高中语文知识点复习《文言文阅读》高频考点巩固（2017年最新版）(二) 2017-08-25 21:44:38 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】 微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员、事业编、教师等考试资料40G! 1、阅读题  阅读下文，完成文后各题。 豫让者，晋人也，故尝事范氏及中行氏，而无所知名。去而事智伯，智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子，赵襄子与韩、魏合谋灭智伯，灭智伯之后而三分其地。赵襄子最怨智伯，漆其头以为饮器。豫让遁逃山中，曰：“嗟乎！士为知己者死，女为说己者容。今智伯知我，我必为报仇而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣。”乃变名姓为刑人，入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子。襄子如厕，心动，执问涂厕之刑人，则豫让，内持刀兵，曰：“欲为智伯报仇！”左右欲诛之。襄子曰：“彼义人也，吾谨避之耳。且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。”卒释去之。 居顷之，豫让又漆身为厉，吞炭为哑，使形状不可知，行乞於市。其妻不识也。行见其友，其友识之，曰：“汝非豫让邪？”曰：“我是也。”其友为泣曰：“以子之才，委质而臣事襄子，襄子必近幸子。近幸子，乃为所欲，顾不易邪？何乃残身苦形，欲以求报襄子，不亦难乎！”豫让曰：“既已委质臣事人，而求杀之，是怀二心以事其君也。且吾所为者极难耳！然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。” 既去，顷之，襄子当出，豫让伏于所当过之桥下。襄子至桥，马惊，襄子曰：“此必是豫让也。”使人问之，果豫让也。于是襄子乃数豫让曰：“子不尝事范、中行氏乎？智伯尽灭之，而子不为报仇，而反委质臣於智伯。智伯亦已死矣，而子独何以为之报仇之深也？”豫让曰：“臣事范、中行氏，范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。至於智伯，国士遇我，我故国士报之。”襄子喟然叹息而泣曰：“嗟乎豫子！子之为智伯，名既成矣，而寡人赦子，亦已足矣。子其自为计，寡人不复释子！”使兵围之。豫让曰：“臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义。前君已宽赦臣，天下莫不称君之贤。今日之事，臣固伏诛，然愿请君之衣而击之，焉以致报仇之意，则虽死不恨。非所敢望也，敢布腹心！”於是襄子大义之，乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之，曰：“吾可以下报智伯矣！”遂伏剑自杀。死之日，赵国志士闻之，皆为涕泣。? （选自《史记?刺客列传》 小题1:对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（） A．赵襄子最怨智伯怨：埋怨。 B．襄子如厕，心动如：往、去。 C．近幸子，乃为所欲幸：宠信。 D．至於智伯，国士遇我遇：对待。 小题2:以下各组句子中，全都直接表明豫让为“义人”的一组是（） ①豫让遁逃山中?②中挟匕首，欲以刺襄子 ③此天下之贤人也?④是怀二心以事其君也 ⑤范、中行氏皆众人遇我?⑥豫让拔剑三跃而击之 A．①②⑤ B．①③⑥ C．②④⑥ D．④⑤⑥

小题3:下列对原文有关内容的分析和概括不正确的—项是（）
A．豫让曾经侍奉范氏及中行氏，范氏及中行氏并不重视他，只把它当作普通人，因此，范氏及中行氏被智伯消灭后，豫让没有为这两个主人复仇尽忠。
B．豫让内心十分感激智伯的知遇之恩，决心不吝生命杀掉赵襄子，但是又不想用卑劣的方法获得成功，显示出豫让做人的基本准则。
C．赵襄子开始放掉行刺未果的豫让，是因为豫让是个义士，后来赵襄子不想释放再次行刺的豫让，是因为赵襄子认为自己对待豫让已经仁至义尽了。
D．赵襄子没有被豫让杀死，是因为时刻提防，防范严密。豫让每次行刺都费尽心机，但都被赵襄子及时识破，而且当场被捉拿。

