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高考语文高频试题、高中语文题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高考语文知识点汇总《文言文阅读》高频试题特训(2017年最新版)(八)
2017-08-25 22:57:35 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【
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1、阅读题  阅读语段,完成文后问题。
  于是张良至军门见樊哙。樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。”哙曰:“此迫矣!臣请入,与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞,卫士仆地,哙遂入,披帷西向立,瞋目视项王,头发上指,目眦尽裂。项王按剑而跽曰:“客何为者?”张良曰:“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰:“壮士!——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢,起,立而饮之。项王曰:“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地,加彘肩上,拔剑切而啖之。项王曰:“壮士!能复饮乎?”樊哙曰:“臣死且不避,卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之。怀王与诸将约曰:‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳,毫毛不敢有所近,封闭宫室,还军霸上,以待大王来,故遣将守关者,备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此,未有封侯之赏,而听细说,欲诛有功之人,此亡秦之续耳。窃为大王不取也!”项王未有以应,曰:“坐。”樊哙从良坐。坐须臾,沛公起如厕,因招樊哙出。
⑴下列句中的词,解释正确的一项是( )?
A.沛公之参乘樊哙者也?参乘:古时站在车右的卫士?
B.杀人如不能举?举:列举 ?
C.窃为大王不取也?窃:敬词,私下里?
D.故遣将守关者?故:特地
⑵下列句中划横线词古今同义的一项( ) ?
A.未有封侯之赏,而听细说?
B.备他盗之出入与非常也 ?
C.将军战河北,臣战河南?
D.坐须臾,沛公起如厕
⑶与“此亡秦之续耳”句式不相同的一项( )
A.楚左尹项伯者,项羽季父也?
B.客何为者?
C.沛公之参乘樊哙者也?
D.亚父者,范增也
⑷对樊哙在席上的讲话理解有误的一项是( ?)?
A.樊哙在席上讲的话与刘邦的话,不只是语句上稍有变化而已,说话的语气语调也明显不一样。?
B.两人讲话的中心大体一样,但侧重点不同。刘邦侧重于辩解,樊哙则是理直气壮斥责项羽。
C.从策略上看,刘邦之言属于“以屈求伸”,樊哙义责项羽已是“以攻为守”了。
D.樊哙在席上讲的话与刘邦的一模一样,这完全是张良一人事先安排好的。
⑸翻译句子。
夫秦王有虎狼之心,杀人如不能举,刑人如恐不胜,天下皆叛之 故遣将守关者,备他盗出入与非常也。
______________________________________________________________


参考答案:⑴B?
⑵D?
⑶B?
⑷D?
⑸“略”。


本题解析:


本题难度:一般



2、单选题  下列句子中,加横线词的意义和用法不相同的一项是
[? ]
A、① 越国以远? ② 焉用郑以陪邻
B、① 郑既知矣? ② 既东郑,又欲肆其西封
C、① 且于楚也? ② 且君为晋君矣
D、① 无能也已? ② 且君尝晋君赐矣


参考答案:C


本题解析:


