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高考语文知识点总结《文学类文本阅读》高频考点预测(2017年最新版)(十)
A.造型饱满、气势磅礴、高逸充盈、朴素自然是晋唐画风的特点,也影响到了西洋画风。 B.晋唐画风达到的高度取决于画家所处的时代和画家原生的深刻的直觉感受。 C.“惰性”使晋唐的传统简化为一个形成套路,因此晋唐画风在很大程度上与西方绘画风格相通。 D.观察、审阅、理解和提炼在晋唐画风的形成中起到了关键作用,在西方绘画中也同样重要。 |
参考答案:
小题1:C
小题2:D
小题3:B
本题解析:
小题1:C项中“在中国绘画中更多地体现西画的艺术范式”错,根据第二自然段结尾表述,应是“在东西方不同的传统中探求相同的规律、彼此的契合点”。
小题2:A项,在原文第三自然段中表述晋唐画风形成原因时作者的观点是“其间一定经历了反复观察、审视、理解和提炼的艰苦过程”,在倒数第二自然段中表述为“西画的观察、审视、理解与提炼和晋唐传统并无二致”。所以是“相通”而非“ 影响”;B项,由第三自然段中“原因何在?除了才气、学养、心态,是不是原生的深刻的直觉感受起了重要作用呢?”可知,不是“时代”,是“才气、学养、心态”;C强加因果。
小题3:A项根据第二自然段的内容可知,“传统为‘体’,创新为‘用’” 错,应是“立足民族之体,巧取东西洋为用”;C项根据第三自然段倒数第四行可知,明清时期的工笔画放弃了“精神意度”没有弃“艺术形式”; D项是“背离了晋唐时期”,不是“背离了晋唐以后”。
本题难度:一般
4、阅读题 阅读下面的文字,完成后面题目。
翰 林 院 与 翰 林
①翰林院自出现便与科举有着千丝万缕的联系,而发轫于隋唐时期的科举制度,是教育制度和选举制度相结合的产物。此制度尽管有其种种欠缺与不足,而在当时社会条件下,却不失为一项较为公正的选材制度。科举制度给无数栖身社会下层的民间士子带来了出头的希望,为其扶摇直上提供了可靠的阶梯。历代王朝统治者则藉此网罗到大批知识精英,既提高了统治效能,巩固了统治,也消弭了民间可能孕育的躁动与不满,在延长王朝寿命、缓解统治危机等方面发挥过重要作用。
②科举制的发展过程中,翰林院逐渐成为文化层次最高的官僚机构。自唐代创翰林学士草诏并应奉文字之责后,靠科举而晋升者的比例逐渐增加。宋代,科举制度与翰林院制度接轨。至明代,翰林院成为外朝官署,并规定一甲进士三人直接入翰林之制,状元授修撰(从六品),榜眼、探花授编修(正七品);还创立庶吉士制度。所谓庶吉士,就是在新科进士中再行选拔,以《尚书?立政》篇中所云“庶常吉士”之简称名之,在院学习三年后再试,合格者留院,称留馆,余者外委为他官。但因曾就学于翰林院,世人对不能留馆之庶吉士也以翰林称之。自此,“非进士不入翰林”。而自明太祖废丞相之后,成祖设内阁,置大学士,与丞相相类。大学士均出自翰林,“非翰林不入内阁”。翰林院成为培育高级文官的摇篮和涵养高层次学者的场所。
③清代科举,沿袭一甲进士直入翰林之成法,二三甲进士则通过考选庶吉士才得入翰林。殿试名义上由皇帝亲自主持,合格者由皇帝亲笔勾定,称“钦点翰林”。为了防止冒考,还在会试与殿试间增设复试,复试合格者方准参加殿试。另外,对已经跻身翰林者,创立大考制度加以监督和激励。制度之严格、措施之细密可见一斑。
④前人阐述明清科举制度,多囿于成说,只谈秀才、举人、进士三级结构,以考中进士为科举制度的终结。其实,明清两代特别是清代,由进士馆选而庶常,庶常而留馆,加之清朝特创的翰林大考、考差,无不是科举制度的延伸和发展,悄然于三级结构之上又多出一个层次——翰林。所以明清科举制度实为四级人才结构。
(选自2008年《百科知识》第11期)
小题1:根据原文信息,下列对“翰林院与翰林”解说不准确的一项是(?)(3分)
A.翰林院是随着科举制的发展而逐渐成为文化层次最高的官僚机构。
B.在新科进士中再行选拔的庶吉士,要在翰林院学习三年后再考试,考试合格者被称为翰林,不合格者不能称之为翰林。
