1、写作题  阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
唐代著名诗人孟郊，40岁时才赴京城赶考。但两次都没考中，第三次才榜上有名。高兴之余，他提笔写下了《登科后》一诗，来表达自己的喜悦心情，诗的后两句是“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。
后来，人们从这首诗的后两句中概括出了“走马观花”这个成语，用来形容观察事物不深入细致。
在生活、学习中，有时确实不能“走马观花”，但有时却可以“走马观花”。你的体会呢？
要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，文体不限，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

参考答案：参考作文
小议“走马观花”
“走马观花”，能看到什么呢？大概只能看清是红花还是黄花，是大花还是小花；至于是芍药还是牡丹，可能就难以看清了。如果走马观花地看事物，往往只能看到事物的表层，难以看到事物的内在本质，收获则是肤浅的。
《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。”对石钟山的命名，历来众说纷纭。郦道元以为是因它下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟而得名；而李渤得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐歇，从而认为这就是石钟山得名的原因。这些都是走马观花所得到的答案，所以许多人都怀疑它。而苏轼却不这样，他下马观花，月夜乘船来到石壁下探求答案，并得出“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎”的深刻认识。从这个事例中可以看出，走马观花与下马观花所得到的收获是大不相同的，前者收获肤浅，后者收获深刻。
读书也是如此，走马观花就难登知识的殿堂，难以攀登上科学的高峰。
现在许多同学读书就是走马观花，一篇课文几分钟扫一遍，就丢开不理了，还称之为快速阅读；一道题，几十秒钟把它浏览一遍，就说做完了，还得意地称之为速战速胜的战术。只是到头来，什么都看了，但什么都没记住；什么题都见识了，但什么题都做不对。朱熹认为：读书要细心体会，切不可粗心。未见道理时，正好像被几重东西包裹在里面没法看到，须今日去一重，又见得一重，明日去一重，又见得一重；去尽皮，方见肉；去尽肉，方见骨；去尽骨，方见髓。他自己是这样说的，也是这样实践的。一部书，初读时，把有体会的地方用红笔画出；再读时，把又有体会的地方用蓝笔画出；以后再用黄色笔画出，三四番后，又用黑笔画出，目的是“渐渐向里寻到精深处”。正因为他这样细读、精读、深读，才成为一位大学者，才有“问渠那得清如许？为有源头活水来”的深刻体会。如果他读书只是一味地走马观花，可以想象出，他只会“老于户牖之下，则尽其天年”，成为一个没有建树的人。
当然，并非走马观花一概要不得，有时走马观花是可以的，甚至是必要的。如浏览报刊搜集资料，翻看文学作品消磨时间等。但对一个中学生来说，应少一点走马观花，多一些下马观花，这样才能日有所收获，日有所进步。

本题解析：这是一道新材料作文题，考生可以从不同的角度去立意。课间十分钟，你把橱窗的报纸都浏览了一遍，这不是“走马观花”吗？你一个晚上就把一部长篇小说看完了，这不是“走马观花”吗？你去旅游，跟着导游，不一会儿就从这个景点跑到那个景点，这不是“走马观花”吗？如果不“走马观花”，你有那么多的时间吗？但是当你被某篇文章吸引住了，把它反复阅读了几遍，甚至差不多可以背下来了，如果是“走马观花”，能行吗？于是，你便常常感叹，要仔细欣赏或观察一些事物时，就必须下马观花。因此，对“走马观花”这个材料，考生可从肯定的角度去立意，也可从否定的角度去立意，还可从既肯定又否定的角度去立意。

本题难度：一般

2、写作题  阅读下面的文字，按要求作文。
生活中总有一些不起眼的地方。人们往往不去注意，不去关心，甚至会忽视，但是这些不起眼的地方，往往会出人意料地发出明媚的光芒，绽放人生的精彩，让人们彻底改变对这些地方的看法。
读了上述文字，你有何感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。
要求：1、立意自定。2、除诗歌外，文体不限。3、不得抄袭，不得套作。