本题难度:一般



3、阅读题  阅读下面的文言文,完成8-10题(9分,每小题3分)
桓荣字春卿,沛郡龙亢人也。少学长安,事博士九江来普。常客佣以自给,精力不倦,十五年不窥家园。至王莽篡位乃归。会来普卒,荣奔丧九江,负土成坟,因留教授,徒众数百人。莽败,天下乱。荣抱其经书与弟子逸匿山谷,虽常饥困而讲论不辍,后复客授江淮间。
建武十九年,年六十余,始辟大司徒府。时,显宗始立为皇太子,选求明经,乃擢荣弟子豫章何汤为虎贲中郎将,以《尚书》授太子。世祖从容问汤本师为谁,汤对曰:“事沛国桓荣。”帝即召荣,令说《尚书》,甚善之。拜为议郎,赐钱十万,入使授太子。每朝会,辄令荣于公卿前敷奏经书。帝称善,曰:“得公几晚!”会欧阳博士缺,帝欲用荣。荣叩头让曰:“臣经术浅薄,不如同门生郎中彭闳、扬州从事皋弘。”帝曰:“俞,往,女谐。”因拜荣为博士,引闳、弘为议郎。
车驾幸大学,会诸博士论难于前,荣被服儒衣,温恭有蕴籍,辩明经义,每以礼让相厌,不以辞长胜人,儒者莫之及,特加赏赐。后荣入会庭中,诏赐奇果,受者皆怀之,荣独举手捧之以拜。帝笑指之曰:“此真儒生也。”以是愈见敬厚,常令止宿太子宫。
二十八年,大会百官,诏问谁可傅太子者,群臣承望上意,皆言太子舅执金吾原鹿侯阴识可。博士张佚正色曰:“今陛下立太子,为阴氏乎?为天下乎?即为阴氏,则阴侯可;为天下,则固宜用天下之贤才。”帝称善,曰:“欲置傅者,以辅太子也。今博士不难正朕,况太子乎?”即拜佚为太子太傅,特加赏赐,而以荣为少傅,赐以辎车、乘马。又诏诸生雅吹击磬,尽日乃罢。荣大会诸生,陈其车马、印绶,曰:“今日所蒙,稽古之力也,可不勉哉!”
三十年,拜为太常。荣初遭仓卒,与族人桓元卿同饥厄,而荣讲诵不息。元卿嗤荣曰:“但自苦气力,何时复施用乎?”荣笑不应。及为太常,元卿叹曰:“我农家子,岂意学之为利乃若是哉!”
小题1:下列句子中的加点词的解释,不正确的一项是(? )
A.虽常饥困而讲论不辍 辍:停止,中止。
B.十五年不窥家园 窥:注意,留心。
C.荣叩头让曰 让:责备,问责
D.始辟大司徒府 辟:被征召,被任命。

小题2:以下六句话,分别编为四组,全能体现桓荣“刻苦自励,教学不怠”的一组是①
常客佣以自给,精力不倦 ?②虽常饥困而讲论不辍 ?③臣经术浅薄,不如同门生郎中彭闳?
④荣被服儒衣,温恭有蕴籍 ⑤荣独举手捧之以拜? ⑥与族人桓元卿同饥厄,而荣讲诵不息
A.③⑤⑥
B.①②⑥
C.②⑤⑥
D.①③④
小题3:下列说法不符合文意的一项是(? )
A.桓荣六十多岁时才做官,后来被命令教授太子,皇帝每次朝会都会让他在公卿面前讲述经书,同他有相见恨晚的感觉。
B.桓荣年轻时求学长安,拜博士九江人来普为师。老师死后,他奔丧九江,背土筑坟,并留在九江,教授学生数百人。
C.桓荣深得皇帝信任,敢于进谏。在谁能做太子的问题上,他不惧权贵,据理力争,最后,皇帝同意了他的意见,并赏赐他很多财物。
D.桓荣后来被任命为太子少博,皇帝赐予他马车等财物,他认为这些都是研习古事的功劳。
小题4:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)帝称善,曰:“欲置傅者,以辅太子也。今博士不难正朕,况太子乎?”(5分)
答:?
?
(2)及为太常,元卿叹曰:“我农家子,岂意学之为利乃若是哉!”(5分)
答:?
?


参考答案:
小题1:C
小题2:B
小题3:C
小题4:
(1)光武帝称赞张佚言之有理,说:“想要设置太傅的目的,是用来辅助太子的。现在博士连匡正我都不觉得是难事 ,何况太子呢?”
(2)等到他做了太常,元卿感叹道:“我就象农家人一样目光短浅,哪里想到学习竟能获得如此的好处啊!”


