1、阅读题  阅读下面的文字，完成1～5题。
? 在莎士比亚的戏剧《威尼斯商人》中，商人安东尼奥借了高利贷者夏洛克(犹太人)3?000块钱过期未还，夏洛克要坚持按契约处罚，在安东尼奥的胸口处剜下一磅肉。下面是就此事进行的法庭辩论的片段(巴萨尼奥是安东尼奥的朋友，愿意代为还债)。
? 夏洛克　我的意思已经向殿下告禀过了；我也已经指着我们的圣安息日起誓，一定要照约执行处罚；要是殿下不准许我的请求，那就是蔑视宪章，我要到京城里去上告，要求撤销贵邦的特权。您要是问我为什么不愿接受三千块钱，宁愿拿一块腐烂的臭肉，那我可没有什么理由可以回答您，我只能说我喜欢这样，这是不是一个回答？要是我的屋子里有了耗子，我高兴出一万块钱叫人把它们赶掉，谁管得了我？这不是回答了您吗？有的人不爱看张开嘴的猪，有的人瞧见一头猫就要发脾气，还有人听见人家吹风笛的声音，就忍不住要小便；因为一个人的感情完全受着喜恶的支配，谁也做不了自己的主。现在我就这样回答您：为什么有人受不住一头张开嘴的猪，有人受不住一头有益无害的猫，还有人受不住咿咿唔唔的风笛的声音，这些都是毫无充分的理由的，只是因为天生的癖性，使他们一受到刺激，就会情不自禁地出现丑相来；所以我不能举什么理由，也不愿举什么理由，除了因为我对于安东尼奥抱着久积的仇恨和深刻的反感，所以才会向他进行这一场对于我自己并没有好处的诉讼。现在您不是已经得到我的回答了吗？
? 巴萨尼奥　你这冷酷无情的家伙，这样的回答可不能作为你的残忍的辩解。
?夏洛克　我的回答本来不是为了讨你的欢喜。
? 巴萨尼奥　难道人们对于他们不喜欢的东西，都一定要置之死地吗？
? 夏洛克　哪一个人会恨他所不愿意杀死的东西？
?巴萨尼奥　初次的冒犯，不应该就引为仇恨。
? 夏洛克　什么！你愿意给毒蛇咬两次吗？
? 安东尼奥　请你想一想，你现在跟这个犹太人讲理，就像站在海滩上，叫那大海的怒涛减低它的奔腾的威力，责问豺狼为什么害得母羊由于失去它的羔羊而哀啼，或是叫那山上的松柏在受到天风吹拂的时候，不是摇头摆尾发出簌簌的声音。要是你能够叫这个犹太人的心变软——世上还有什么东西比它更硬呢？——那么还有什么难事不可以做到？所以我请你不用跟他商量什么条件，也不用替我想什么办法，让我爽爽快快受到判决，满足这犹太人的心愿吧。
?巴萨尼奥　借了你3?000块钱，现在拿6?000块钱还你好不好？
? 夏洛克　即使这6?000块钱中间的每一块钱都可以分成6份，每份都可以变成一块钱，我也不要它们；我只要照约处罚。
1.夏洛克对“为什么不愿意接受3?000块钱，宁愿拿一块腐烂的臭肉”这一问题的实质性回答是(　　)
A．“因为我对于安东尼奥抱着久积的仇恨和深刻的反感。”
B．“要是我的屋子里有了耗子，我高兴出一万块钱叫人把它赶掉，谁管得了我？”
C．“天生的癖性。”
D．“我只能说我喜欢这样。”
2．夏洛克说，同安东尼奥进行这一场诉讼“并没有好处”。实际上，夏洛克心里认为打这场官司是有好处的，他的真正的意图是(　　)
A．可能满足他割肉的心愿
B．可以获得遵守宪章的美名
C．可以“不给毒蛇咬两次” ?
D．可以借机报复，消灭对手
3．夏洛克同巴萨尼奥对话时为什么两次使用反问句？最符合他当时心态的是(　　)
A．不愿正面回答问题?
B．不敢正面回答问题
C．不甘正面回答问题?
D．不屑正面回答问题
4．《威尼斯商人》的戏剧冲突主要产生在夏洛克和安东尼奥之间，剧本通过尖锐的戏剧冲突反映了资本主义早期________与________之间的社会矛盾
5．以上人物的对话，暴露出夏洛克性格中的什么特征？试分析概括。
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参考答案：1.A
2.A
3.D
4.高利贷资本　商业资本
5.暴露了夏洛克性格中冷酷自私、固执偏狂、残暴贪婪的性格特征。

