1、其他题  默写题（10分）
(1) 指点江山，□□□□，□□□□□□□。
(2) 她静默地远了，远了，□□□□□□□，□□□□□。
(3) 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；□□□□□□，□□□□□□□。
(4) 又前而为歌曰：“□□□□□□□，□□□□□□□□！”
(5)真的猛士，□□□□□□□□□，□□□□□□□□□。

参考答案：
（1）指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯
（2）她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。
（3）那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。
（4）又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”
（5）真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。

本题解析：第1句要注意“激、侯”的字形；第2句注意“圮”的字形；第3句注意“畔、漾”两字的写法；第4句注意“萧”的字形；第5句注意“淋漓”这两个字的准确记忆。“名篇”是指在人们的心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目，“名句”，是指那些广泛流传的诗文、格言、警句等。从历年高考题来看，名篇名句考查的内容基本上诗、词、文兼顾，立足课内，也涉及少量课外名句。从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。平时复习应强化名篇名句的反复诵读，在理解的基础上记忆。

本题难度：简单

2、单选题  对下列古诗分析不当的一项是
[? ]
A．移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。——这首诗的后两句是广为传诵的名句，被誉为“神韵无伦”，作者借景抒情，含蓄地表达出淡淡的乡愁。
B．此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。——这首诗写出诗人在易水想起当年荆轲壮别的场面，表达了对荆轲及其业绩的钦仰之情，也隐含了诗人对现实环境的深切感受。
C．茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。——这首诗描写了山下农家初夏景色，后两句用拟人手法，把静景写得活灵活现。
D．多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。——这是一首感情深挚的离别诗，后两句用夸张手法，表达了离别的痛苦。

参考答案：D

本题解析：

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首清词，完成后面问题。
卜算子? [吴兰修]
绿翦一窗烟，夜漏知何许？碧月濛濛不到门，竹露听如雨。
独自出篱根，树影拖鞋去。一点萤灯隔水青，蛩作秋僧语。
小题1:简要分析词人描写景物时的最主要表现手法。（5分）
小题2:有人认为本词中蕴涵了“孤独而不哀伤”的情感，请结合内容作简要分析。（6分）

参考答案：
小题1:反衬（以动衬静）。如词中写了夜漏声、露滴声、蛩声，以有声写无声，反衬出环境的幽静。 （手法2分，结合诗句进行简要分析3分；如答其他手法不给分）
小题2:词中通过主人公的行踪描绘了一幅令人神往的秋夜园林图（1分）：主人公夜半醒来，看到窗外绿雾如云，皓月当空，听到露滴之声，于是披衣走到庭院之中，看到斑驳的树影、飞舞的萤火虫，听到寒蛩声。（2分）整个画面色彩似淡而浓，幽静、明丽，虽然表达了主人公孤单的处境，但孤寂之中透露出主人公恬适宁静的心境，表达了主人公在这宁静之中的愉悦之情。（2分）所以说“孤独而不哀伤”。（1分）

本题解析：
小题1:解答本题，要结合全诗意境分析。全诗主要是写夜景之静，但诗句中却写了不少发声的东西，比如夜漏声、露滴声、蛩声，因此可知全诗是以有声写无声，反衬出环境的幽静。
小题2:解答本题，要抓住“孤独而不哀伤”一语，分析诗中所表现的“孤独”，再指出为什么“不哀伤”。诗中有“独自出篱根”一语，可知其孤独；但诗人眼中看到的却是斑驳的树影、飞舞的萤火虫，耳中听到的却是如雨的滴露和如僧语的蛩声，丝毫没有忧伤之情，反而衬出其内心的宁静。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面的宋词，然后回答问题。（7分）
鹧鸪天?辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。?山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。
注：此词写于作者罢职闲居江西上饶带湖时。
（1）本词最后两句采用对比手法，表现了作者怎样的情感？（2分）
__________________?________
（2）作者大胆、巧妙地用“寒”“点”来描述景物，这样是否与整个画面协调，请简要分析。（5分）
________________________

参考答案：（1）答案：一方面表现了作者对田园生活的喜爱和赞美（或：对不屈精神的赞美）；（1分）另一方面又表达了作者对朝廷不满（或：对城市上层社会的鄙弃）。（1分）
（2）答案： 协调。（1分）用易于产生伤感凄迷的“寒”描绘出山林朦胧，颜色深暗，（1分）与“斜”“暮”一起写出了初春傍晚景物的特点（1分）。傍晚的树林朦朦胧胧，使黑色的乌鸦在林外历历可见（1分），用“点”字，使画面不但不粗疏空旷，而且具有了动态美（1分）。这样，与词中作者描摹的初春傍晚农村美景相协调(考生此题分析如无总起,但有总结,此处亦可得1分)。

本题解析：本题意在考查学生对本词艺术技巧的理解。学生在答题时如果将答题重点偏向“寒”“点”所表达的情感，而没有对“寒”“点”描写的内容与“画面”的关系进行分析，即没有对其艺术表现力的分析，则“寒”“点”处不予给分。改题时要特别落实题干中“大胆”“巧妙”以及“寒”“点”的分析

本题难度：简单

5、阅读题  阅读下边一首诗，完成（1）—（2）题。
东栏梨花?苏轼
梨花淡白柳色青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
（1）诗人为什么见“东栏一株雪”而“惆怅”？请联系全诗作简要分析。
（2）有人认为“梨花淡白”与“一株雪”相重复，主张将“梨花淡白”改为“桃花烂熳”。你对这一主张有什么看法？

参考答案：
（1）诗人见梨花而“惆怅”是因为他感到春光易逝，人生短促。（梨花盛开、柳色深青远是春末夏初之景，已暗含伤春之感；“人生看得几清明”便是直接感叹人生短促）
（2）不能改为“桃光烂熳”，因为“梨花淡白”是紧扣诗题写景，如果改为“桃花烂熳”本诗就变成写桃花了。“花满城”也就成了“桃花满城”了。

本题解析：略

本题难度：一般