参考答案：
小题1:A
小题2:C
小题3:D

本题解析：
小题1:A（怨恨）
小题2:C（①⑤不能表现，③是间接表现。）
小题3:D（“防范严密”无依据。）
附译文：
豫让，是晋国人，过去曾经侍奉范氏和中行氏，但是没什么名声。（后来）他离开他们去奉事智伯，智伯非常尊重宠幸他。等到智伯攻打赵襄子时，赵襄子和韩、魏联合谋划灭了智伯；消灭智伯以后，三家分割了他的国土。赵襄子最恨智伯，就把他的头盖骨漆成饮具。豫让潜逃到山中，说：“唉呀！男儿应该为了解自己的人去死，好女子应该为爱慕自己的人梳妆打扮。现在智伯是我的知己，我一定替他报仇，献出生命，来报答智伯，那么我就是死了，魂魄也没有什么可惭愧的了。”于是更名改姓，伪装成受过刑的人，进入赵襄子宫中修整厕所，身上藏着匕首，想要用它刺杀赵襄子。赵襄子到厕所去，心一悸动，拘问修整厕所的刑人，才知道是豫让，衣服里面还别着利刃，豫让说：“我要替智伯报仇！”侍卫要杀掉他。襄子说：“他是义士，我谨慎小心地回避他就是了。况且智伯死后没有继承人，而他的家臣想替他报仇，这是天下的贤人啊。”最后还是把他走了。
过了不久，豫让又把漆涂在身上，使肌肤肿烂，像得了癞疮，吞炭使声音变得嘶哑，使自己的形体相貌不可辨认，沿街讨饭。就连他的妻子也不认识他了。路上遇见他的朋友，辨认出来，说：“你不是豫让吗？”回答说：“是我。”朋友为他流着眼泪说：“凭着您的才能，委身侍奉赵襄子，襄子一定会亲近宠爱您。亲近宠爱您，您再干您所想干的事，难道不是很容易的吗？何苦自己摧残身体，丑化形貌，想要用这样的办法达到向赵襄子报仇的目的，不是更困难吗？”豫让说：“托身侍奉人家以后，又要杀掉他，这是怀着异心侍奉他的君主啊。我知道选择这样的做法是非常困难的，可是我之所以选择这样的做法，就是要使天下后世的那些怀着异心侍奉国君的臣子感到惭愧！”
豫让说完就走了，不久，襄子正赶上外出，豫让潜藏在他必定经过的桥下。襄子来到桥上，马受惊，襄子说：“这一定是豫让。”派人去查问，果然是豫让。于是襄子就列举罪过指责他说：“您不是曾经侍奉过犯氏、中行氏吗？智伯把他们都消灭了，而您不替他们报仇，反而托身为智伯的家臣。智伯已经死了，您为什么单单如此急切地为他报仇呢？”豫让说：“我侍奉范氏、中行氏，他们都把我当作一般人看待，所以我像一般人那样报答他们。至于智伯，他把我当作国土看待，所以我就像国土那样报答他。”襄子喟然长叹，流着泪说：“唉呀，豫让先生！您为智伯报仇，已算成名了；而我宽恕你，也足够了。您该自己作个打算，我不能再放过您了！”命令士兵团团围住他。豫让说：“我听说贤明的君主不埋没别人的美名，而忠臣有为美名去死的道理。以前您宽恕了我，普天下没有谁不称道您的贤明。今天的事，我本当受死罪，但我希望能得到您的衣服刺它几下，这样也就达到我报仇的意愿了，那么，即使死了也没有遗恨了。我不敢指望您答应我的要求，我还是冒昧地说出我的心意！”于是襄子非常赞赏他的侠义，就派人拿着自己的衣裳给豫让。豫让拔出宝剑多次跳起来击刺它，说：“我可用以报答智伯于九泉之下了！”于是以剑自杀。自杀那天，赵国有志之士听到这个消息，都为他哭泣。

