高中语文知识点总结《文言文阅读》高频试题预测（2017年最新版）(九) 2017-09-24 05:26:21 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】 微信搜索关注"91考试网"公众号,领30元,获取公务员、事业编、教师等考试资料40G! 1、单选题  下列加粗字词解释有误的一项是 [? ] A．既自以心为形役（奴役）——悟已往之不谏（挽回） B．问征夫以前路（行人）——恨晨光之熹微（天色大亮） C．怀良辰以孤往（留恋、爱惜）——策扶老以流憩（休息） D．景翳翳以将入（日光）——将有事于西畴（田地） 2、阅读题  阅读下面的文言文，完成下列小题。 程信，字彦实，其先休宁人，洪武中戍河间，因家焉。信举正统七年进士，授吏科给事中。 也先犯京师，信督军守西城。都督孙镗击也先失利，欲入城，信不纳，督军从城上发箭助之。镗战益力，也先遂却。 景泰元年请振畿辅饥民，复河间学官、生徒因用兵罢遣者，皆报可。 明年二月出为山东右参政，督饷辽东。巡抚寇深奏盗粮一石以上者死，又置新斛视旧加大，属信钩考。信立碎之，曰：“奈何纳人于死！”深由是不悦信。 天顺元年，擢信太仆卿。京卫马旧多耗，信定期征之。三营大将言太仆苛急，请改隶兵部。信言：“高皇帝令太仆马数，勿使人知。若隶兵部，马登耗，太仆不得闻。脱有警，马不给，谁任其咎？”帝是之，乃隶太仆如故。 明年，改左佥都御史，巡抚辽东。都指挥夏霖恣不法，佥事胡鼎发其四十罪，信以闻，下霖锦衣狱。门达言信不当代奏，时寇深方掌都察院，修前郤，劾信。征下诏狱，降南京太仆少卿。母忧归。 成化元年起兵部，寻转左。四川戎县山都掌蛮数叛，陷合江等九县。廷议发大军讨之。以襄城伯李瑾充总兵官，进信尚书，提督军务。至永宁，分道进。信与瑾居中节制。转战六日，破寨七百五十余。前后斩首四千五百有奇，俘获无算。录功，进兼大理寺卿，与白圭同莅兵部。信欲有为，而阻于圭，数称疾。 改南京兵部，参赞机务。明年致仕，逾年卒。赠太子少保，谥襄毅。 信征南蛮时，制许便宜从事。迄班师，未尝擅赏戮一人。曰：“刑赏，人主大柄也，不得已而假之人。幸而事集，辄自专，非人臣所宜。”在南京，守备臣欲预钱谷讼狱事，信曰：“守备重臣，所以谨非常也。若此，乃有司职耳。”论者韪之。 (节选自《明史·列传第六十》，有删改) 小题1:对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(　　) A．信举正统七年进士举：考中。 B．又置新斛视旧加大视：比照。 C．属信钩考属：隶属。 D．论者韪之韪：认为……正确。 小题2:以下各组句子中，全都表明程信为官正直的一组是(　　) ①信不纳，督军从城上发箭助之　②信立碎之，曰：“奈何纳人于死！” ③京卫马旧多耗，信定期征之　④信以闻，下霖锦衣狱　⑤信欲有为，而阻于圭，数称疾　⑥迄班师，未尝擅赏戮一人 A．①③④ B．③⑤⑥ C．①②⑤ D．②④⑥

小题3:下面对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 (　　)
A．程信督战果敢。也先侵犯京城时，程信不让攻击也先失利的都督孙镗撤军进城，而是督率军队从城头上射箭发炮帮助他，没有退路的孙镗越战越勇，击退了也先。