本题解析:略


本题难度:一般



4、单选题  下列各句中不含通假字的一项是
[? ]
A.卒起不意,尽失其度。
B.今日往而不反者,竖子也!
C.进兵北略地。
D.燕王诚振怖大王之威。


参考答案:C


本题解析:


本题难度:一般



5、阅读题  阅读下面的文言文,完成下面问题。?
《<黄花冈七十二烈士事略>序》
孙文
?  满清末造,革命党人,历艰难险城,以坚毅不挠之精神,与民贼相搏,踬踣者屡,死事之惨,以辛亥三月二十九日围攻两广督署之役为最。吾党菁华,付之一炬,其损失可谓大矣!然是役也,碧血横飞,浩气四塞,草木为之含悲,风云因而变色,全国久蛰之人心,乃大兴奋。怨愤所积,如怒涛排壑,不可遏抑,不半载而武昌之大革命以成。则斯役之价值,直可惊天地,泣鬼神,与武昌革命之役并寿。
  顾自民国肇造,变乱纷乘,黄花冈上一杯土,犹湮没于荒烟蔓草间。延至七年,始有墓碣之建修;十年,始有事略之编纂。而七十二烈士者,又或有纪载而语焉不详,或仅存姓名而无事迹,甚者且姓名不可考,如史载田横事,虽以史迁之善传游侠,亦不能为五百人立传,滋可痛已
  邹君海滨,以所辑《黄花冈烈士事略》丐序于予。时予方以讨贼督师桂林。环顾国内,贼氛方炽,杌陧之象,视清季有加,而予三十年前所主唱之三民主义、五权宪法,为诸先烈所不惜牺牲生命以争之者,其不获实行也如故。则予此行所负之责任,尤倍重于三十年前。倘国人皆以诸先烈之牺牲精神为国奋斗,助予完成此重大之责任,实现吾人理想之真正中华民国,则此一部开国血史,可传而不朽。否则,不能继述先烈遗志且光大之,而徒感慨于其遗事,斯诚后死者之羞也。予为斯序,既痛逝者,并以为国人之读兹编者勖
1.下列各组句子中,加线词的意义和用法都不相同的一组是?(?  )
A.①坚毅不挠之精神,与民贼相搏
  ②秦攻取之外,小则获邑,大则得城
B.①损失可谓大矣
  ②孰能讥之乎
C.①全国久蛰人心
  ②赂秦而力亏,破灭道也
D.①尤倍重三十年前
  ②冰,水为之,而寒水?
2.下列各句分别编为四组,全都能表明作者“滋可痛已”的情感的一组是(  )
①踬踣者屡
②碧血横飞,浩气四塞
③顾自民国肇造,变乱纷乘,
④十年,始有事略之编纂
⑤又或有纪载而语焉不详
⑥甚者且姓名不可考
⑦亦不能为五百人立传?
A.①⑤⑦?
B.②④⑥?
C.④⑤⑥?
D.①③⑦?
3.下列对原文有关内容的分析和概括,正确的一项是(  )
A.书序一般是说明写书的意图、经过,或介绍评价书的内容。本文题为序,却不是就书论书,而是就书以评史论世,借序来“勖国人”。
B.本文是孙中山先生为自己所编辑的《黄花冈七十二烈士事略》写的序。就其内容来看,与其说是一篇序文,倒不如说是一篇借先烈的伟大精神来鼓舞士气、激励民心的战斗檄文。
C.黄花冈烈士在武昌革命中血肉横飞,最后都被焚而死。作者号召国人要学习他们的牺牲精神,为国奋斗,实现真正理想的中华民国。
D.作者把黄花冈烈士比作田横五百壮士,把自己比作司马迁,为没能为黄花冈烈士立传而感到内疚。?
4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)虽以史迁之善传游侠,亦不能为五百人立传,滋可痛已。
译文:___________________________________________________
(2)予为斯序,既痛逝者,并以为国人之读兹编者勖。
译文:___________________________________________________


参考答案:1.B
2.C
3.A
4.(1)即使凭司马迁那样善于为游侠作传(的手笔),也不可能给(田横所带领的)五百壮士(都)写出传记来,(这就)更加能令人悲痛啊。
  (2)我写这篇书序,既是痛悼牺牲的烈士,又是用(此文)作为阅读这部书的国人的(一种)勉励。(意对即可)


本题解析:


本题难度:一般



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