1、写作题  阅读下面的文字，根据要求作文。
儿子要把一袋种子扔掉。
“一袋好好的种子，为什么要扔掉呢？”父亲问。
“春天过去了，种子留着有什么用？”儿子答。
“等到明年春天，把它们播种下去，不是照样可以发芽吗？”父亲说。
儿子……
请以“当我们错过播种的季节”为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙文，要求不得写成简单的材料扩写或续写，不得写成其他文体，不得另拟题目，不得抄袭和套作。

参考答案：
参考例文:
当我们错过播种的季节
错过了美丽的晨曦，别错过灿烂的朝阳；错过了灿烂的朝阳，别错过绚丽的晚霞；错过绚丽的晚霞，别错过漫天的星斗。
生命中总有那么多的错过。不经意间，我们或许错过了天真烂漫的童年，错过了激情飞扬的青年，甚至错过稳重严谨的中年。我们也或许会错过求学的大好时光，错过成功的良好机会，甚至错过美丽的爱情……
朋友，错过了的东西是不能再回来的。许多东西错过了，会有难以承受的痛苦，可又有什么办法呢？生活本来就是这样残酷。我们不能沉溺在痛苦之中，不能生活在感慨里。我们应该挺起胸，昂起头，重拾信心，去追寻下一个希望，去实现下一个梦想。这样，我们或许能够拥有更多美好的东西。
大家应该记得我国北宋时期的文学家苏洵吧。他二十七岁才开始发奋读书。在我们看来，他是错过了最好的求学时光，可是他没有放弃，毅然拿起了书本。经过十几年的苦读，终于修成正果，成了北宋一代文学家。他的文章风采流传千古。
美国的著名政治家、科学家富兰克林，出身寒微，只念过两年书，为了生活，十岁就做了印刷工人。他错过了学校学习的好机会，可并没有放弃学习，没有止步于一个印刷工人。他一边工作，一边学习，刻苦勤奋，孜孜以求，终于成了美国赫赫有名的政治家、科学家。并积极参与革命，还亲自参加了美国《独立宣言》的起草工作。他对美国贡献是伟大的。他受到美国乃至世界人民的崇敬。
今天，当我们面对自己并不理想的境遇时，或许我们都在埋怨自己的过去。感叹自己没能好好抓紧时间学习，以至今天学习成绩不理想；感叹自己过去没能好好打拼，以至今天的工作不如意；感叹自己与美好爱情擦肩而过，以至今天常常陷在痛苦之中……
生活中错过的实在太多了。几多愁思，几多无奈，但是，朋友，又何必为此耿耿于怀呢？就让他随风而逝，成为生活中美好的回忆吧，将它悄悄的收藏在心灵的深处。重要的是不要对未来失去希望和憧憬，不要让沮丧、痛苦阻止我们前进的步伐。正如刘欢唱的：“心若在，梦就在，天地之间还有真爱。看成败，人生豪迈，只不过是从头再来……”
当我们错过播种的季节，让我们扬起理想与信念的风帆，奋力前进，走过风雨，战胜风浪。我们定会拥有一个美好的明天。

本题解析：这是一则材料作文，根据材料内容可以做以下审题：
1．对象上：“我们”可以泛指，也可以特指；可以实指，也可以虚指。因为“错过”是指人的行为与方式。我认为只要写“人”皆可。不过联系自己亲身实际写更好。
2．时间上：“当……”表时间状态，可以理解为当……时，当……后。我认为更应该侧重写错过以后的心态和行为。
3．事件上：“错过播种”，重在“错过”。时态重过去时。错过了，不是怎么错过 本义：错过播洒种子让其生长的机会→目的是收获硕果 引申义：错过了学习，考试，生活，就业，机会，知识，财富等方面。 比喻义：目标未遂，成功远逝，希望落空，梦想破灭，，机会失之交臂等
4．重点写什么：写错过以后我们该怎么做。
积极方面：积极的心态，坦然面对，蓄势待发，相机而动，永不放弃，永不言败，勇于拼搏，自信乐观等。消极方面：自暴自弃，盲目行动，胆怯退缩，颓废低迷，彷徨苦闷，懊悔失望，忧伤哭泣，无法自拔等。