B．程信恪尽职守。程信提出的赈济京城附近饥民，恢复河间被罢免学官的官职和被遣送生徒的学业等建议，都得到皇上许可；任太仆卿时，他定期征用马匹，及时掌握马匹的增减情况。
C．程信平叛有功。朝廷发大军征讨四川戎县蛮人叛乱，程信与总兵官李瑾居中调度，分路进军，转战六天，破寨七百五十多座，斩杀四千五百多人，俘获无数，平定了叛乱。
D．程信能识大体。在南京任上，守备大臣想干预钱粮的管理和诉讼案件，程信认为守备重臣应当非常谨慎，不要越俎代庖，行使主管官吏的职责。

3、阅读题  燕太子丹质于秦，亡归。见秦且灭六国，兵以临易水，恐其祸至，太子丹患之。谓其太傅鞠武曰：“燕、秦不两立，愿太傅幸而图之。”武对曰：“秦地遍天下，威胁韩、魏、赵氏，则易水以北，未有所定也。奈何以见陵之怨，欲批其逆鳞哉？”太子曰：“然则何由？”太傅曰：“请入，图之①。”
……
鞠武曰：“燕有田光先生者，其智深，其勇沉，可与之谋也。”太子曰：“愿因太傅交于田先生，可乎？”鞠武曰：“敬诺。” 出见田光，道太子曰：“愿图国事于先生。”田光曰：“敬奉教。”乃造焉、
太子跪而逢迎，却行为道②，跪而拂席。田先生坐定，左右无人，太子避席而请曰：“燕、秦不两立，愿先生留意也。”田光曰：“臣闻骐骥盛壮之时，一日而驰千里，至其衰也，驽马先之。今太子闻光盛壮之时，不知吾精已消亡矣。虽然，光不敢以乏国事也。所善荆轲可使也。”太子曰：“愿因先生得交于荆轲，可乎？”田光曰：“敬诺。”即起，趋出，太子送之至门，曰：“丹所报，先生所言者，国之大事也，愿先生勿泄也。”田光俯而笑，曰：“诺。”
偻行见荆轲，曰：“光与子相善，燕国莫不知。今太子闻光壮盛之时，不知吾形已不逮也，幸而教之曰：‘燕、秦不两立，愿先生留意也。’光窃不自外，言足下于太子，愿足下过太子于宫。”荆轲曰：“谨奉教。”田光曰：“光闻长者之行，不使人疑之，今太子约光曰：‘所言者，国之大事也，愿先生勿泄也。’是太子疑光也。夫为行使人疑之，非节烈侠士也。”欲自杀以激荆轲，曰：“愿足下急过太子，言光已死，明不言也。”遂自刭而死。
《战国策·燕策三》
注：①请入，图之：南宋鲍彪注：“请太子入息，己乃图之。”②道，导，引导。
小题1:对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（?）
A．乃造焉造：到……去
B．却行为道却：退
C．所善荆轲可使也善：交好，友善
D．愿足下急过太子过：超过
小题2:下列各项中的句子依次表现太子“礼贤下士”，田光是“节烈侠士”的一项是（?）
A．①太子丹患之②欲自杀以激荆轲
B．①太子跪而逢迎，却行为道②遂自刭而死
C．①太子避席而请曰②偻行见荆轲
D．①太子送之至门②其智深，其勇沉，可与之谋也
小题3:下列分析不符合原文意思的一项是（?）
A．本文着重描写了太子丹力图国事，亲自去拜访鞠武、田光和荆轲等贤人侠士的动人故事。
B．鞠武向太子举荐田光，田光向太子举荐荆轲，鞠武和田光都举荐别人，但原因并不完全相同。
C．文段中的太子丹是一个以国事为重，礼贤下士，而又有点疑心的人物。
D．田光自杀不全是因为太子的叮嘱——“所言者，国之大事也，愿先生勿泄也。”
小题4:把下面的文言句子翻译成现代汉语。（共6分）
①既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？（3分）
译文：?
②见秦且灭六国，兵以临易水，恐其祸至，太子丹患之。（3分）
译文：?