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面文言文，按要求答题。
　　孟子见齐宣王曰：“为巨室，则必使工师”求大木。工师得大木，则王喜，以为能胜其任也。匠人斫而小之，则王怒，以为不胜其任矣。夫人幼而学之，壮而欲行之，王曰：‘姑舍女所学而从我’，则何如？今有璞玉于此，虽万镒，必使玉人雕琢之。至于治国家，则曰：‘姑舍女所学而从我’，则何以异于教玉人雕琢玉哉？”（《梁惠王下》）
　　[注]①工师：古代官名，主管各种工匠的官。②镒：古代重量单位，20两为一镒，一说24两。
（1）下列对上面选段内容的理解，不正确的一项是（? ）
A．孟子用工匠加工木料、玉匠雕琢玉石作为比喻，想劝服齐宣王实行自己的王道主张。
B．‘盂子认为治理国家与教玉人雕琢玉一样，这样做才会学有所用，用必所学。
C．“夫人幼而学之，壮而欲行之”，君王此时就要发挥他们特长，使其成为治理国家的有用之才。
D．孟子把治玉之理引申到国家管理上，使文章的思想更深刻、更具普遍的意义。
（2）本章孟子通过治玉之理，表达了怎样的一种思想？（用自己的话回答）
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参考答案：（1）B
（2）（示例）：做任何事情，都必须尊重各部门、各级管理人员的知识、经验，不能瞎指挥。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题   阅读下面的文言文，完成题目。
登平远台记
[明] 宗臣
平远台在省城中东南。《闽志》三山，此即所谓鳌峰山也。山固奇，在城中尤奇。宗子入闽十朔未登也，盖以戎故。而客有好宗子者，乃召宗子登焉。凡几折始上，又折而东，登鳌石亭。天风高扬，万象萧瑟，宗子于是仰而思，俯而叹也。
客曰：“大夫何叹？”宗子曰：“嗟客乎，嗟客乎，客闻其说，余恐客之投觞于地，而莫余饮也。夫闽者，岂非记所称东南巨丽哉？家缨弁，人诗礼，农嬉于畴，而商歌于涂也。当是时而登厥台焉，高山大川，游云芳草，罔弗触吾目也，则罔弗快吾心也，今何时也？吾见兹台三驻军矣。客亦东眺大海乎？楼船组练隐隐起也；南睇于江，故里妇日濯锦漂絮其中者，今健儿饮马矣；西瞻乌石，盖有锻甲砺刃、鼓笳铙吹之声焉；北窥闾井，则父老子弟被戎执戈者，怨①盈道也。且千里之内，亡者未葬，疮者未起，流者未归，系者未释，吾念之，吾不知汗之淫淫至于踵也。昔何以欢？今何以悲？昔何以靖？今何以扰？斯其故难言哉，难言哉！夫君子之谋人国也，上忧主忧而下忧民忧者也。今帝心常在万里，而民瘼充充之在吾前也，方请缨枕戈，不暇餐沐矣，客乃欲吾观高山大川、游云芳草而嬉乎？此吾所为叹也。昔元臣据闽之险，以抗我旅，皇祖乃命楼船将军从大海径捣其穴空之，帝谟赫，日月同炳。乃今策事之臣，顾不能设一奇制敌，而使丑夷往往截海窥我，此视皇祖诸臣何如哉？吾叹之，实愧之也。”
客于是起辞曰：“吾不能解大夫之叹，而大夫又安能饮吾之酒？请大夫为客记之，以示后之登斯台者，毋徒嬉此高山大川、游云芳草而忘厥民忧也。”宗子于是采客之言，以为之记。
[注] ①怨(dú)：痛恨而有怨言。
小题1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)(　　)
A．罔弗触吾目也　　　　　　　　　罔：没有
B．斯其故难言哉故：缘故
C．帝谟赫，日月同炳谟：谋略
D．此视皇祖诸臣何如哉视：看待
小题2:下列各句中，不属于“吾所为叹”的原因的一项是(3分)(　　)
A．夫闽者，岂非记所称东南巨丽哉？
B．父老子弟被戎执戈者，怨盈道也。
C．昔何以靖？今何以扰？
D．帝心常在万里，而民瘼充充之在吾前也。
小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)(　　)
A．平远台在福建的鳌峰山，作者受友人之邀而登临，登高而望，不禁触景生情发出感叹，既是为奇伟的自然风光，更是为现实的凄然状况。
B．文中多处运用对比，作者通过往昔的繁荣安定与今日的残败动荡进行对比，表达了对朝臣无能的不满和自己难有作为的愧疚之情。
C．同游宾客虽然不能理解作者的“叹”，但认为实在应该记下这高山大川、游云芳草的美丽景色，以供后来者赏读，于是作者应允而作。
D．文章贯串了作者的忠君爱民意识，其不以登临为乐，忧国忧民之情与《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可谓异曲同工。
小题4:把文中画线的句子翻译成现代汉语。(9分)
(1)客闻其说，余恐客之投觞于地，而莫余饮也。(3分)
译文：________________________________________________________________________
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(2)吾念之，吾不知汗之淫淫至于踵也。(3分)
译文：________________________________________________________________________
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(3)乃今策事之臣，顾不能设一奇制敌，而使丑夷往往截海窥我。(3分)
译文：________________________________________________________________________
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小题5:请用斜线(/)线给下列文言短文中画线的部分断句。(断句不超过6处)(3分)
计利以听，乃为之势，以佐其外。势_者_因_利_而_制_权_也_兵_者_诡_道_也_故_能_而_示_之_不_能_用_而_示_之_不_用_近_而_示_之_远_远_而_示_之_近。(选自《孙子兵法·始计》)

