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高中语文知识点复习《文言文阅读》高频试题特训(2017年最新版)(九)
2017-09-24 05:15:04
来源:91考试网
作者:www.91exam.org 【 大 中 小】
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1、填空题 识通假。? (1)距关,毋内诸侯(“距”通? ?)? (2)张良出,要项伯(“要”通?)? (3)愿伯具言臣之不敢倍德也(“倍”通?)? (4)旦日不可不蚤自来谢项王(“蚤”通? )? (5)令将军与臣有郤(“郤”通? )
2、阅读题 阅读下面一段文言文,完成下面的题。 壅塞 亡国之主不可以直言。不可以直言,则过无道闻,而善无自至矣。无自至则壅。 秦缪公时,戎强大。秦缪公遗之女乐二八与良宰焉。戎主大喜,以其故数饮食,日夜不休。左右有言秦寇之至者,因扞弓而射之。秦寇果至,戎主醉而卧於樽下,卒生缚而擒之。未擒则不可知,已擒则又不知。虽善说者,犹若此何哉? 齐攻宋,宋王使人候齐寇之所至。使者还,曰:“齐寇近矣,国人恐矣。”左右皆谓宋王曰:“此所谓‘肉自生虫’者也。以宋之强,齐兵之弱,恶能如此?”宋王因怒而诎杀之。又使人往视齐寇,使者报如前,宋王又怒诎杀之。如此者三,其後又使人往视。齐寇近矣,国人恐矣。使者遇其兄,曰:“国危甚矣,若将安适?”其弟曰:“为王视齐寇。不意其近而国人恐如此也。今又私患,乡之先视齐寇者,皆以寇之近也报而死;今也报其情,死,不报其情,又恐死。将若何?”其兄曰:“如报其情,有且先夫死者死。”於是报於王曰:“殊不知齐寇之所在,国人甚安。”王大喜。左右皆曰:“乡之死者宜矣。”王多赐之金。寇至,王自投车上,驰而走,此人得以富於他国。夫登山而视牛若羊,视羊若豚,牛之性不若羊,羊之性不若豚,所自视之势过也。而因怒於牛羊之小也,此狂夫之大者。狂而以行赏罚,此戴氏之所以绝也。 齐王欲以淳于髡傅太子,髡辞曰:“臣不肖,不足以当此大任也,王不若择国之长者而使之。”齐王曰:“子无辞也。寡人岂责子之令太子必如寡人也哉?寡人固生而有之也。子为寡人令太子如尧乎?其如舜也?”凡说之行也,道不智听智,从自非受是也。今自以贤过於尧舜,彼且胡可以开说哉?说必不入,不闻存君。 齐宣王好射,说人之谓己能用强弓也。其尝所用不过三石,以示左右,左右皆试引之,中关而止。皆曰:“此不下九石,非王其孰能用是?”宣王之情,所用不过三石,而终身自以为用九石,岂不悲哉!非直士其孰能不阿主?世之直士其寡不胜众数也故乱国之主患存乎用三石为九石也。(选自《吕氏春秋》) 1.对下列句子中加粗词的解释,不正确的一项是(?) A.无自至则壅/堵塞 B.秦缪公遗之女乐二八与良宰焉/奴隶 C.不意其近而国人恐如此也/注意 D.所自视之势过也/错误 2.下列各组句子中,加粗词的意义和用法都不相同的一组是(?) A.亡国之主不可以直言/上有六龙回日之高标 B.戎主大喜,以其故数饮食/因为长句,歌以赠之 C.有且先夫死者死/彼且胡可以开说哉 D.为王视齐寇/子为寡人令太子如尧乎? 3.下列选项中不属于具体表现亡国之主不听劝阻和及其后果的一组是(?) A.左右有言秦寇之至者,因扞弓而射之戎主醉而卧於樽下,卒生缚而擒之。 B.宋王又怒诎杀之王自投车上,驰而走。 C.子无辞也说必不入,不闻存君。 D.齐宣王好射,说人之谓己能用强弓也终身自以为用九石,岂不悲哉! 4.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(?) A.秦缪公用计让戎主丧失警惕而找准时机偷袭少数民族戎。戎主不听身边人的劝告,中了圈套而被生擒。 B.宋王不分忠奸,听信佞臣的话,竟然次次处死报告实情的侦查人员。逼得一人报告假军情而获得奖赏。 C.齐王自高自大,认为自己的才华超过尧舜。 D.齐宣王喜爱射箭,但箭术无长进,原因是佞臣奉承他,讲假话,使其不知自己拉弓所用的真正力气大小。 5.用“/”给文言文阅读材料的最后一个自然段的相关句子断句。 世之直士其寡不胜众数也故乱国之主患存乎用三石为九石也。 6.翻译下面的句子。 ①不可以直言,则过无道闻,而善无自至矣。 ________________________________________________ ②说必不入,不闻存君。 ________________________________________________
3、阅读题 阅读下面的文言文,完成下面问题。 周维城传 [清]张惠言 嘉庆元年,余游富阳,知县恽侯请余修县志,未及属稿,而恽侯奉调,余去富阳。富阳高傅占,君子人也,为余言周维城事甚具,故为之传,以遗后之修志者。 周丰,字维城,其先绍兴人,徙杭州,世为贾,有资。父日重章,火灾荡其家,流寓富阳。重章富家子,骤贫,抑郁无聊,益跅弛①不问生产,遂大困,寻死富阳。丰为儿时,当天寒,父中夜自外归,又无所得食,辄引父足怀中以卧。十余岁,父既卒,学贾。晨有老人过肆②,与之语,奇之,立许字以女。丰事母,起坐行步,尝先得其所欲,饮食必亲视,然后进。事虽剧,必时时至母所,视问辄去,去少顷,即又至。母脱③有不当意,或端坐不语。丰大惧,皇皇然若无所容,绕膝盘旋,呼“阿母”不已,声悲慕如婴儿。视母颜色怡,乃大喜,又久之,然后退。其子孙逮见者,言其寝将寐,必呼“阿母”,将寤又如之,殆不自觉也。……丰贾致富,有子三人,孙六人,年八十四卒。 丰于乡里,能行其德,有长者行。尝有与同贾者归,丰既资之,已而或检其装,有丰肆中物,以告丰。丰急令如故藏,诫勿言,其来,待之如初。 高傅占言曰:富阳人多称丰能施与好义,然丰尝曰:“吾愧吴翁、焦翁。”吴翁者,徽洲人,贾于富阳,每岁尽,夜怀金走里巷,见贫家,嘿④置其户中,不使知也。焦翁者,江宁人,挟三百金之富阳贾。时江水暴发,焦急呼渔者,拯一人者与一金。凡数日得若干人,留肆中饮食之,俟水息,资遣之归。三百金立罄。二人者,今以问富阳人,不能知也。丰又尝言:“吾生平感妇翁知我。” 呜呼,市巷中固不乏士哉!(选自《茗柯文二编》卷下有删节) [注]①跅(tuò)弛:放荡,不守规矩。②肆:店铺。③脱:偶尔。④嘿(mò):悄悄地。 1.对下列句子中加线词的解释,不正确的一项是 [? ] A.未及属稿——属:撰写 B.为余言周维城事甚具——具:完备 C.遂大困,寻死富阳——寻:不久 D.挟三百金之富阳贾——贾:商人 2.下列句子中,全部体现周维城美好德行的一组是 [? ]