参考答案：
角落的星辰
或许，这就是悲哀。
人们总是惊讶于绽放着的美丽的花朵，却看不到花下那挺立着的脊梁般的花茎，更不会注意到那簇扎在泥土石缝中的根须。他们，往往被忽视。
在城市的尽头，破败的土屋里，昏黄的灯光下，舔舐着伤口的农民工，忙碌着生计的老人，焦虑着学习的孩童构成的只有一点微弱的光芒，勉强照亮四周的昏暗。中心城区的灯红酒绿纸醉金迷，到了这里，便成了生计的无奈、工资的迷茫。他们是天空中的星辰，却是行星，只能希求恒星的施舍。
一座座高大的楼房矗立起来，一条条光洁的道路延伸到远方，我看到了农民工脸上的希望，仿佛碧天里闪烁的恒星，灿烂却又令人心酸。城市的希望在我们手中，可我们的希望在哪里？一所又一所打工子弟小学开学又被迫关闭，一个又一个稚嫩的初中生、小学生跨入森然的工地，为了自己的明天而敲打着今天。
当一辆辆奥迪、尼桑停在市中心的一所所名校，当网络大骂“富二代”“官二代”，又有几人会把眼睛移向城市的尽头？当“给力”肆虐都市之际，谁能记得起，每一座城市中最给力的那群人？
或许，这也是一种希望，当被遗忘了太久的时候，我们会看到他们的光芒。当春晚上那一幕让心笑与泪的子弟小学开学时，当那个貌似精明的打工者返还巨款时，当旭日阳刚嘶吼着春天时，我们看到了天空中的璀璨。在城市的尽头那片依旧不光亮的天幕下，一颗颗耀眼的星辰绽放自己的光芒，让你我汗颜。
我们很庆幸，不会再有胆怯的眼神望向我们，不会再有不屑的眼神望向他们。成千上万的农民工，终于在人民大会堂里有了自己的发言人；国务院里总理的眼睛关怀着城市的边缘。“二代打工族”不再忧虑工资的着落，迁移的子弟小学也终于有了自己的根。角落里的星辰终究会照亮城市的天空。
当幸福来敲门，我会很真诚地告诉每一个人，农民工或者“二代打工子弟”将会是我们城市的脊梁，城市的恒星，他们的光芒会照亮每一处希望。
【点评】
①立意准确，题目“角落的星辰”就点出了主旨的“不起眼”和“光芒”，行文中紧扣社会中不被关注的弱势群体如何“发光”。立意既扣住了材料，又联系了社会现实，准确而深刻，表现了小作者对社会问题的洞察力，和关注生活与社会的精神。
②语言流畅，有文采，句式整散结合，如第三段富有韵律美。
③结构清晰，叙议结合。④卷面整洁。
⑤建议，如能把“如何绽放人生的精彩”说的更清楚一些，则可以评为“满分卷”。
细节微风岸，人生独夜舟
常言：细节决定成败。原本不理解，却在岁月流逝之中渐明其深意。
《鸿门宴》言：大行不顾细谨，大礼不辞小让。我对此却有与之不同的言论。细节才是根本，不注重生活小节，怎能成大事？积土成山，风雨兴焉。故不积跬步，无以至千里。
细微之处见真谛，有两家商店分别建在道路的两侧，可是很奇怪，南边（即道路右边）客人却很多，连主人都不明白，后来细心观察，原来是南边为客人提供水的保温桶比北边的大一些，细想，作为旅客想要喝水，是桶大一些的，还是桶小一些呢？很建档，旅客来喝水，顺便买一些礼品，由此商业兴隆。这就是细微之处，便影响商机。
日本的一个内衣品牌，起初并不起眼，但由于老板发现很多妇女在内衣城试衣难免尴尬，他便和员工经营起推销，上门服务，顾客挑选后可当场试穿，因此商机出现，此内衣品牌不几年便兴盛起来。
生活中人们往往忽视的细节却成就许多成功，能够绽放出明媚的光芒，流萤虽只有小小的光芒，但在黑夜之中它仍是灿烂的火种，瓦特看到水壶沸腾顶着壶盖，疑惑，最终改良蒸汽机，人类进入“蒸汽”时代，牛顿被一个苹果击中，疑惑不解，打开物理学的大门，万有引力定律诞生，一个微笑，一句话，一个动作即能彰显一个人的智慧与品质，成大事者必将注重细节。
是否还在无边的梦海中徘徊，是否还在人生道路中迷茫，记住细节是一切力量的源泉，或许我们并不是人中龙凤，也不是爱因斯坦，但我们同样可以成就自我，人生之路需要我们谨慎，细细的走，一个人去面试，他自知可能无望，索性以平常心对待，在去经理办公室走廊上，他发现干净的楼梯上有一张纸片悠然躺在地上，别的应聘者漠然而去，他想了想，拾起纸片，放入旁边的垃圾桶，笑着说：“纸片，那才是你呆的地方。”快乐的去应聘，结果显而易见，他胜利了，原因是他拾起纸片，这一细节虽平凡，但却显示了他良好的道德素质，让他的心灵绽放光彩。
细草微风岸，人生独夜舟。时刻谨记：小小细节也是促你成功的基石，它同样可以指引你前进的方向，面对生活中残酷的竞争，以小胜大，也是一种法宝。
【点评】
一篇中规中矩的议论文，文体纯正，立意准确，材料运用能够做到切合主题。语言表达叙议结合，简洁准确，符合议论文文体要求。
如果本文能够在材料的选择上做到多样，甚至做到正反对比，则更好。