参考答案：
小题1:D
小题2:A
小题3:C
小题4:(1)你们听了其中的缘故，我恐怕你们会把酒杯扔在地上，不再让我喝酒了。(“觞”1分，“莫余饮”宾语前置句，“饮”使动用法1分)
(2)我一想到这些，不知不觉就汗水淋淋一直流到脚后跟。(“念”1分，“踵”1分，大意1分)(3)现在谋划国事的大臣，却不能设计一个奇招制服敌人，而使倭寇常常截断海路偷袭我朝。(“策事之臣”1分，“顾”1分，大意1分)
小题5:势者/因利而制权也/兵者/诡道也/故能而示之不能/用而示之不用/近而示之远/远而示之近。

本题解析：
小题1:“视”应解释为“与……比照”。
小题2:此句只是肯定“闽”是个好地方。而从文意上看，“吾所为叹”的原因是倭寇的进犯，百姓不能生活在太平年代，而朝廷又没有有效的御敌措施。
小题3:曲解了宾客的意思。从末段看，宾客理解了作者感叹的原因，而要求作者写文章的意图是希望以此警示后人。
小题4:略
小题5:听从了有利于克敌制胜的计策，还要创造一种势态，作为协助我方军事行动的外部条件。势，就是充分利用有利的形势，掌握战争的主动权。用兵作战，就是诡诈。因此，有能力而装作没有能力，实际上要攻打而装作不攻打，要攻打近处却装作攻打远处，要攻打远处却装作攻打近处。

本题难度：一般

4、单选题  下列语句中加粗词语解释有误的一项是

[? ]