4、阅读题  阅读下面的文言文，完成后面题目。（共22分）
心 术（苏洵）
为将之道，当先治心。泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬，然后可以制利害，可以待敌。
凡兵上义；不义，虽利勿动。非一动之为利害，而他日将有所不可措手足也。夫惟义可以怒士。士以义怒，可与百战。
凡战之道，未战养其财，将战养其力，既战养其气，既胜养其心。谨烽燧①，严斥堠②，使耕者无所顾忌，所以养其财；丰犒而优游之，所以养其力；小胜益急，小挫益厉，所以养其气；用人不尽其所欲为，所以养其心。故士常蓄其怒、怀其欲而不尽。怒不尽则有余勇，欲不尽则有余贪。故虽并天下，而士不厌兵，此黄帝之所以七十战而兵不殆也。不养其心，一战而胜，不可用矣。凡将欲智而严凡士欲愚智则不可测严则不可犯故士皆委己而听命夫安得不愚？夫惟士愚，而后可与之皆死。
凡兵之动。知敌之主，知敌之将，而后可以动于险。邓艾缒兵于蜀中，非刘禅之庸，则百万之师可以坐缚，彼固有所侮而动也。故古之贤将，能以兵尝敌，而又以敌自尝，故去就可以决。
凡主将之道，知理而后可以举兵，知势而后可以加兵，知节而后可以用兵。知理则不屈，知势则不沮，知节则不穷。见小利不动，见小患不避，小利小患，不足以辱吾技也，夫然后有以支大利大患。夫惟养技而自爱者，无敌于天下。故一忍可以支百勇，一静可以制百动。
兵有长短，敌我一也。敢问：“吾之所长，吾出而用之，彼将不与吾校；吾之所短，吾蔽而置之，彼将强与吾角，奈何?”曰：“吾之所短，吾抗而暴之，使之疑而却；吾之所长，吾阴而养之，使之狎而堕其中，此用长短之术也。”
善用兵者，使之无所顾，有所恃。无所顾，则知死之不足惜；有所恃，则知不至于必败。尺箠当猛虎，奋呼而操击；徒手遇蜥蜴，变色而却步，人之情也。知此者，可以将矣。袒裼③而案剑，则乌获④不敢逼；冠胄衣甲，据兵而寝，则童子弯弓杀之矣。故善用兵者以形固。夫能以形固，则力有余矣。
（选自《古文观止》)
【注】①烽燧：即烽灭，古代边防报警的信号。白天放烟叫“烽”，夜间燃火叫‘‘燧”。在这里泛指军队的警戒工作。②斥堠：古代用来嘹望敌情的土堡，这里指放哨、嘹望。③袒裼：tǎn xī，脱去上衣露出身体。④乌获：古代大力士。
小题1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．麋鹿兴于左而目不瞬瞬：眨眼
B．此黄帝之所以七十战而兵不殆也殆：懈怠
C．故古之贤将，能以兵尝敌尝：曾经
D．故一忍可以支百勇支：抵御
小题2:下列句子中，加点的词意义和用法全都相同的一项是
A．⑴夫惟义可以怒士⑵云无心以出岫
B．⑴怒不尽则有余勇⑵小则获邑，大则得城
C．⑴吾之所长，吾出而用之⑵及其所之既倦，情随事迁
D．⑴知理而后可以举兵⑵故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄
小题3:下列对原文有关内容的理解和赏析，不正确的一项是
A．本文逐节论述用兵的方法，以治心(即将帅的思想与军事素养)为核心，包含着一些朴素的辩证法观点，但也有诸如“怀其欲而不尽”、“士欲愚”之类的封建权术。
B．作者认为，“兵有长短，敌我一也”，要想取得战争的胜利，为将者需设暴短阴长之奇，有意显露自己的短处，使敌人疑惧而不敢攻；有意隐藏自己的长处，使敌人麻痹大意而落人圈套。
C．作者认为“无所顾”，就是作好了战争的充分的物质准备；所谓“有所恃”，就是战争的正义性激发起来的为国牺牲的精神。二者缺一不可，而且只有做好充分的物质准备，才能始终保持旺盛的斗志。
D．文章以“为将之道，当先治心”为全篇纲领，先后提出多条用兵意见。全文层次分明，言简意赅，文笔洗练，又多用排比与对偶，增强了气势；而战例和设喻的插入，又增强了形象感和说服力。
小题4:下列用“/”给文中画波浪线的部分断句，正确的一项是
A．凡将欲智而严/凡士欲愚/智则不可测/严则不可犯/故士皆委己而听命/夫安得不愚？