本题解析：（一）命题意图
本次作文是一道材料作文，主要是针对当前中学生不太重视审题、审读材料粗枝大叶等现象，结合当前社会中对一些平凡、普通、细小的事物不太注意，关注程度不够等社会现象，设计了这样一道题目。目的在于引导学生去关注一些不起眼的地方，去关心、留意一些不起眼的事物，于平凡中彰显伟大，让细节成就未来，让普通变得卓越。意图在于引导学生去关注普通的的地方，生活中的一些地位、身份非常弱势的普通群体，这些人经过奋斗，也会焕发出光芒，创造自己成功的人生。比如现实中的农民工，不被人们关注，甚至受人歧视，恰恰是这些人，装点了城市，创造了生活的美好。学会关注这些，也是未来建设者应该具备的素质，就像最近发生的一些事，“民生”问题，以前关注较少，现在成了这次人代会讨论的重点；再比如最近炒得比较热的食品安全问题，看起来都是一些小事，但却是关乎到每一个人的大事；对于自身发展也有上些常常被忽略的细节、小事。这些都有必要引导学生去认识、去关注。
（二）审材料
材料可以分成三个层面的意思，第一个层面是“不起眼”。所谓不起眼，是指那些不受人们关心、不被人们注意，常常被人们忽略的人、事、物。第二个层面是“发出明媚的光芒”“绽放人生的精彩”。一般可以理解为获得了成功，取得了成绩，产生了影响。第三个层面是“改变了看法”。第二个层面与第一个层面之间用“但”来连接，从形式上看是一种转折关系，第三个层面是一、二两个层面发展的必然结果。第一个层面的“不起眼”与第二个层面的“焕发出明媚的光芒”“绽放人生的精彩”之间又产生了一种关系，一些“不起眼”的地方，由于某种转化，却“绽放了人生的精彩”，对这种关系的把握是审题的关键。
不起眼的地方可以是细节，但一味地写细节或者细节决定成败也不一定切合题意，细节也有受人关注的和不受人关注的之分，在这里必须是由于关注那些不被人关注的细节，结果出人意料地“发出了明媚的光芒”，才被视为切合题意。也可以写平凡，写平凡不一定都切合题意，必须写由于对平凡的坚守或者其他，才绽放出了人生的精彩。再具体一点，像陈景润，居于六平米的斗室，却摘取了数学王冠上的明珠，那是源于他对数学探索的执著追求；像旭日阳刚，从默默无闻到一夜成名，那是源于他对音乐的一种发自内心的热爱。
（三）审要求
本题要求根据读后的感悟和联想，写一篇文章，这是一道材料作文题，不宜把它写成话题作文。应该认真研读材料，弄清材料中所包蕴的某种关系，从而确定一个比较好的立意角度，才能写好这篇文章。其他要求，基本上都是常规要求，最重要的一点还是文体特征鲜明这一点，从阅卷情况来看，文体特征鲜明仍然是今后写作教学需要关注的重点之一。
（四）比较切合题意的标题
成功常见于忽微
小处彰显人性之美
蛰伏，等待光芒
关注盲点
陌上花开
伟大从小处诞生
于无声处听惊雷
石头缝底散发出光芒
非凡起于平凡
一滴水也能折射出太阳的光辉
别拿豆包不当干粮
把平凡做到极致
寂寞·奋斗·成功

