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高考语文答题技巧《文学类文本阅读》高频试题巩固（2017年最新版）(八)
2017-09-24 06:27:52
来源:91考试网
作者:www.91exam.org 【 大 中 小】
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1、阅读题 阅读下面的文字，完成后面题。
开中国漫画先河
刘敏慧
1919年，22岁的丰子恺从浙江一师毕业，初出茅庐的他也开始了积极的“艺术追求之路”。他来到上海和他的浙江一师校友吴梦非、刘质平共同创办了上海艺术专科师范学校并担任西洋画的教学工作。
丰子恺在上海专科师范学校任教一年间，渐渐地对自己的知识结构和教学能力产生怀疑，他依稀地感觉到自己对西洋画了解还不够全面与深刻，他想窥见西洋画的全豹，想去西洋画盛行的日本留学。就这样，丰子恺带着对艺术的执着追求踏上了去日本的轮船。在短短的10个月求学生涯中，丰子恺如饥似渴，废寝忘食，不仅全面学习了西洋画，还熟练掌握了日语。?
丰子恺回国后，受到夏丏尊的邀请，来到了上虞春晖中学任教。作为李叔同先生的嫡传弟子，丰子恺深得大师人格风范之真传。每次上课，丰子恺都早早地来到课堂，端坐于先生席上，每件事他都亲力亲为而又做得极其认真。?
不仅如此，丰子恺与学生间平等互助的教学关系，生动活泼的教学方式更是深受学生喜爱。?
一日授课，丰子恺教导学生“不论画什么都要抓着其特点。比如，你们画一张我的头像，就抓着我的前额宽、下颚尖这个特点，像个狗头似的。”边说着随手就在黑板上画了一个倒置的三角形，添上几笔之后，黑板上就出现了一个丰子恺的漫画像。随即又把眼角嘴边修改几笔，然后对大家说：“你们看这是因为你们画得好，丰子恺笑了。”说完重新改了几笔说：“这是因为你们画的不好，丰子恺哭了。”
在春晖中学，丰子恺开辟出一个新的绘画境界，创立了中国漫画的雏形－－以西洋画的技巧来表现中国人的形象，把古代的诗趣融入现代的生活。在一次参加春晖中学的校务会时，丰子恺随手画下了神态各异垂头拱手伏在会议上的同事，画完后又恐学生见了不好，便把这些画贴在了门的背后。端详着这些画，丰子恺兴趣盎然，而这之后便一发不可收拾，包皮纸、旧讲义纸、香烟壳的反面都成了画纸，有毛笔的地方就成了画室。一幅幅的画，就如一首首的小诗－－平凡中带着奇特，浅显中带着深奥，风韵独特地展示着人世间的琐碎平凡，让人回味无穷。?
1924年，文艺刊物《我们的七月》4月号首次发表了丰子恺的画，其后，《文学周报》等报刊也陆续发表，并冠以“漫画”的题头。自此中国开始真正有了“漫画”这一名称，“子恺漫画”逐渐走进人们的视野并被人们所熟知。?
丰子恺的漫画多以儿童为题材，在丰子恺看来“儿童天真烂漫，人格完整，这才是真正的‘人’”。他曾说：“我在世间，永没有逢到像你们（孩子们）样出肺肝相示的人。世间的人群结合，永没有像你们（孩子们）样的彻底地真实而纯洁。”?
“他生性爱真善美，歌颂真善美。反对虚伪凶暴丑恶。他认为孩子是天真烂漫的人，孩子本性善良，孩子活泼可爱。所以他歌颂孩子。”丰一吟在回忆父亲时深情地说。?
“我们在他的以身作则、潜移默化的教育下，自然也不会做出虚伪凶暴丑恶的事来。例如，看见蚂蚁在搬家，决不会去有意踩死它们，反而搬来许多小凳子放在蚂蚁搬家队伍的上面。有来人走过，就劝他们跨过小凳子。”丰一吟说。?
丰子恺对童真的珍视和守护让人敬佩，他的一言一行都饱含了对子女真善美的教育，这种根据儿童兴趣自由发展的教育方式，在“狼爸”、“鹰妈”等高压教育盛行的今天，尤显弥足珍贵。?