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面的文字，完成后面的题目。
大满和小满
刘　林
棚屋里漆黑一团，两个烟头一闪一闪，忽明忽暗地映着两张脸。大满猛嘬了口烟，说，小满，哥有话要给你说。哥，啥话你就说吧。
大满顿了顿，硬声说，这阵子咱哥俩下窑还得岔开，得留一个人在上面。哥，你这是为啥呀？为啥？这煤窑早晚得出事。咱俩不能把命都搭进去，得留一个给娘养老送终，娘这辈子太苦了，吃尽了苦不说，还受人欺侮。咱得给娘当孝子，要让娘过得让一村人打心里羡慕。
哥……小满张了张口，叫了声。仿佛看到大满眼中含满了泪水。哥，我寻思，要不咱回家种地去。咱手头有了两万块，再找人借点，你该把春芳姐娶进门了。
回去守着那几块娘从石头缝里抠出的地有啥活头。小满，你听哥的，再熬个三年两载的，挣个三五万，回头就给你娶房媳妇。大满又猛嘬了口烟，那烟头立马就烧着烟屁股了。
哥，咱不下这窑了，咱再去寻一份活干。小满低下头，吞吐着说。
小满，咱虽把性命搭在肩上，但下窑挣的都是现钱，上哪儿干活能挣到这份现钱？小满，这是两万块，俺下窑了，你就在上面守着。大满狠嘬了一口，把烟头掼在地上，一脚踏在上面，用脚尖拧了几拧。
小满呆呆地望着大满闯入无边的夜色；夜色从门缝里挤进来，一下子浸透小满的身心。
煤窑竟然真的出事了，一个班十多个人全埋在窑里，没一个能活着走上来。
小满的天顿时塌下来，昏天暗地，一连好几天把自己关在屋子里，反反复复地想着那天晚上哥下窑前发生的事，怪自己当时咋不拼命阻止哥下窑呢，咋不自己下窑，让哥留在上面呢。哥要是好端端地活着，就能回家娶春芳姐，给娘当孝子。穷人的孩子早当家，哥远比他体贴娘，哥撑得起这个家。
小满狠狠地哭了，叫了一声：哥。他感到心里很疼很疼，仿佛被哥那天晚上丢在地上的烟头烫着了。
过了好几天，煤窑老板一脚踹开门，进门就往炕上扔了一大捆钱，嚷道：小满，这是15万，别成天不像个男人。大满没了，你可白捡15万，回家娶房媳妇，天天搂着媳妇睡大觉多好……
小满从炕上挣起身子，一声不响地盯着煤老板。煤老板打了冷颤，一声不响地转身走了。小满捧着15万，狠狠地哭了一场。
回到家，小满修了房子，花了双倍的彩礼，硬是把春芳姐娶进门。小满，不想让哥的女人嫁给外人。他会像哥一样对春芳好的，他还要让春芳和他一起给娘尽孝，让哥在地底下安心。
娘知道大满人没了，不哭也不闹，常傻呆呆地坐着，空落落地望着对面的大龙山。时不时地对着大龙山喊一声：大满。大满。大龙山似乎在回应着。
小满很内疚，仿佛被哥丢在地上的烟头烫伤了，心一直很疼很疼。他和春芳对娘很孝顺。
很快小满发现娘看他时像看大满一般，有一天娘突然问，大满，小满呢？小满愣了一下，他看着娘，娘把自己当成大满了。小满想了想说，娘，小满出门打工了，挣钱娶媳妇儿。
娘很高兴，就说，大满，你也得挣钱给小满娶媳妇儿。小满听了很高兴。
娘此后就一直把小满认成大满。渐渐地小满有时也把自己当成大满：春芳，小满呢？去哪了？春芳眼里霎时涌出泪水，一转身回了屋子，趴在床上默默地啜泣。
在春芳面前，小满真把自己当成大满了。他甚至在心中恨起小满来，是小满夺走大满的女人。春芳很快发现了小满的不正常，有一天，春芳给小满留下了一张纸条，说小满，我走了，去找大满，你在家好好地待娘……离家出走了。
小满知道春芳再也不会回这个家了。
大龙山下，人们常见小满和娘坐在家门口一问一答。大满，小满呢？娘问。娘，小满出门打工了，挣钱取媳妇儿。娘高兴地说，大满，你也得挣钱给小满娶媳妇儿。嗯，娘，大满挣钱给小满娶媳妇儿……
小题1:文中画线的句子分别表现了人物怎样的心理？
(1)大满狠嘬了一口，把烟头掼在地上，一脚踏在上面，用脚尖拧了几拧。
答：_____________________________________________________________
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(2)春芳眼里霎时涌出泪水，一转身回了屋子，趴在床上默默地啜泣。
答：_____________________________________________________________
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小题2:下列文字属于小说中的景色描写，请简析其作用。
小满呆呆地望着大满闯入无边的夜色；夜色从门缝里挤进来，一下子浸透小满的身心。
答：_____________________________________________________________
_________________________________________________________________
小题3:小说结尾一段内容看似重复多余，实则匠心独运，试简要赏析。
答：_____________________________________________________________
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小题4:结合全文，探究小说体现的真情美。
答：____________________________________________________________
________________________________________________________________