本题难度：一般

3、写作题  
成功，是人们梦寐以求的最高目标，是令人心驰神往的美好境界。
　　然而，成功的取得又是来之不易的，它是以心血、汗水、拼搏为代价的，这正如冰心所言：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泉，洒遍了牺牲的血雨。”
　　请以“成功”为话题，写一篇800字左右的文章，题目自拟，文体不限，诗歌除外。

参考答案：无

本题解析：
　　成功，是每个人都渴望的最美好的境界，成功意味着事业有了成就，人生有了收获。但是，要取得成功，又必须经历一番风雨，经受一番磨难。在追求成功的过程中，你遇到了哪些坎坷？你克服了哪些困难？你有些什么启发和收获？把这些经历写成文章，既扣住了题意，又真实而生动。另外，你可以阐述立志与成功、理想与成功、勤奋与成功、持之以恒与成功、乐观与成功的关系，还可以通过编写童话、神话、寓言故事、小小说等来表现有关成功的各种哲理。

本题难度：一般

4、写作题  阅读下面的文字，根据要求作文。
“红”是中国人喜爱的颜色。生活中，人人希望做红人，学业希望是红色成绩，从商希望红红火火，办事希望开门红。股市涨了叫飘红，运气不错叫走红，公司火了要分红，甚至花儿谢了也叫落红。红牡丹、红高粱、红心结、红地毯、红灯笼、红对联、红利是、红双喜、红军、红旗……浓浓的中国红，不仅反映了人们对吉祥、喜庆的热烈关注，同时也是对生命、对未来的热切企盼，在“红”的背后，更承载着一个民族深厚的文化积淀，必将引领着人们从一个高度走向另一个高度。
读了上面的材料，你有什么经历、体验或看法呢？请以“红”为话题，合理选择角度，写一篇文章。要求：1、中心突出，层次清楚；2、所写内容必须在本话题范围内，充分体现话题内容；3、文题自拟；4、文体自选；5、立意自定；6、不少于800字；7、不得抄袭。

参考答案：一轮红日?一轮人生
湛江一中高三（10）班?全琪
看过那红日自海出，万丈霞光生，看过那红日挂天中，骄阳红胜火，看过那红日沉西山，余晖铺大地。一轮红日，朝升暮落，推移往来，像极人的一生，此起彼落，此兴彼衰。
朝阳是并不耀眼的红，温暖，热烈，奔放，一如人生之刚起步，并不辉煌夺目，但积攒着无比的希望，无限的力量。朝阳是勇敢的。他怀着红色的信念，披着红色的战袍，执着红色的利剑，踩着红色的路子，穿过冰冷漆黑的夜，赶到万籁俱寂的晨，带给大地光明，带给人间红彤彤的希望。少年亦是勇敢的。他们怀着红色的向往，存着红色的希望，相信红色经典，会为理想熬红双眼，会为真理争得脸红耳赤。等到岁月磨平了棱角，等到生活褪掉了红色而变得漆黑如铁，等到人生的追求不再似红色的正统光明，疲惫的人会怀念起红色的少年。朝阳和少年的红都不是耀眼的，但足够执着，足够热烈，足够光明，足够温暖，足够将一个世界，建设得明亮如昼、温暖如春。
如果说朝阳并未发尽光芒，那么骄阳就是光辉灿烂、光芒毕露的了。骄阳的红是张扬的，是霸气的，是持久而狂热的，是大气而慷慨的。世间的众多事物，都因了骄阳的照耀，变得光彩夺目。骄阳下的一丛花，红艳艳的似女人腮边的胭脂；骄阳下的一簇叶，红彤彤的是怀着醉意的笑；骄阳下的一泓水，波光粼粼似泛着捣碎了的金；骄阳下的一场子谷粒，泛着光粒粒是农民金红的喜悦。骄阳是灿烂的，而人在得意之时，如日中天，红光满面，红运沓来，亦如骄阳的灿烂；而周围的人事因了得意之人骄阳一般的照耀，也光芒万丈、熠熠生辉。骄阳是得意的，红极之时伸出左手拉住黎明，伸出右手挽住黄昏，演绎一个光照寰宇的辉煌。人在壮年也是得意的，红极之时兼有年轻的锐意干劲和年长的沉稳持重，演绎一个红红火火的人生。
待到日薄西山，人近暮年，你可以说红极一时的风光不再，也可以说自有平和的美。一离离黯淡了红光的夕阳，一声声沉重的慨叹，一段段百折的愁肠，一掬掬盈盈的泪光，红了的是人的眼眶，红不了的是陡落的事业、已逝的韶光。日在落下时应该自赏，人在落泊时最应自强。曾经的红光不是完全消逝，只是淡了、远了，记得那红色的辉煌，便依然有一个温暖的傍晚。晨起暮落，朝来夕去，日是周而复始，人是只此一生。到了尾声，即使喑哑黯淡，也要留一个殷红的完满。
一轮红日，一轮人生，此起彼落，此兴彼衰，都是一幕用红色由浅而深、由深而浅涂抹而成的风景。看一轮完满的红日，过一轮完满的人生。
【点评】内容20分，表达20分，特征20分，总分60分。这是一篇章法严谨，语言极富文采的满分作文。小作者巧妙地选取了“红日”与“人生”的关系，将发散性的角度合理地集中到一点，然后分三个角度，即朝阳与少年、骄阳与青年、夕阳与晚年，两两对应，不蔓不枝进行敷演，构思精巧，语言用词丰富，具有很强的驾驭力。