B．凡将欲智而严/凡士欲愚/智则不可测严/则不可犯/故士/皆委己而听命夫/安得不愚？
C．凡将欲智/而严凡士/欲愚智/则不可测/严则不可犯/故士皆委己而听命/夫安得不愚？
D．凡将欲智/而严凡士/欲愚智则不可测/严则不可犯/故士皆委己/而听命夫/安得不愚？
小题5:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
⑴凡兵上义；不义，虽利勿动。（3分）
⑵丰犒而优游之，所以养其力。（4分）
⑶吾之所短，吾蔽而置之，彼将强与吾角，奈何? (3分)

5、阅读题  阅读下面的文言文，完成问题。
　　冬月，山之叟担一牡丹，高可隐人，枝柯鄂榉[注]，蕊丛丛以百数。主人异目视之，为损重赀。虑他处无足当是花者，庭之正中，旧有数本，移其位让焉。幂锦张烛，客来指以自负。亡何花开，薄如蝉翼，较前大不如。怒而移之山，再移之墙，立枯死。主人惭其故花，且嫌庭之空也，归其原，数日亦死。
　　客过而尤之曰：“子不见夫善相花者乎？宜山者山，宜庭者庭。迁而移之，在冬非春。故人与花常两全也。子既貌取以为良，一不当，暴摧折之，移其非时，花之怨以死也诚宜。夫天下之荆棘藜刺，下牡丹百倍者，子不能尽怒而迁之也。牡丹之来也，未尝自言曰："宜重吾价，宜置吾庭，宜黜汝旧，以让吾新。"一月之间，忽予忽夺，皆子一人之为。不自怒而怒花，过矣！庭之故花未必果奇，子之仍复其处，以其犹奇于新也。当其时，新者虽来，旧者不让，较其开孰胜而后移焉，则俱不死；就移焉，而不急复故花之位，则其一死，其一不死。子亟亟焉，物性之不知，土宜之不辨，喜而左之，怒而右之，主人之喜怒无常，花之性命尽矣！然则子之病，病乎其己尊而物贱也，性果而识暗也，自恃而不谋诸人也。他日子之庭，其无花哉！”
　　主人不能答，请具砚削牍，记之以自警焉。
　　[注]韡：繁盛，读wěi。
1．下列加粗词的解释不正确的一项是（　 ）
A．为损重赀 　损：花费
B．幂锦张烛 　幂：遮盖
C．客过而尤之 　尤：认为……奇怪
D．病乎其己尊而物贱也　 贱：以……为贱
2．下列各组句子中，加粗字的意义和用法相同的一项是（ 　）
A．怒而移之山 　　　秦以十五城请易寡人之璧
B．然则子之病 　　　吴广以为然
C．不自怒而怒花 　　青，取之于蓝，而青于蓝
D．以其犹奇于新也 　于乱石间择其一二扣之
3．下列句子分别编为四组，全都属于客人批评主人做法的一项是（ 　）
①迁而移之，在冬非春
②主人异目视之，为损重赀
③庭之正中，旧有数本，移其位让焉
④不自怒而怒花，过矣
⑤子亟亟焉，物性之不知，土宜之不辨
⑥病乎其己尊而物贱也
A．①③⑤
B．②④⑥
C．①③④
D．④⑤⑥
4．下列对原文有关内容的理解和分析，正确的一项是（ 　）
A．移植花木宜在春季，可主人却在冬季买了牡丹种在庭院里，导致其花期紊乱，不足一个月就死去了。
B．主人认为新牡丹株高蕾多，就移走了原来的牡丹，把新牡丹栽在庭园正中；新牡丹死了，又认为还是原有的牡丹好，所以又把它移回了原处。
C．客人认为主人一会儿厌恶旧牡丹，一会儿又喜欢旧牡丹，喜怒无常，最终导致旧牡丹死去。
D．作者借客人之口，指出了人们看重自己而轻视生物的毛病，说明事物发展有自身的规律，人们应按客观规律办事。
5．把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）虑他处无足当是花者，庭之正中，旧有数本，移其位让焉
译文：____________________________________
（2）主人惭其故花，且嫌庭之空也，归其原，数日亦死
译文：____________________________________
（3）子不见夫善相花者乎？宜山者山，宜庭者庭
译文：____________________________________

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