丰子恺爱孩子。然而，他的爱不是毫无法度的纵容之爱，也不是毫无原则的溺爱。他希望孩子们独立、有自己的思想和生活。丰子恺共有七个儿女。1947年，丰子恺五十岁，他在杭州与子女立下“约法”。“父母供给子女，至大学毕业为止。大学毕业后，子女各自独立生活，并无供养父母之义务，父母亦无供给子女义务。”?
从这份“约法”可以看出，丰子恺给儿女以独立的爱，让已经“独立”的子女过自己的生活，这已远远超越了旧中国“养儿防老”的观念。既不向儿女索取回报，也不为儿女安排所谓的舒适的生活，而是让儿女走自己的路，过自己该过的生活。?
丰子恺的这种教育方式也深深地影响了他的子女们。?
据丰羽回忆，工作后的第一个月，他就在父亲的要求下从家里搬了出来，丰羽理解父亲和爷爷的这种做法。“当时我也不觉得他狠，他要求你搬出去，不再供养你，是希望你独立，早日有自力更生的能力，也是对社会的贡献，不给别人添负担。”
〈节选自《丰子恺：文心画意 寄情予真》〉
小题1:下列对传记有关内容的分析和概括。最恰当的两项是（4分）
A．丰子恺在上海艺术专科师范学校任教时，感觉自己知识和能力都不足，为了全面深刻的了解西洋画，为了更好的掌握日语，他毅然去日本留学。
B．丰子恺创立的中国漫画雏形是用西洋画的技巧来表现中国人的形象，中国真正有“漫画”这一名称，是起于1924年的文艺刊物《我们的七月》。
C．丰子恺的孩子看见蚂蚁搬家，就用凳子来保护它们；丰羽搬出家后对父亲的理解。这些都表现了丰子恺对子女的正面影响以及教育有方。
D．丰子恺既不为儿女安排舒适的生活，也不向儿女索取回报，而是让儿女走自己的路，过自己的生活，这为中国传统的“孝道”增添了新的内涵。
| E．本文通过叙述丰子恺教书育人，创立中国漫画以及对子女教育等事情，从不同角度表现了他不同于常人的一代大家的人格风范。
小题2:丰子恺作为教师有哪些可贵的品质？请简要概括。（5分）
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小题3:丰子恺在教学、绘画、教子三个方面有哪些突破传统的做法？（6分）
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参考答案：
小题1:CE
小题2:①勤学不辍 ②为人师表③认真严谨
小题3:①教学：与学生建立平等互助的教学关系。②绘画：用西画技巧表现中国人物。③教子：用“约定”方式促孩子独立思想、独立生活
本题解析：
小题1:此题要在整体理解文意的基础上，带着选项回到原文进行比较辨识。A“为了更好的掌握日语”错，B“起于1924年的文艺刊物《我们的七月》”错，D“这为中国传统的‘孝道’增添了新的内涵”不严密。所以选CE。
小题2:分析人物形象首先应总体把握人物形象特点；然后找出代表人物言行举止的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句；接着看用了什么描写方法，在此基础上进行归类概括。丰子恺远渡日本学习表现了他的勤学不辍的精神品质。“每次上课，丰子恺都早早地来到课堂，端坐于先生席上，每件事他都亲力亲为而又做得极其认真”，表现了他为人师表的形象特征。丰子恺教导学生“不论画什么都要抓着其特点，表现了他认真严谨的性格特点。
小题3:此题要在整体感知文意的基础上，从文章中找到与“教学、绘画、教子三个方面”相关的语段，分析概括丰子恺突破传统的做法。如在教学方面，如文章第四段，“不仅如此，丰子恺与学生间平等互助的教学关系，生动活泼的教学方式更是深受学生喜爱”可概括为与学生建立平等互助的教学关系。文章第五段，“丰子恺开辟出一个新的绘画境界，创立了中国漫画的雏形－－以西洋画的技巧来表现中国人的形象，把古代的诗趣融入现代的生活。”“从这份“约法”可以看出，丰子恺给儿女以独立的爱，让已经“独立”的子女过自己的生活，这已远远超越了旧中国“养儿防老”的观念。”可以用自己的话进行概括即可。
本题难度：一般
2、语言运用题 阅读下列文字，完成小题。（本大题共2小题，共9分。）
音色里的中国人文?
