1、阅读题  阅读下面这首宋词，完成小题。（6分）
南歌子?（贺铸）
疏雨池塘见，微风襟袖知。阴阴夏木啭黄鹂。何处飞来白鹭立移时。
易醉扶头酒，难逢敌手棋。日长偏与睡相宜。睡起芭蕉叶上自题诗。
【注】贺铸（1052～1125），字方回，北宋词人。自号庆湖遗老，卫州共城（今河南辉县）人，作者志向远大，才气纵横，但仕宦四十年，一直沉沦下僚。
小题1:“疏雨池塘见，微风襟袖知。”古人评价说：“不言人觉，而言池塘见、襟袖知，‘见’‘知’二字颇见功力。”你同意这种说法吗？请说明理由。（3分）
小题2:词的下片是对日常生活的描写，写了哪些生活细节？蕴含词人怎样的感情？（3分）

参考答案：
小题1:（1）同意。此句采用拟人手法，让大自然中的池塘观物语，让襟袖感知微风。“见”
“知”二字使池塘、襟袖也有了生命力。普普通通的景物这样一写，就显得生动形象，神采飞
扬了。（2）不同意。这两句的正确语序应该是“见池塘疏雨，知襟袖微风。”词人独立庭院，
清风拂来，点点疏雨池塘中留下了微微的涟漪，以词人为中心更能表现这样一幅优美的画面。
小题1:喝酒易醉；下棋，对手难逢，夏天日长，无所事事，最适合于睡觉。睡起之后，只
管在芭蕉叶上自题诗。这些细节描写看似闲适，字里行间蕴涵词人孤寂落寞的情怀和无所事事
的痛苦。

本题解析：
小题1:此题首先要确立观点，同意与否，在结合诗句分析。
小题1:“形只影单、知音难求、华年虚度、寂寂夏日、百无聊赖、出世与入世之间徘徊不定、苦闷彷徨”答出其中两点，意思对即可

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面这首诗，完成小题。（6分）
溪桥晚兴
郑协①
寂寞亭基野渡边，春流平岸草芊芊②。
一川晚照人闲立，满袖杨花听杜鹃。
[注]：①郑协：南宋遗民。②芊芊：草木茂盛。
小题1:这首诗写了哪些景物？用了哪些手法？（3分）
小题2:有人说诗中的"闲"表现了诗人闲适恬淡的心境，你同意这种说法吗？请结合诗歌简要分析。（3分）

参考答案：
小题1:景物：亭基、渡口、江流、春草、晚照、杨花、杜鹃啼鸣；手法：动静结合，反衬（以动衬静，以乐景写哀情）。
小题2:不同意。本诗表面上表现了诗人悠闲、恬淡、无所事事、闲立观赏一川晚照的情景，其实内心却是无比的凄凉、孤独和惆怅，亭基寂寞，野渡无人，落日晚照，杜鹃啼血，再加上诗人特殊的身份——南宋遗民，因而故国之思，亡国之痛自不待言。

本题解析：试题分析：
小题1:此题考查诗歌中写了哪些意象以及所运用的表现手法，考生需要掌握这两个知识点。诗中所写的景物有亭基、渡口、江流、春草、晚照、杨花、杜鹃啼鸣；根据诗歌大意“一个人寂寞的站立在不知名亭子旁，春天的河流快要漫至岸边了，河边的青草纤细嫩绿。天边的夕阳余晖洒在那悠闲的人身上，你看烟花散满了他的衣袖，他却尤自地倾听杜鹃美妙的歌声。”可知，运用的手法有动静结合，反衬（以动衬静，以乐景写哀情）。
小题2:此题表面虽为炼字型题目，实则考查诗歌中诗人的思想感情。考生要透过字面意思结合全诗注释来分析。本诗表面上表现了诗人悠闲、恬淡、无所事事、闲立观赏一川晚照的情景，其实内心却是无比的凄凉、孤独和惆怅，亭基寂寞，野渡无人，落日晚照，杜鹃啼血，再加上诗人特殊的身份——南宋遗民，因而故国之思，亡国之痛自不待言。

本题难度：一般

3、阅读题  补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (任选3句，多选则按前3题计分。6分)
(1)不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？?， ?。
（屈原《离骚》）
(2)白露横江，水光接天。?，?。（苏轼《赤壁赋》）
(3)冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。?，?。
（白居易《琵琶行》）
(4)?，?。无为在歧路，儿女共沾巾！
（王勃《送杜少府之任蜀州》）

参考答案：
⑴乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路
⑵纵一苇之所如，凌万顷之茫然
⑶别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声，
⑷海内存知己，天涯若比邻

本题解析：本题考查考生的语言积累和文学素养；能力层级A。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首宋词，然后回答问题。
南?歌?子
贺铸

参考答案：1．上片描绘出一幅闲适恬淡、生机勃勃的夏日风景图。词人独立庭院，点点疏雨在池塘中留下了微微的涟漪，轻风拂面而来。周围树木成阴，枝头上黄鹂婉转啼鸣，一只不知从何处飞来的白鹭，落在池畔，迟迟不愿离去。词人观疏雨、沐轻风、听黄鹂、友白鹭，怡然自得，其乐陶陶。
2．写了饮酒、下棋、睡觉、题诗四件生活琐事。饮酒而“易醉”，下棋而敌手“难逢”，字里行间蕴含着的仍然是一种百无聊赖的心绪；夏日长长，无所事事，最适合于睡觉，作者自我解嘲；睡起题诗，则只能“自题”自赏，自取其乐。透露着作者孤寂落寞、知音难求的情怀和无所事事、壮志难酬的痛苦。

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面一首唐诗，回答问题。（8分）
咏风
王勃
肃肃凉风生，加我林壑清。驱烟寻涧户，卷雾出山楹。
去来固无迹，动息如有情。日落山水静，为君起松声。
小题1:此诗是怎样写风的活动？（5分）
小题2:从此诗的整体上看，采用了什么写法？此诗寄托着什么样的思想情感？（3分）

参考答案：
小题1:写风的活动，是抓住“驱烟”、“卷雾”、“起松声”等风中的动态景象进行拟人化的描写，她出入山涧，驱烟卷雾，送来清爽，并吹动万山松涛，为人奏起美妙的乐章。(5份)
小题2:此诗采用了托物言志的写法，借风咏怀，抒写了诗人普济天下苍生的情怀。（3分）

本题解析：
小题1:此题要在反复品读诗歌，整体感悟诗歌意境的基础上，抓住能表现风活动的关键词进行分析作答。如“驱烟”、“卷雾”、“起松声”等动态景象人格化，采用了拟人的修辞手法，生动形象的表现了风为人奏起美妙的乐章。答题时，要点出“驱烟、卷雾、起松声等风中的动态景象”，点出“拟人化的描写”，分析运用拟人的手法所表达的效果。
小题2:此题要从赏析诗歌的表现手法托物言志的角度分析作答。写风赞美风的精神，是为了抒写诗人像风一样普济天下苍生的情怀。答题时，要先点出“托物言志”的表现手法，然后再分析诗人“普济天下苍生”的形象特征。

本题难度：一般