C.翰林是明清科举制度人才结构中的最高级别。
D.明代规定一甲进士三人直接入翰林之制,自此,开始了“非进士不入翰林”时代。
小题2:下列说法符合原文意思的一项是(?)(3分)
A.科举制度既给社会下层的民间士子进入统治阶层提供了可靠的阶梯,又让统治者提高了统治效能,巩固了统治。
B.科举制度最早出现在隋朝,是教育制度和选举制度相结合情况下产生的,是一项公正的选材制度。
C.明太祖废除丞相后就创立了“非翰林不入内阁”制度,翰林院也就成为培育高级文官的摇篮和涵养高层次学者的场所。
D.清代,所有的进士只有在通过考选庶吉士才得入翰林,这无疑是一大进步。
小题3:根据原文信息,下列推断正确的一项是(?)(3分)
A.科举制度既为统治者选拔了大量的知识精英,又消弭了民间可能孕育的躁动与不满,可谓一箭双雕。
B.在明代,只要先考上进士,再进入翰林院学习,成为翰林之后就能进入内阁。
C.在清代,考中进士后,就可以参加名义上由皇帝亲自主持的殿试,合格者由皇帝亲笔勾定,称“钦点翰林”。
D.古代科举制度不止秀才、举人、进士三级结构,也不是以考中进士为科举制度的终结,而是秀才、举人、进士、翰林四级结构,考中翰林才是科举制度的终结。
参考答案:
小题1:B
小题2:A
小题3:A
本题解析:
小题1:论述类文体阅读的命题主要从概念、判断、推理三个角度命题,概念注意“答非所问”“内涵、外延不准”“误划类别”“张冠李戴”;判断类注意“范围不当”“偷换概念”“曲解文意”;推理注意“强加因果”“强行推理”等错误。答题的关键是审清题干、找准区位、对读原文、寻找细微的差别。选项B对应的原文“只要在翰林院学习过的就被称为翰林”选项曲解文意。
小题2:B.以偏概全,文中只是说“在当时社会条件下”,选项只是“是一项公正的选材制度”,少了条件,混淆范围;C.弄错对象,“非翰林不入内阁”制度应是在明成祖设立内阁后才形成的,选项为“明太祖”,张冠李戴;D.混淆范围,不是所有进士,一甲进士直入翰林,二三甲进士需要通过考选。
小题3:B.弄错条件,应是必要条件,而不是充分条件,应把“只要……就能”改为“只有……才可能”;C.还要参加复试,只有复试合格者才能参加殿试;D.明清以前的科举制度是三级结构。
本题难度:一般
5、阅读题 勇敢的奥德赛
(美)查尔斯
“我马上就回来,亲爱的。我不在你行吗?”脆弱的老太太问她丈夫。她站在门口,喘着粗气。
“我会没事的。”她丈夫坐在轮椅里回答。他的声音听起来就跟他身体看起来一般虚弱。他的身体消瘦,全身都是癌症。“很抱歉,我不能和你在一起。”
老太太打开前门。一阵冬季寒风将干枯的落叶吹到门廊里,让她感到心寒。他们那小院子里的那单独的一棵树显得疲惫和骨瘦如柴。她被寒风吹得直咳嗽,但她仍然往前走。走下楼然后穿过门前行车道让她已经让她筋疲力尽。她使劲拧开车门,“扑通”坐到凹背座椅上。她呼吸急促,她想打电话叫救护车,不准备自行驾车去看医生。但经过几分钟的休息,她感觉好多了。她丈夫自己推着轮椅来到了窗前,关切地望着她。一根鼻管给他那顽童面孔增光不少,老太太想,要是能够深深地吸上一口他的氧气,那该是多么奇妙。她觉得好多了,能够继续前行了,所以就向她丈夫挥挥手。他用手按在他那干枯的嘴唇上,给了她一个小小的飞吻,她就驾车离开了。
到医院的行程花了30分钟。靠近入口处的停车位全都停满了坚固的SUV车和明亮的小轿车。她能够找到的最近的停车位已经是在很远的位置了,她担心她的肺是否能够承受得了。她像一位潜水员那样深深地吸了几口气,然后才穿过碎石路面。
她终于走到接诊处,气喘吁吁地挂号登记。当她最终被叫到去看医生的时候,她要求到最近的一间诊室。护士答应了并给她测量了脉搏和血压。医生走进了房间,“你今天感觉怎样?”他问道。“不好,医生,”她声音颤抖、气喘吁吁地说,“在过去的一个星期里,我已经到了这样一种地步,就是在房子里走走,也会上气不接下气。我的脚踝肿了,我的胸口很紧,我真的很担心,因为没有其他人照顾我那患病的丈夫。你还记得他患了癌症,对吗?”