A．恻隐之心，仁之端也——端：发端
B．仁义礼智，非由外铄我也——铄：给予
C．万物皆备于我——备：防备
D．苟为不熟——熟：成熟

参考答案：C

本题解析：

本题难度：简单

5、阅读题  阅读下面文言文，回答后面问题。（19分）
萧燧字照邻，临江军人。燧生而颖异，幼能属文。绍兴十八年，擢进士高第。授平江府观察推官。时秦桧当国，其亲党密告燧，秋试必主文①漕台，燧诘其故，曰：“丞相有子就举，欲以属公。”燧怒曰：“初仕敢欺心耶!”桧怀之，既而被檄秀州，至则员溢，就院易一员往漕闱，秦熺果中前列。孝宗初，除诸王宫大小学教授。轮对，论“官当择人，不当为人择官”。上喜，制《用人论》赐大臣。淳熙二年，进起居郎。先是，察官阙，朝论多属燧，以未历县，遂除左司谏。时宦官甘昪之客胡与可、都承旨王抃之族叔秬皆持节于外，有所依凭，无善状，燧皆奏罢之。时复议进取，上以问燧，对曰：“今贤否杂糅，风俗浇浮，兵未强，财未裕，宜卧薪尝胆以图内治。若恃小康，萌骄心，非臣所知。”上曰：“忠言也。”因劝上正纪纲，容直言，亲君子，远小人；近习有劳可赏以禄，不可假以权。上皆嘉纳。出知严州。严地狭财匮，始至，官镪②不满三千，燧俭以足用。二年之间，以其羡补积逋，诸邑皆宽。上方靳职名，非功不予，诏燧治郡有劳，除敷文阁待制，移知婺州。父老遮道。几不得行，送出境者以千数。婺与严邻，人熟知条教，不劳而治。岁旱，浙西常平司请移粟于严，燧谓：“东西异路，不当与，然安忍于旧治坐视?”为请诸朝，发太仓米振之。八年，召还，言：“江、浙再岁水旱，愿下诏求言，仍令诸司通融郡县财赋，毋但督迫。”十年，上言广西诸郡民身丁钱之弊。事多施行。庆典霈泽，丁钱减半，亦自燧发之。绍熙四年卒，年七十七。
（节选自《宋史·萧燧传》）
注：①主文：主持考试。②镪：成串的钱。
小题1:下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(? )
A．丞相有子就举，欲以属公属：给……写文章
B．桧怀之，既而被檄秀州怀：衔恨
C．发太仓米振之振：通“赈”，救济
D．察官阙，朝论多属燧阙：空缺
小题2:下列各组句子中，全都表明萧燧恪尽职守的一组是(? )
①燧怒曰：“初仕敢欺心耶！”?②论“官当择人，不当为人择官”
③有所依凭，无善状，燧皆奏罢之?④若恃小康，萌骄心，非臣所知
⑤官镪不满三千，燧俭以足用?⑥为请诸朝，发太仓米振之
A．①③⑤
B．①④⑥
C．②⑤⑥
D．②③④
小题3:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(? )
A．萧燧政绩卓著，受到皇上嘉勉。严州面积狭小财物匮乏，他勤俭理政，以盈余填补拖欠，各地都感到宽松；皇上升迁萧燧的职位，调他去治理婺州。
B．萧燧刚直敢言，所奏切中时弊。皇上向他征询意见，他乘便讽劝皇上亲近君子疏远小人，亲信有功可赏赐财物却不可赋予权力，得到皇上赞许采纳。
C萧燧天分很高，为官不畏权贵。他自幼能文，进士及第后进入仕途；其时秦桧当权，与其亲党密告萧，要他主持秋试录用其子秦熺，遭到萧的拒绝。
D．萧燧回到朝廷，仍关注各地大事。淳熙年间，江浙两年水涝干旱，他奏请下诏诸司协助解决，又奏言广西百姓深受身丁钱之害，建议大多得以施行。
小题4:把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）亲君子，远小人，近习有劳可赏以禄，不可假以权。（5分）
（2）婺与严邻，人熟知条教，不劳而治。（5分）

参考答案：
小题1:A
小题2:D
小题3:C
小题4:(1) 亲近正直有修养的人，远离奸佞小人；帝王的亲信有功劳的可以用俸禄来奖赏，不可以给权力。（亲，远，可赏以禄状语后置句，假，各1分，句意通顺1分）(2) 婺州与严州相邻，百姓非常了解严州的制度，萧燧没花多大力气就治理好了。（邻，条教，劳，治，各1分，句意通顺1分）