①引父足怀中以卧 ②立许字以女 ③事虽剧,必时时至母所 ④丰贾致富,有子三人 ⑤丰急令如故藏,诫勿言 ⑥拯一人者与一金
A.①②⑥ B.①③⑤ C.②③④ D.④⑤⑥ 3.下列对文章的理解与分析,不正确的一项是 [? ] A.周维城祖上世代住在杭州从商,有了些资产,但到了他父亲一代,因遭火灾,家道衰落。 B.周维城自幼遭受磨难,但乐善好施,对父母富有孝心,是一位秉礼守义的商人。 C.文章结尾部分引用周维城感佩吴翁、焦翁的话,目的是使周维城的形象更加丰满。 D.文章最后一句表明,作者将关注的目光投向社会,感叹民间并不缺少仁义之士。 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)故为之传,以遗后之修志者。 译文:_________________________________________________ (2)凡数日得若干人,留肆中饮食之,俟水息,资遣之归。 译文:_________________________________________________
4、阅读题 阅读下面的文言文,完成题。 甲 六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。 或曰:六国互丧,率赂秦耶?曰:不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完。故曰:弊在赂秦也。 秦以攻取之外,小则获邑,大则得城,较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。则秦国之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥。今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。起视四境,而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆,理固宜然。古人云:“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽火不灭。”此言得之。 齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与赢而不助五国也。五国既丧,齐亦不免矣。燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。至丹以荆卿为计,始速祸焉。赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者再,李牧连却之。洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。(苏洵《六国论》) 乙 尝读六国世家,窃怪天下之诸侯,以五倍之地,十倍之众,发愤西向,以攻山西千里之秦,而不免于灭亡,常为之深思远虑,以为必有可以自安之计。盖未尝不咎其当时之士虑患之疏,而见利之浅,且不知天下之势也。(苏辙《六国论》) 丙 六国之君虐用其民,不减始皇二世,然当是时百姓无一叛者;以凡民之秀杰者,多以客养之,不失职也。其力耕以奉上,皆椎鲁无能为者,虽欲怨叛,而莫为之先,此其所以少安而不即亡也。(苏轼《六国论》) 小题1:对下列句子中划线词的解释,不正确的一项是(3分) A.率赂秦耶率:都,皆。 B.始速祸焉速:加快。 C.泊牧以谗诛以:因为。 D.皆椎鲁无能为者椎鲁:愚钝。
| 小题2:下列句子中,全都属于六国灭亡原因的一组是(3分) ①赂秦而力亏?②六国互丧?③以地事秦 ④可谓智力孤危?⑤当时之士虑患之疏,而见利之浅,且不知天下之势也。 ⑥以凡民之秀杰者,多以客养之 A.①③⑤ B.②④⑥ C.②③⑤ D.①④⑥
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小题3:下列对原文有关内容的概括和分析,正确的一项是(3分)
A.苏洵《六国论》的中心论点为“六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。”其中“非兵不利,战不善”为两个分论点之一。
B.苏洵对齐、燕、赵三国的态度是不同的:对齐国是谴责;对燕、赵两国则是同情,认为两国“智力孤危”,灭亡是无可奈何的事。
C.苏洵《六国论》除了运用道理论证和事实论证外,还运用了对比、比喻、衬托等论证方法,有时几种论证方法结合使用,很有逻辑力量。
D.苏轼认为六国灭亡的原因则是“六国之君虐用其民”,他们的残暴与秦始皇、秦二世不相上下,这与杜牧《阿房宫赋》的观点是相同的。
小题4:把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。(4分)
?(2)则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。(3分)
?(3)虽欲怨叛,而莫为之先,此其所以少安而不即亡也。(3分)
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5、单选题 下列句子不含通假字的一项
[? ] A.俨骖騑于上路 B.青雀黄龙之轴 C.初淅沥以萧飒,忽奔腾而砰湃 D.商声主西方之音,夷则为七月之律
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