本题难度：一般

2、写作题  阅读下面材料，按要求作文。
一教师在微博上写下这样一段话：
早晨6︰30坐公交上班，被一群人挤掉了眼镜，这时我听到有人说“我市的公交秩序真乱”。上午9︰25课间操，看到操还没做完，高三的学生纷纷散去，这时我听到有学生边走边说“作为学生真不应该这样啊”。下午4︰30，我按时赶去参加班主任会议，到会者寥寥无几，这时我想到班主任对学生说得最多的一句话是“要按时到校”。
一天的生活片段掠过脑际，感慨良多……
请根据你对以上材料的理解和体会，选准角度，写一篇文章。
要求：自选文体，自拟题目（请把标题写在答题卡上），不少于800字。

参考答案：略

本题解析：按照下面标准评分。
等级得分?要?求
一类卷（60—55）?符合题意，立意深刻、新颖，思想健康，中心突出，有自己的生活体验，感情真切，内容丰富，结构合理，语言准确、流畅，有文采，标点正确
二类卷（54—48）?符合题意，立意正确，思想健康，中心明确，有一定的生活感受，感情较真切，内容较充实，结构完整，语言基本准确、通顺，标点正确
三类卷（47—42）?基本符合题意，中心基本明确，思想健康，有一定内容，结构较完整，语言基本通顺，标点错误不多，不足600字，但字数相差不大
四类卷（41—36）?基本符合题意，中心不明确，感情欠真切，内容不充实，结构不完整，语句不通顺，语病较多，错别字和标点错误较多，字数相差大
五类卷（36分以下）?不符合题意，文理不通，结构不完整，层次混乱，错别字和标点错误多。
说明：1、评卷以45分为基准分，酌情增减。鼓励给好文章打高分。满分或36分以下的评分应慎重。
2、符合以下情况中的任何一条，可酌情加1——3分，加至满分为止。
（1）构思新颖，有创意。?（2）具有浓郁的个性色彩。
（3）体现出较为深厚的文化底蕴。（4）语言优美，富有表现力。
3、错别字每3个扣1分（重现者不计），不足3个字不扣，扣完2分为止

本题难度：一般

3、写作题  阅读下面的文字，按要求作文。
人生有时要学会转弯，有时是转好一个弯，会引你走向另一个成功的巅峰。
请以“人生要学会转弯”为题，写一篇不少于800字的议论文。

参考答案：略

本题解析：略

本题难度：一般

4、写作题  阅读下面这则材料，按要求作文。
儿子请乡下来的父亲陪自己一起宴请一个生意场上的朋友。席间一对生意伙伴相谈甚欢。回家后父亲告诉儿子：“你的这个朋友，不可深交。生活困窘的人吃相不雅可理解，可他不困窘，却总用筷子把菜翻来翻去专挑喜欢吃的。”儿子不以为然：“人的习惯不同，不可苛求，吃相不雅，未必就不可深交。”父亲说：“用筷子的小细节可见人品。有大的利益诱惑，他会怎样？”
要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题，写一篇不少于800字的文章；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