医生显得很不安。他潦草地做了一些笔记,又问了一些问题,然后他自己深深地吸了一口气。他给她做了检查,但他皱起了眉头,似乎早已经做出了诊断。“嗯,我肯定很关心你。我想给你做一个心电图,看看你的心律。你可以到这个检查台上面吗?”
老太太从座位上抬头看检查台,检查台上覆盖着绿色塑料垫。它看起来就像是一处高海拔台地,但她同意自己爬上去。医生扶住她的手臂,随着她慢慢地走过去。她感到自己的心脏又开始狂跳了,而且她的肺也像是在全速冲刺似的。她往检查台上面爬的时候,房间里的空气变得越来越稀薄,直到突然有一种昏厥的感觉,黑暗从四面八方朝她涌了过来。
她再次睁开眼睛的时候,看到了诊室的天花板。医生跪在她旁边,扶着她的头,测量她的脉搏。有人已经将一根鼻管插进她的鼻子,正在往她的体内吹入清甜的氧气。她在迷惑和惊慌中立即就想起了她呆在家里的丈夫,担心他的氧气不够用。这真是太讽刺了。有几位小伙子,大概是从救护车上下来的,把她抬到担架上。她请医生给在家里的丈夫打电话,告诉他不要担心。他需要人照顾他,她要尽快结束这次看病。医生点点头,伤心地拍拍她的肩膀,祝愿她一切都好。
几个小时之后,经过验血、拍片和心电图检查,老太太被送进医院4楼一间安静的房间。经诊断,她患了充血性心肌病,她要住院几天,以便让医生和护士为她治疗。她开始从急诊室往家里打电话,但她丈夫没有接电话。她对他的担心,远远超过她对自己身体的担心。她回到自己的病房后所做的第一件事就是要一部电话。仍然是没人接电话。她给邻居打电话,邻居接电话后立即就到隔壁去找她丈夫。没人来开门,邻居没有看到房子里有人。
从她离开家到现在已经5个小时了,她考虑着是否要打电话给警察,让他们去看看她丈夫。但也有可能他只是在睡觉。他的听觉有问题,如果看到一位警察出现在前门,他有可能会被吓死。老太太只好忍住眼泪,不时紧张不安地看着她的手表。
护士出现在门口的时候,她勉强地抬起头来。护士用轮椅推着另外一位病人进入病房。“看来你得有一位室友了,夫人。”老太太强迫自己做出一副关心的笑脸,看着她的新室友,在走廊照射进来的灯光下,她看到的是一个脆弱和瘦骨嶙峋的身躯。当她意识到是她丈夫在对着她笑时,她的心脏跳得比之前更加快了。“你是怎么来到这里的?”她大声说,“你应该在家里休息!我担心死了!你没有接电话!”
“你不应该独自来这里,”她丈夫回答,“医生给我打电话后,我叫了一辆出租车。医院还不知道这事,但我今晚要在这里陪你。”
老太太抓住她丈夫的手,使劲地摇头。“你根本就不该来这里。”她责骂他。但是,她的眼睛背叛了她,泄漏了她开心的情感,他在这个冷漠的世界里,特别是在他这种身体状况下,成为了一位勇敢的奥德赛。“看看我们。我们身体都不是很好,是吗?”