本题解析：这是一道典型的发散性的话题作文。作文题的原材料从各个方面、各个领域给考生打开了写作的思路。在观点的选择上，原材料也给予了必要的罗列，文题为“红”，大拙而大巧，既好写也难写。在内容和观点上，不同层次的考生，可以选择不同的角度，但可以迅速判断考生的认知能力。要写好发散性的话题作文，关键是选择自己最熟知的内容，进行“以小见大”的写作，文章的开口要小，立足一点写深写透，如果没有丰富的材料积累，没有较强的文字驾驭能力，最好不要写成泛泛而论的文章，那样就显得空洞甚至无病呻吟了。围绕“红”来选材，最好先看结尾的三个立意提示，可以围绕“人们对吉祥、喜庆的热烈关注”来写作；可以围绕“对生命、对未来的热切企盼”来写作；也可以围绕“更承载着一个民族深厚的文化积淀，必将引领着人们从一个高度走向另一个高度”来写作；或者也可以围绕三个观点集中进行传达，比如“红是中国的文化底色”等等，甚至可以围绕“红”进行其他角度的立意。在观点的选择上，能够体现考生对“红”的感知能力，具有一定的选拔功能。在写作中，注意材料选择的同类性，保持文章风格的一致，在表达观点见解的时候，应该紧扣“红”字来抒发情感，表达看法。不应该任意组词，私自改变话题“红”。在文体的选择上，可以合理选择各种文体，但要注意文体特征，不要文体不分，去为“发散”而“发散”，兴之所至，不计其余。?

本题难度：一般

5、写作题  
根据提供的相关资料以及自己所了解的情况，围绕“生命”写一篇自命题作文，文体不限（编者注：作文题大意）。

参考答案：无

本题解析：
根据试卷上所提供材料，可能每一位考生在看到时，都会有心灵最敏感处被触碰的感觉，因为那上面是有关刚刚过去的一个月里最震撼中国人心灵的场面——5?12汶川大地震中相关的捐款、救援。
对于习惯性进入考场便看作文题的考生而言，此时正巧合的是，在南宁市的民族广场上，奥运火炬传递正在举行起跑仪式，全场为汶川地震遇难同胞默哀1分钟。
该题作文属于较新颖的立意文，内容对于考生而言并不难把握，因为每个人对这次灾难都有很深刻的了解和感触，但是，要把这一作文写好的难度却相当大，要想拿到高分并不容易。

本题难度：一般