1、阅读题  阅读下面这首元曲，然后回答问题。(8分)
[双调]大德歌·春?元·关汉卿
子规啼，不如归，道是春归人未归，几日添憔悴。
虚飘飘柳絮飞，一春鱼雁无消息，则见双燕斗衔泥。
(1)“虚飘飘柳絮飞”一语双关，请具体说明这句话包含了哪两层意思?(4分)
(2)全曲主要是怎样表达少妇的思念之愁?结合诗歌分析。(4分)

参考答案：
(1)从表面上看，这句话描绘的是春末轻盈的柳絮漫天飘飞的实景；实际上又是对少妇心理状态的描绘：远方亲人久去不归，吉凶祸福不得而知，因而心绪不定，忽上忽下，如柳絮飞舞，无所适从。(每点2分。)
(2)借景抒情。以子规的啼叫烘托少妇的悲哀，以双燕衔泥作窝、亲昵地相戏反衬少妇的苦闷。(观点1分，分析3分。)

本题解析：无

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面这首词，按要求回答问题。
菩萨蛮·芭蕉
[南宋]张嵫
风流不把花为主，多情管定烟和雨。
潇洒绿衣长，满身无限凉。
文笺舒卷处，似索题诗句。
莫凭小阑干，月明生夜寒。
(1)这首词分别用了什么修辞手法来表现芭蕉的情韵与姿容？试作简要分析。
答：___________________________________________________________
_________________________________________________________________
(2)“莫凭小阑干，月明生夜寒”句言有尽而意无穷，试作分析鉴赏。
答：______________________________________________________________
_________________________________________________________________

参考答案：(1)对比。将芭蕉跟别的花卉草木作对比，写芭蕉的风流多情不在它色彩斑斓的花瓣上，而是以一身潇洒的绿衣，显示出它那特有的风韵和情致。或答：拟人。写芭蕉的姿容。那伸展的硕大绿叶，仿佛穿着一身绿衣，透出阵阵清凉，就像是铺开的文笺，请诗人在上面题写生动的诗句。
(2)最后一句以景衬情且内涵无穷。最后一句表面上是讲别再倚着阑干痴看了，月已中天夜已寒了，实则暗示作者欣赏时间之长，神情之专注。但究竟是什么让诗人如此专注，是芭蕉，还是其它的什么？给读者留下了联想、回味的余地，言有尽而意无穷。

本题解析：试题分析：(1)分析对比时应注意所咏的对象是“芭蕉”，而在前两句却写了花，并抓住“不把花为主”与“管定烟和雨”，进行思考。分析拟人时，应结合“绿衣长”“满身凉”，特具有人的特点或动作这些方面进行分析。
(2)一方面要读懂题干的暗示，以明确答题方向。“最后一句言有尽而意无穷”意思是说最后一句内涵丰富可以使人联想起很多的意思，但意思又可能不确定。分析时可以答的是“这一句为什么内涵丰富，其丰富性有什么表现。为什么又意无穷”。另一方面，分析时一定要结合词句的具体内容作分析。特别要注意“莫凭”所包含的语气，“生夜寒”所暗示的内容。

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首诗，然后回答问题。（8分）?
雨过山村?唐?王建
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲看庭中栀子花。
小题1:用自己的话写出前两句诗描绘的景象（限60字，4分）
小题2:最后一句用了什么表现手法？简要分析此句描写的意义。（4分）
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(60字)

参考答案：
小题1:一、二两句写雨中山村的优美景色：弯弯的小溪边是一片葱郁滴翠的竹林，沿着竹林旁的小路走过横在溪流上的木板桥，听到几声鸡叫，循声望去，朦朦细雨中的山崖间隐约露出几间农舍（描绘出画面即可给分，不必拘泥于答案的顺序）。
小题2:反衬（或衬托、烘托）。又用香溢十里的栀子花映衬出山村优美的自然风光和淳朴欢乐的农村生活情趣，抒发了诗人恬淡而喜悦的心情。（或：用庭院中栀子花的“闲”反衬农家的繁忙景象，连村姑都在雨中忙碌，只有院子里的栀子花才有闲情独自赏雨。）

本题解析：略

本题难度：简单

4、阅读题  阅读下面一首元曲，回答后面的问题。
【双调】沉醉东风　重九
（元）卢　挚
　　题红叶①清流御沟，赏黄花人醉歌楼。天长雁影稀，月落山容瘦。冷清清暮秋时候。衰柳寒蝉一片愁，谁肯教白衣送酒②？
　　【注】①相传，唐代有一宫女在红叶上题诗，经御沟流出宫外，为一读书人所得。后来宫中遣放宫人，题诗的宫女就嫁给了那个读书人。②“白衣送酒”的典故出自南朝宋檀道鸾《续晋阳秋》：“陶潜九月九日无酒，于宅边菊丛中摘盈把，坐其侧久，望见白衣至，乃王弘送酒也，即便就酌，醉而后归。”
（1）请赏析“月落山容瘦”的“瘦”字的妙处。
_________________________________________________________________
（2）请赏析“衰柳寒蝉一片愁，谁肯教白衣送酒？”所蕴涵的思想感情。
_________________________________________________________________

参考答案：（1）运用拟人的手法，写出了秋天草木凋零，月落时分山影斜长显得清瘦的姿态。
（2）表达了作者在重阳佳节，面对衰柳寒蝉的满目秋景，却无人作陪的淡淡哀愁。（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）
狂?夫①
杜甫
万里桥西一草堂，百花潭水即沧浪。
风含翠筿②娟娟净，雨裛红蕖冉冉香。
厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。
欲填沟壑唯疏放，自笑狂夫老更狂。
【注】①本诗作于杜甫客居成都之时。②筿：竹子。
（1）诗的颔联描绘了草堂令人陶醉的美景，结合全诗谈谈这样写的作用是什么？（3分）?
（2）请简要分析“狂夫“的形象。（3分）

参考答案：（1）颔联巧妙地运用互文的修辞手法。上联咏微风轻拂，下联咏细雨微斜，意境闲雅静谧。而后文写“狂夫”在几乎饿死的情况下，还在赞美“翠筿”、 “红蕖”。因而此联写景主要是衬托狂夫恶劣的现实处境，为刻画“狂夫”形象服务。
（2）诗中先写“风含翠筿”、“雨裛红蕖”的赏心悦目之景，后点“凄凉”、“恒饥”、“欲”死的可悲可叹之事，二者由“狂夫”这一形象统一起来。可见狂夫是一个以宁折不弯的坚韧、“疏放”倔强的人生态度面对生活的打击，笑对人生，不屈不挠，老而弥坚的志士形象。

本题解析：无

本题难度：一般