中国音乐里音色表现的一个内涵即是“音即一切”的音色观。音色的表达是在音色里就完成的，不需要假借任何外在的旋律、曲式、结构的发展。音色里的实音、虚音、合音，就有层次。如《思春》，由一个音的五种音色变化就可以带出心有戚戚，但欲言又止，最后终于倾吐出来的心情变化。一个“音”在这里事实上就具足了一切。
就中国音乐“音即一切”的音色特质，我们做几点介绍。任何音乐系统都有它喜欢的音色。中国音色虽然比较多元，但还是有它基础音色的存在。这基础音色跟桐木音色有关。中国人在音乐上比较不讲究共鸣，它要的是材质本身的音色。而梧桐软硬适中，较能传达出很淳厚中和的感觉，而在这点基础上再做变化。
中国音乐重视音的本质，以《阳春》为例，它所以有那种“大珠小珠落玉盘”的感觉，就因琵琶“多骨少肉”的音色，这首曲子不能拿到吉他上弹。也许当吉他弹出第二十个音时，它第一个音的共鸣恐怕还在那里。所以吉他很适合伴奏，而琵琶只能做主体的、独奏的表现。中国的乐器都有这个特色，它的音色虽然站在梧桐木的基础上面，但个性很清楚、颗粒很清楚地直接表现出来。所以我们常说中国乐曲的音色是非常个性的，也就是这个道理。
再有，音色还常体现一个较音色更基底的角色出来。过去琴人讲，散音不动，像地；泛音空灵，像天；按音是人来变化它的，代表人。一个好的乐曲一定要在天地人中间得到协调。所有的古琴曲，一开始不是散音，就是泛音。最后的结束一定是泛音，为什么，因为散音代表地，泛音代表天，代表音乐来自天地。最后好的音乐，要回归于天。这里体现出了中国人特殊的创作观。
“音即一切”还涉及中国音乐对下指落弦的功力讲究。中国音乐，讲软弦对软弓。最好的民间胡琴家用的乐器，弓拿起来，弓毛是垂在下面的，弓毛可以缠三匝。其好处是可以在瞬间达到最大的张力位差。
我们听20岁的人唱的《塞上曲》，中年人唱的《塞上曲》，老年人唱的《塞上曲》，这样一种因音色的变化而产生的情怀对应，必须在具体实践中才能感受到。乐谱是没有办法表现音色的。所以从谱子认知一个中国作品，可能那个原点就缺了。而这样一个原点的缺失，就会导致中国音乐里可能最重要的一块就从根柢流失了。
（节选自《文汇报》林谷芳《音色里的中国人文》）
小题1:下列表述，不符合原文意思的一项是（3分）（?）
A．中国音乐里的音色表达，与旋律、曲式、结构无关。
B．中国的乐器都是梧桐木制成的，是因为中国音乐音色的需要。
C．中国人独特的创作观是要体现乐曲在天地人之间的协调。
D．中国乐曲是不能从谱子去认知的，乐谱难以表现中国音色。
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小题2:文段中作者列举了三首中国乐曲，谈谈作者借这三首乐曲分别说明了中国音乐音色的哪个特点：（对每一首乐曲的说明不超过25个字）（6分）
参考答案：
小题1:B
小题1:《思春》：说明一个音的音色变化就可以表现心情变化的过程。（2分）
《阳春》：说明中国乐曲的音色具有个性化、颗粒清楚的特点。（2分）
《塞上曲》：说明在实践中才能感受音色的变化所产生的情怀对应。（2分）
本题解析：
小题1:原文意思中有这样几点表述中国音色与梧桐木的关系：①中国音色的基础音色跟桐木质地有关；②中国人在音乐上比较不讲究共鸣，要的是材质本身的音色，而梧桐软硬适中，较能传达出很淳厚中和的感觉；③中国音乐重视音的本质，中国的乐器都有这个特色，它的音色是站在梧桐木的基础上面的。以上三点均不能得出“中国的乐器都是梧桐木制成的”这一结论。