参考答案：用细节绽放美丽
用心做好每一个细节，成功的玫瑰终将绽放出最动人的美丽
——题记
山间的花儿知道，自己只能盛开一次，因此，它细心地张开每一片花瓣，细心调整每一片花瓣的角度和色彩，最终绽放出令人惊叹的高雅
天上的彩霞知道，自己只能绚烂一次，因此，它细心地铺开每一片云霞，用心设计每一片云霞的浓重轻淡，用心舒卷霞光的灿烂和风采，从而成就了上帝领空那最美的花园
青春的我们知道，我们只能年轻一回，所以我们必须认真把握好生命中的每一个细节，静静地守候成功殿堂的幸福花开。
遥想战国时代，蔺相如大智大勇而又慎于细节，把握好献璧于王而请指示于王的关键时刻，方能够有礼有节，不辱使命，完璧归赵而一代剑客荆轲虽刚勇过人，但在“执秦王之手，握秦王之袖”的关键之处犹豫徬徨，致使良机错过，酿成了刺秦不成，荆魂归阴，血溅秦廷的莫大遗憾，亦为千古之人敲响了“切莫疏于细节”的警钟。
放眼航天事业，我国“神州七号”之所以能够发射成功，是因为航天人细心严谨，认真把握飞船发射的每一个数据，每一个程序，每一个细节而美国的“挑战者号”航天飞机发射升空后不幸失事坠毁，七名宇航员全部罹难，究其原因，仅仅是因为一个细节没有做到位小小的细节失误，造成惨重的航天事业损失，令人惊愕，令人扼腕沉思。
相声大师侯宝林先生长于幽默而慎于细节，终成为相声表演艺术大师；贝多芬才华超人而又慎于细节，注重推敲每一个音符，他的交响曲才成为最美的“天堂之音”；我国历代的伟大诗人，文采雄奇而又秉承“吟安一个字，捻断数茎须”的原则，才有了“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”的潇洒飘逸，才有了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的新奇别致，才有了“问渠那得清如许？为有源头活水来”的睿智哲理。
当然，这里的慎于细节并不是不辨本末；这里的细致入微，并不是要畏首畏尾胸有全局而又慎于细节，大智大勇而又细心慎重，这才是人生成功的有力保障
山间的花儿，用细心描绘高雅；天空的云霞，用细心泼洒绚烂我们风华正茂的莘莘学子，也一定会用“慎于细节”绽放人生的美丽。

本题解析：1、分析：材料的核心事件是一次宴请中，父亲认定儿子的朋友是一个极为自利的人，并告诫儿子不能与之深交。其推理的逻辑是：小细节见其自利本性，其在大的利益诱惑中，必然私利至上。而儿子有自己的看法。
2、审题立意（1）核心事件揭示的是“识人”之智，并揭示了如何“识人”之法。立论：要有识人之智；从小细节中见真人品。（2）“朋友”品性之劣，从小细节中显露无遗，遇到大利，更会不堪。立论：小处修身，以成大德；治病救人，应防微杜渐；祛除大病，也要从小处入手。（3）从儿子的角度，小细节（生活习惯）未必就能决定一个人的品质优劣。立论：金无足赤，人无完人。看人从大处，用人用专长。不因细节而否定全人。

本题难度：一般

5、写作题  阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
春秋时鲁国政府有一条规定，鲁国人到国外旅行，凡是看见在外国沦为奴隶的本国人，可以先垫钱把他赎回来，回国后再到政府去报账。孔子的学生子贡赎人后却没有去报账，人们夸他品格高尚。孔子却严厉地批评他，说他的行为妨碍了更多的鲁国奴隶被赎回来，因为人们假如垫钱赎了奴隶，不报账自己会蒙受损失，而报账了则说明自己的品格不如孔子的学生，于是以后就只好假装没有看见。　
要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面，一个角度构思作文。自主确定立意，自定文体，自定标题；不要脱离材料内容及含意的范围，不要套作，不得抄袭。

参考答案：略

本题解析：
写作提示：材料的主要内容是孔子批评学生赎回奴隶后不到官府报销的故事。
材料中的子贡只是议论的对象，材料主要是表述孔子对这件事的看法而不是重点写子贡的行为。所以材料的主要陈述对象是孔子。
选取角度应是孔子对这件事的评价。
抓关键就是抓住孔子对这件事的评价的关键句。孔子反对学生赎回奴隶后自己报账。因为人们假如垫钱赎回了奴隶，不报账自己会蒙受损失，而报账了则说明自己的人格不如孔子的学生，于是以后只好假装没看见。
分析原因：为什么别人表扬学生品德高尚而孔子却很生气?
以上分析可以确定如下立意：
1．善举应该得到酬报，不让行善之人蒙受损失。
2．道德和利益统一。
3．符合义理，追求财富。
4．理智看待利益与道德。
5．利益和道德要追求社会价值最大化。
点评：本题所选的观点很好，贴近学生的生活实际，让学生有话可说，有事可写，有感可发。本观点对学生也有很好的教育意义，既体现了高考的选拔功能，也体现了高考的教化功能。符合高中学生的学情。

本题难度：一般