他们摇摇晃晃地坐到一起,默默地什么也不说,相互有着对方的存在就已经心满意足了。尽管有各种调节阀杆、氧气瓶以及“哔哔”响的监测器,他们仍然感到像在家里似的。
小题1:小说开头有关冬季寒风、干枯落叶及孤独小树的描写在全文中有什么作用?(4分)
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小题2:小说中的老太太具有什么样的性格特点?请简要分析。(5分)
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小题3:老太太的丈夫在身罹绝症的状态下,冒着生命危险赶赴医院去陪伴妻子。对于小说的这种情节设计,有人说好,也有人说不好。你是如何看待的?请谈谈你的看法和理由。(6分)
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参考答案:
小题1:渲染氛围,烘托老太太无助、悲凉的心情。老太太的丈夫身患绝症,虚弱不堪,无时无刻不需要老太太照料。可在这种情况下,老太太自己也不幸患病,心中对丈夫更加担忧。(2分)彰显人物品质,深化小说主题。有关恶劣天气的描写,衬托出了老太太对丈夫真挚的爱以及老太太的丈夫在这个冷漠的世界里冒着生命危险来医院陪伴妻子这一行为所反映出来的人性光辉。(2分)
小题2:(1)忠贞爱情、心地善良。老太太悉心照料身罹绝症的丈夫,就是在自己前往医院就诊之际,心中也无时无刻不再牵挂着丈夫,担心丈夫一个人在家无人照顾。老太太对丈夫的担心,远远超过了她对自己身体的担心。(2)建议顽强。老太太患上重病,仍以顽强的意志力支持着,全力照顾丈夫,忍着病痛的折磨,只身前去医院看病。(5分)
小题3:示例一:这种情节设计很好。理由:身罹绝症的丈夫,在得知妻子患病住院的消息后,不顾自己脆弱的身体状况,冒着生命危险,毅然来到医院陪伴妻子。联系小说标题“勇敢的奥德赛”来分析,丈夫此举,更能够凸显出小说“歌颂忠贞、勇敢、崇高的爱情,批判现实社会冷漠的人性缺陷”的主题。
示例二:这种情节设计不好。理由:丈夫全身都是癌症,身体早已被病魔折磨得虚弱不堪,平时根本离不开妻子的照顾;而小说为了表现“歌颂忠贞、勇敢、崇高的爱情,批判现实社会冷漠的人性缺陷”这个特定主题,虚构出丈夫叫出租车、坐轮椅来医院陪伴妻子的情节,显得不符合现实,虚构痕迹较严重。
(观点1分,理由5分,只写出观点而不谈理由不给分)
本题解析:
小题1:理解本题首先要找到关键词句,概括景物的主要特点。“冬季寒风……干枯的落叶……让她感到心寒……一棵树显得疲惫和骨瘦如柴。她被寒风吹得直咳嗽。”从这些关键信息中可概括所写环境是萧瑟、凄凉的。“一切景语皆情语”,所以这种环境蕴含的情感也就很明显了。再结合环境描写的基本作用,解答本题就不难了。
点评:本题从小说三要素之一的环境描写入手命题,把握了小说的关键信息,有利于引导学生自主掌握小说中最主要的信息。
小题2:人物的性格特点应从人物的言行举止来分析。本文写人记事,而且情节很简单,所以应从两个主要事件来分析其性格。
点评:分析人物形象既要概括人物的性格、社会地位,也要分析其现实意义。本题很好的把握了这一点,即从小说人物身上折射出来的社会意义。考生平时阅读时要有意识地注重小说人物的社会意义。
小题3:这是一道考查文章构思的题,同时也是一道探究题。所以考生无论是赞同还是不赞同,都要从文章构思角度来谈,而文章的构思又是为文章的主旨服务的,所以解答时还要结合小说的主旨。
点评:这是个探究题,做探究题时要立足文本,从文本中去找论述的依据,并把这些依据组织到答案里去。观点应明确。要揣摩命题者意图,表达否定看法时要慎重,尽量站在作者的立场去理解作者。还要充分利用题干本身提供的信息,答案符合题干要求。
本题难度:一般
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