小题1:本题考查筛选信息的能力。答此题可在通读原文的基础上，联系上下文概括文意，意思相同即可。
本题难度：一般
3、阅读题 阅读下文，回答问题。
修 面
?晓 尧
?随着九爷推子擦擦的声响，父亲浓密而微卷的胡子一绺一绺地掉在白色的围布上。父亲紧闭着眼，一动不动。
?很快，九爷就将父亲的络腮胡子和嘴唇周围的胡子推了一遍，父亲剩着胡碴的脸像收割后的麦地。
?九爷放下推子，说你爹怕有一两个月没剃胡子了吧？
?我说是的，他病了两个多月了。
?九爷取出香皂盒，吩咐我去倒点热水来。
?我提起墙角那只父亲用了许多年的铁壳水瓶，倒了开水，又从缸里舀出冷水对上，试了试水温，把脸盆端给了九爷。
?九爷拿出一张叠得整整齐齐的脸帕，卧进水里，停了一会儿后捞起，稍稍捏捏水，便用帕子在父亲的腮上和嘴唇四周来回地润；润过后，才用细毛刷子刷上香皂沫子，刷在父亲刚推过的胡碴上；然后九爷才掰开剃刀，向父亲抹满香皂沫子的脸上刮下去。我看着九爷努力地叉开腿，弓下身，不断地变换着姿势，以便更好地剃掉父亲粗壮的胡碴……
?小的时候，父亲总爱用他的胡碴扎我的脸。记得有一次我拉着父亲的手，指着墙上的马克思、恩格斯像对他说：爹，你为啥不留个他们那样的“大扫帚”呢？父亲笑着刮刮我的鼻子，说那多不方便，吃饭还得撩着胡子。说着父亲就做了一个撩起胡子的动作，惹得我哈哈大笑。其实我知道。作为民办教师的父亲工资微薄，同时也没有足够的时间经常去理发修面，因为每天都有两个班七八十名学生的课等着他去上、作业等着他去批改，还有许多永远做不完的家务。而父亲的胡子又属于长得特别快的那种，像割后的韭菜，因此父亲不得不每隔两三天，就用剪刀剪掉自己的胡子。父亲不是那种不修边幅的人，相反，他在学生面前总保持严肃、端庄、整洁的形象，剪掉胡子可以说是父亲不多的课余时间里十分关注的事情。 九爷的剃刀刮过，父亲的腮边及嘴唇四周一片铁青。应当说，刮了胡子的父亲是个相貌堂堂的男人，尽管那脸庞多少显得有些苍白和瘦削。二十多年来，父亲很少正经八百地修过面，现在父亲有时间躺下来享受那每个成熟男子应当享有的刀子轻轻拂过的快感了……九爷是个地道的老剃头匠，每道工序都极熟练极认真，不多时，九爷的剃刀就又刮完了父亲的额头、眉下、鼻梁、耳廓，最后拧一把热毛巾，给父亲擦了脸。这样，修面的全部工序才算结束。九爷撤去围布，我扣上父亲半新的中山装的风纪扣，然后走出门，对等在门外的一长串臂缠黑纱、手拿白花的学生说，你们可以进去了…… （选自《小小说选刊》）
１．写出你对“剪掉胡子可以说是父亲不多的课余时间里十分关注的事情”的理解。
２．“等在门外的一长串臂缠黑纱、手拿白花的学生”中“一长串”一词可否删去？为什么？
３．故事的结尾出人意料，但并不是故弄玄虚，文中有多处伏笔，请写出其中的３处。并写出这样结尾的作用。
４．作者晓尧曾说：“小小说就是那种真正让自己感动过的东西，久久萦绕于怀之后，最终以绝佳的方式流泻出来。”在这篇小说中，①真正让作者感动过的“久久萦绕于怀”的是什么？②“绝佳的方式”又指什么？
参考答案：
１．①父亲不是那种不修边幅的人。②父亲工资微薄，工作量大，家务繁重，没有时间去修面。③父亲很尊重自己的学生，在学生面前总是保持严肃、端庄、整洁的形象。
２．不能删去。“一长串”表明来悼念父亲的学生很多，更能表现父亲在学生们心中的地位。从而使父亲作为一个地位卑微的民办教师的形象更突出、更高大。
３．伏笔：①父亲紧闭着眼，一动不动。②我说是的，他病了两个多月了。③现在父亲有时间躺下来享受那每个成熟男子应当享有的刀子轻轻拂过的快感了。作用：扣人心弦，震憾人心。
