹊在深夜经长时间飞奔后只能落在江边暂时栖息的情景,含蓄地表现了诗人长时间在外奔波、身心俱疲的艰难处境。
   ③“时时”一词,运用叠词,写月光时时照进黑暗的居室,与下句的“故故”相对,使语言表达更富有韵律美。(意对即可)


本题解析:


本题难度:一般



3、阅读题  阅读下面的唐诗,回答问题。(8分)
别 匡 山①
李白
晓峰如画碧参差,藤影摇风拂槛垂。
野径来多将犬伴,人间归晚带樵随。
看云客倚啼猿树,洗钵僧临失鹤池。
莫怪无心恋清境,已将书剑许明时。
【注释】①匡山,在四川省江油市北大康乡境内。李白青少年时代曾在此读书习剑、访道寻仙十年左右。
小题1:本诗首联描绘了匡山景色怎样的特点?中间两联写出了诗人怎样的生活状态?试简要分析。(5分)
小题2:结合全诗,简析诗人在尾联中表达的思想感情。(3分)


参考答案:
小题1:(1)①首联描绘了匡山清幽美丽的特点。(1分)首句写匡山远景,晨曦初露,翠峰参差,景色秀美。(1分)次句写匡山近景,山风和畅,藤影摇曳,轻拂栏槛,环境清幽。(1分)②中间两联写出了诗人安闲舒适的生活状态。(1分)诗人 “将犬”为伴,“带樵”晚归,听“猿啼”,看“鹤飞”,心旷神怡,安闲舒适。(1分) (共5分)
小题2:(2)①诗人表达了建功立业的远大抱负(或胸怀天下的大志)。(1分)②全诗用美景和闲适生活来衬托壮志雄心,匡山美景和闲适生活固然让人安闲舒适,但诗人“无心恋”, “已将书剑许明时”,决心把自己的文韬武略奉献给清明的时代,表达了奋斗的豪情和高远的追求。(2分,意思对即可)(共3分)


本题解析:
小题1:解答本题,先要注意到题目的两个问题分别要求根据首联和中间两联的内容作答。在答题时,可先以一句作结,再以具体诗句为证分析。比如赏析首联,要先总体答出首联描绘了 匡山清幽美丽的特点,再具体分析:第一句写匡山远景,晨曦初露,翠峰参差,景色秀美。第二句写匡山近景,山风和畅,藤影摇曳,轻拂栏槛,环境清幽。赏析中间两联也是这样,先总提答出此两联写出了诗人安闲舒适的生活状态。再具体分析诗人“将犬”为伴,“带樵”晚归,听“猿啼”,看“鹤飞”等行为所表现出的心旷神怡,安闲舒适的生活状态。
小题2:赏析作者在诗中所表达的思想情感,要注意使人在诗中所用的词语和所描绘的景色,再结合注释所传达的作者写作本诗是所处情境的信息分析。根据注释,可知匡山是诗人青少年时曾经读书习剑之地,结合尾联“已将书剑许明时”一语,可知此诗表达了作者建功立业的远大抱负。然后具体分析:全诗用美景和闲适生活来衬托壮志雄心,匡山美景和闲适生活固然让人安闲舒适,但诗人“无心恋”,决心把自己的文韬武略奉献给清明的时代,表达了奋斗的豪情和高远的追求。


本题难度:简单



4、阅读题  阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(8分)
琴?歌
李 颀
主人有酒欢今夕,请奏鸣琴广陵客①。月照城头乌半飞,霜凄万树风入衣。
铜炉华烛烛增辉,初弹渌水②后楚妃。一声已动物皆静,四座无言星欲稀。
清淮③奉使千余里,敢告云山④从此始。
【注】①广陵客:指善弹琴的人。②渌水:琴曲名。③清淮:地近淮水。④云山:隐者或出家人的居处。
小题1:从全诗来看,作者的思想感情有什么变化?请结合诗句简要分析。(4分)
小题2:“一声已动物皆静,四座无言星欲稀。”和《琵琶行》中的“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”的表现手法有什么异曲同工之妙?请简要赏析。(4分)


参考答案:
小题1:作者由欣赏琴曲,陶醉于琴声的欢乐自适到产生摆脱官场束缚的归隐之念。(2分)作者和朋友一边喝酒一边听琴,推杯换盏,陶醉于琴声中。但听了琴曲后,作者想到自己将奉命出使千里之外的清淮,别宴上缕缕琴音不禁牵动他无限的乡思与愁思,仕途之累使他深感厌倦,因此作者萌生了强烈的归隐之情。(2分
小题1:两者都运用了侧面烘托的手法。(2分)琴弦拨动,顿时万籁俱寂,四座之人都为之陶醉。星星渐稀,时间飞逝,在美妙的琴声中,人们似乎忘记了时间。作者通过这些情境侧面烘托出了广陵客出神入化的演奏技艺,表现了琴声的美妙。(1分)《琵琶行》中的这两句通过“悄无言”“秋月白”等侧面烘托了琵琶女演奏技艺的高超。(1分)


