1、写作题  阅读下面的文字，根据要求作文。
　　近日有媒体报道称，为了提升大学生的人格境界，国内某著名大学正酝酿出台“人格证书”，初定包括学生的心理素质、基本价值观及人际关系等三个方面，而其他指标，如领导能力等依然需要讨论及论证后最终决定。人格本是无形的名词，如今一旦被实体化了，它的衡量标准会是什么？这样做能否起到提升人格境界的作用？究竟如何提升一个人的人格境界？一时间众说纷纭。 上面的文字引发了你怎样的联想或感悟？请根据你的联想或感悟写一篇文章，不少于800字。
　　注意：不要脱离材料的含意。立意自定，题目自拟，文体自选；不得套作，不得抄袭；不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

2、其他题  古诗文默写（6分）
小题1:千寻铁锁沉江底，?。
小题2:??，莲动下渔舟。
小题3:??，美人帐下犹歌舞。
小题4:??，使我不得开心颜。
小题5:??，月涌大江流。
小题6:东指羲和能走马，?。

3、写作题  作文（共60分）
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
儒家学说的“正其衣冠，尊其瞻视”，是一种有关尊严的生活写照。有人认为“有尊严的生活”是“公平公正的”，有人认为“有尊严的生活”是“我的事情我做主，我做主的事情我负责”，有人认为“有尊严的生活”需要物质的保证，还有人认为“有尊严的生活”可以不富有，但不可以没有尊严……请你联系现实或生活体验，展开联想，写一篇文章。
要求：①自定立意；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字。

4、写作题   阅读下面一段文字，按要求作文。
肖伯纳：人生有两大悲剧，一是没有得到你心爱的东西，一是得到了你心爱的东西。
周国平：人生有两大快乐，一是没有得到你心爱的东西，于是你可以去追求和创造；一是得到了你心爱的东西，于是你可以去品味和体验。
要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自定文体，自拟题目；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。

5、写作题  
有人说当代中学生常是矛盾的。一方面带着个性化的脸颊，他们开始认识到自我，自信“我就是我”；另一方面，在缤纷炫目，而且必须面对的生活面前，他们有时也迷茫，常常会问：“谁能告诉我我是谁？”
请结合成长中的切身经历，以“我的故事”为题目，讲出一段真实的体验和感受。文体不限，题目自拟，不少于800字。