４．①父亲默默无闻、兢兢业业、无私奉献的高贵品质。②侧面描写。通过我的回忆以及我、九爷、学生们对父亲的态度来写父亲。
本题解析：
【鉴赏提示】
这篇小说以独特的视角和细腻的笔法向我们展示了一个默默无闻的民办教师平凡而感人的一生。
细节描写真实细腻。对儿子精心调试水温的描写，让读者似乎也感到温热的毛巾擦拭面庞的温润；对九爷修面时的动作神态的描写，让人仿佛也“享有刀子轻轻拂过的快感”。小说结尾出人意料，让人心头一颤，禁不住热泪盈眶。如此的体贴入微，如此的精心虔诚，竟是献给一个死去的人！“一长串臂缠黑纱、手拿白花的学生”久久地等在门外也是为了这个人！这究竟是个什么样的人？回顾前文，细细解读，却发现在修面的全过程中有那么多的伏笔，蕴藏了那么多有关“父亲”的信息。从“父亲”粗壮的胡碴引起“我”的回忆的片断中，我们知道了“父亲”是一位民办教师，工资微薄，工作量大，家务繁重，甚至没有时间修面。他责任心强，他爱自己的儿子，尊重自己的学生，在学生面前总是保持严肃、端庄、整洁的形象。他只知奉献而毫不索取，他的一生充满艰辛和苦涩，没有虚饰的平淡，没有矫情的淡泊，甚至没有荣誉、没有浪漫、没有复杂……从“我”、九爷和学生们的神态动作中，我们知道，其实“父亲”得到了许多，他得到了像九爷那样的普通劳动者的尊敬，得到了儿子的敬爱，得到了学生们的爱戴，得到了所有认识他的人对他的最后的礼赞！“父亲”的形象，真实得让人难忘，平凡得让人动情，让人重新记起伟大与崇高，让人奋起，也让人哀叹……
本题难度：一般
4、阅读题 简答题（10分）
（1）《三国演义》是策略谋略的教科书，奇谋妙计层出不穷，请举出使用美人计的一则实例，并说明其策划、实行、目的及结果。
（2）简述曹操杀吕伯奢的经过。
参考答案：（1）王允收貂蝉为义女，先许给吕布为妻，然后再献给董卓为妾，让她在二人之间周旋，见机行事，挑拨离间，设法让吕布董卓二人反目，以保住汉朝江山。最终吕布杀掉了董卓。刘备甘夫人去世，周瑜设计了一个利用孙权之妹招赘并软禁刘备为人质，进而要挟诸葛亮等交还荆州的骗局。诸葛亮交给赵云三个锦囊妙计，要他按计实行。结果弄假成真，刘备与孙权之妹孙尚香成亲 ，后来又巧妙摆脱周瑜留下的追兵，顺利回到荆州。可谓是周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵。
（2）曹操刺杀董卓事败逃跑，途中经过他父亲的结义兄弟吕伯奢处。吕伯奢出去买酒，吩咐家人杀猪来款待曹操。曹操半夜听到磨刀声，以为吕伯奢要加害于他，便将吕全家杀光。后看到厨房里绑着一头猪准备宰杀，才知道误杀好人。曹操离开吕家，途中碰见吕伯奢买酒回来，就将吕伯奢也杀掉。陈宫怪他非常没有义气。曹操说，宁教我负天下人，不教天下人负我。
本题解析：本题考查“概括作者在文中的观点态度”考点，能力层次为C，侧重“分析综合”能力的考查。要求理解作者在文中所表明的观点、态度，能进行正确的分析、归纳。
本题难度：一般
5、阅读题 有评论家说《边城》中的老船夫是中国劳动人民的杰出代表。谈谈你的看法。
参考答案：同意。他善良、勤劳、朴实、憨厚、忠于职守、恪尽本分。他生活清贫，但却从不贪心；乐善好施，却从不索取。对于自己的女儿和外孙女，他疼爱有加，把自己的整个身心都给了她们。老船夫的优良品德仿佛就是我们中华民族的化身。从他身上我们看到了中华民族原始而又纯朴的人性之美。
本题解析：
本题难度：一般
考试问吧