本题解析:
小题1:根据注释,作者在欣赏琴曲,饮酒做乐,四座无言说明大家都陶醉在琴曲中,敢告云山④从此始。说明他期望归隐。
小题1:不直写琴曲动人,而是描写周围人的表现来衬托琴曲的动听。这是侧面描写。结合简析具体分析。
【诗歌简析】此诗是诗人奉命出使清淮时,在友人饯别宴会上听琴后所作。诗歌以酒咏琴,以琴醉人;闻琴怀乡,期望归隐。首二句以饮酒陪起弹琴;三、四句写未弹时的夜景:月明星稀,乌鹊半飞,冷风吹衣,万木肃煞。五、六句写初弹情景:铜炉香绕,华烛齐辉,初弹《渌水》,后弹《楚妃》。七、八句写琴歌动人:一声拨出,万籁俱寂,星星隐去,四座无言。最后两句写诗人听琴声之后,忽起乡思:客去清淮,离家万里,归隐云山,此夜之思。全诗写时、写景、写琴、写人,步步深入,环环入扣,章法整齐,层次分明。


本题难度:一般



5、阅读题  阅读下面这首诗歌,完成题目。(8分)
灞上秋居
马戴
灞原风雨定,晚见雁行频。
落叶他乡树,寒灯独夜人。
空园白露滴,孤壁野僧邻。
寄卧郊扉久,何年致此身?
【注】 ①灞上:地名,位于长安东,为作者来京城后的寄居之所。
小题1:诗的颈联上下两句都用了什么表现手法?营造出怎样的意境?请简要分析。(4分)
答:?
小题2:这首诗首联和颔联中各有哪个字最能抒发诗人的情感?请结合诗句加以分析。(4分)
答:?


参考答案:
小题1:都运用了衬托的手法。(1分) “空园白露滴”,运用露珠滴落在枯叶上的声响烘托出夜阑人静。(1分) “孤壁野僧邻”以只有“野僧”这样一个邻居衬托作者的孤身一人的情景。(1分) 营造出作者独处空园,与野僧为伴的孤寂、凄清的意境。(1分)
小题2:首联一个“频”字,既表明雁群之多,(1分)又使人联想起雁儿们急于投宿的惶急之状,这种情形强烈地惹起了作者的乡思。(1分)颔联中“独”字最能抒发诗人孤苦无依的情感。(1分)在他乡落叶的时节,孤独的诗人独自处在寒意包围之中,面对的只有一盏孤灯,倍感凄凉。(1分)
(或:一个“寒”字,写尽客中凄凉孤独的况味。一灯如豆,伴着一个孤寂的身影,本已孤苦,加之寒意重重,在寒气包围中,灯光更显得黯淡无力,也更觉夜长难挨,作者也因孤独而感到寒气逼人。)


本题解析:
小题1: “空园白露滴”用的是以“动”烘托“静”的手法,比写无声的静更能表现环境的寂静,露滴的声音不但没有划破长夜的寂静,反而更使人感到静得可怕。连露滴的声音都可听到,就没有什么比这更寂静的了。下一句“孤壁野僧邻”同样是用烘托的手法。明明要说的是自己孑然一身,孤单无依,却偏说出还有一个邻居,而这个邻居竟是一个绝迹尘世、犹如闲云野鹤的僧人。与这样的野僧为邻,诗人的处境的孤独就显得更加突出了。这两句在写景的同时进一步写出了诗人的心境:秋夜孤房连露滴的声音都可听到,正说明他思潮起伏,长夜无眠;而所与为邻的只有一个野僧,表明他正想到自己已经被抛出世外,不知何日才能结束这种生涯。正是因为这样,所以诗的最后两句也就与前面的描写自然衔接起来,不显得突兀。
小题2:“灞原风雨定,晚见雁行频。”撩人愁思的秋风秋雨直到傍晚才停歇下来,在暮霭沉沉的天际,接连不断的雁群自北向南急急飞过。连番的风雨,雁儿们已经耽误了不少行程,好不容易风停雨歇,得赶在天黑之前找到一个宿处。这里用一个“频”字,既表明了雁群之多,又使人联想起雁儿们急于投宿的惶急之状。古人每见雁回,易惹乡思。。“落叶他乡树”诗人在他乡看到落叶的情景,不能不有所感触。自己羁留异地,不知何时才能回到故乡东海。其心情之酸楚,完全渗透在这句诗的字里行间。“寒灯独夜人”,一个“寒”字,一个“独”字,写尽客中凄凉孤独的况味。不难想象:一灯如豆,伴着一个孤寂的身影。夜已深了,寒意重重,在寒气包围中,灯光更显得黯淡无力,而诗人孤独凄苦的心情也随之更进了一层。“寒”与“独”起着相互映衬的作用:由寒灯而显出夜长难捱,因孤独而更感到寒气逼人。


本题难度:一般



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