本题解析：
小题1:这是一道文言实词考查题，答题时可用代入法，即将各选项解释代入文中语境，考察其与上下文是否协调。A项的解释有误，这里的“属”应是“托付”之意。
小题2:解答此题，应紧扣题干中“全都表明翟守素的政治才能的一组”这一要求仔细对题中六句话逐一审查。不难发现，①不属于萧燧恪尽职守，应排除；②的内容与“职守”无关；⑥不是本职。所以烦含此三句的选项都应排除。
小题3:回答此题，可将各选项表述文字同文本相关内容进行比较，以发现正误。题中，C的错误在于，根据原文，秦桧不是“与其亲党”，而是“其亲党”。
小题4:翻译文言首先要结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。本题中，第（1）句中的“亲”作动词，“亲近”之意；“远”作动词“疏远”之意；“可赏以禄”是介词结构后置，应译为“可以禄赏之”。第（2）句中的“邻”是“邻近”之意；“条教”即“条令法规”；“劳”是“辛劳、费力”之意；“治”是“得到治理”之意。
【参考译文】萧燧，字照邻，临江军人。萧燧天生聪明有奇才，小时就能写文章，绍兴十八年，考中了进士。他被授予平江府观察推官。当时秦桧当权，秦桧亲党密告萧燧，秋试时当调他为考试官，萧燧问其中的原因，那人说：“秦桧的儿子将要应举，想把应举之事托付给你。”萧燧听后大怒说： “刚做官，怎么敢欺骗我的良心呢?”秦桧从此对萧燧怀恨在心。?不久萧燧被贬到秀州，到了那里官员多了，就另换一个官员前往漕闱，秦桧的儿子秦熺果然中了前名。孝宗初年，他被授予诸王宫大小学教授。召诸教官轮对，萧燧针对当时任官制度，提出“官当择人，不当为人择官。”皇上非常高兴，制定了《用人论》赐给各位大臣。淳熙二年，迁国子司业兼起居舍人。在此之前，察官职位空缺，朝廷中的言论多属意于萧燧，因为他做过县令的经历，于是就任命为左司谏。当时的宦官甘昪的门客胡与可、都承旨王抃之族叔秬在朝廷之外都拿着符节，他们行事依靠权势，没有好的表现，萧燧给皇上上奏罢免了他们。当时复议录取官吏的事，皇上因此就问萧燧，他回答说：“如今有得才和无德才的人会混杂在一起，风俗浇薄虚浮，兵力未强，财力未富，应当卧薪尝胆以求国内安定太平。如果自恃一点小富裕，萌生骄奢心理，不是我所能明白的。”皇上说：“忠言啊！”由于劝谏皇上正纪纲，接纳正直的谏言；亲近正直有修养的人，远离奸佞小人；帝王的亲信有功劳的可以用俸禄来奖赏，不可以给权力。皇上都高兴地采纳了。他任职严州期间，严州土地狭小，财力困乏，刚到严州时，官府钱不到三千串，萧燧勤俭理政。两年间，励精求治，以盈余填补拖欠，各地都感到宽松；当时皇上正吝惜授予官职名分，没有功劳不授予官职，下诏说萧燧治理郡县有方，有功劳，授予他敷文阁待制，调他去治理婺州。严州送行的百姓站满了道路，萧燧几乎不能走，送出严州境外的达千人。婺州与严州相邻，百姓非常了解严州的制度，萧燧没花多大力气就治理好了。一年天旱，浙西常平司请求移粟给严州，萧燧说：“东部西部不属同路，按说不应该给粮食，但哪能忍心对原管辖地区不管不问呢？”为此向朝廷请求，发放皇粮来救济百姓。八年，皇上诏书召回他，说：“江浙一带一年两次旱灾，想下诏书以求进谏，仍令各主管部门宽松各县赋税，但不要催得太紧。”十年，皇上说广西一带百姓的丁税很难收取。但萧燧到后事情大多能够执行。百姓感激皇恩浩荡，这一带丁税减半，也是自萧燧开始的，绍熙四年去世，终年七十七岁。

本题难度：一般

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