参考答案：
小题1:(1)表现了大满为了弟弟和家庭不惜冒死下井的坚定不移、义无反顾。
(2)表现了春芳想起惨死于矿难的大满，百感交集，伤心欲绝，以及对现实婚姻的无奈。
小题2:强调了夜色的黑暗沉沉和漫漫无边，营造了一种清冷压抑的环境氛围，烘托了小满消沉低落、惶恐不安的心境，预示了大满走向死亡的悲剧性结局。
小题3:小说最后一段内容照应了上文的母子对话，借助习惯性的生活场景，刻画了母子已麻木的精神状态，揭示了当前社会中存在的矿难频发和漠视生命的现象给人们造成的精神戕害，强化了小说的悲剧性，深化了小说主题，引发人们对弱势群体生存状态的关注和深层思考。
小题4:①大满对小满关爱庇护而不惜失去性命，小满因对大满遇难愧疚不安以致精神失常，体现的是手足之情美；②儿子为了母亲而不辞辛劳，母亲因思子心切而抑郁致病，体现的是母子之情美；③春芳虽嫁给小满，但对大满依然情真，情难忘而离家出走，体现的是坚贞的爱情美。

本题解析：
小题1:　(1)先要弄清楚写这句话的缘由，从前文来看，大满一家家庭困难，为了改变家庭处境，作为大哥，大满才下的决心，解答本题要抓住这点来进行归纳。(2)前文写大满不幸死于矿难，母亲伤心过度分不清兄弟俩，甚至小满也忘记了自己的排行。作为大满的女人，春芳嫁给了小满，心中是悲伤的，可又无奈，最终离家出走，从这些情节可以分析出春芳心里的矛盾与无奈。
小题2:景物描写对表现人物的身份、地位、性格，表达人物心情，渲染气氛都有重要作用。从语境来看，“无边的夜色”表现了一种冷清压抑的氛围，其目的是对人物的悲剧命运作暗示，可以从这个角度分析大满的不幸结局。
小题3:这一结局具有独特的作用，母亲最终分不清自己的两个儿子，显然是通过这个人物揭示矿难给人造成的伤害，为提出严峻的社会问题而设，这一结局引发了人们的思考，解答时可从小满的母亲的角度进行分析，从而概括出小说的主题。
小题4:题目从“真情美”的角度指明了探究的角度，即可从文本的时代背景、人物形象、细节描写等角度切入来进行探究。比如从小满的角度可以写他的愧疚与精神失常；从大满的角度可以突出作为兄长的牺牲精神；从春芳的角度可以体现出对大满的爱情的执着；从娘的角度可以分析她爱儿子的执着的亲情美。不管从以上哪个角度分析都要紧扣文本展开。

本题难度：一般

3、阅读题  　　只说林冲就床上放了包裹被卧，就坐下生些焰火起来。屋边有一堆柴炭，拿几块来，生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。林冲道：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”向了一回火，觉得身上寒冷，寻思却才老军所说，二里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了。带了钥匙，信步投东。雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。（《林教头风雪山神庙》）
1、注音。
　 迤逦（ 　　）
2、“那雪正下得紧”中“紧”用得十分传神，为什么？请简要分析。
　_________________________________________________________

参考答案：1、yǐ　lǐ
2、一个“紧”字充分体现雪下的大、下的密，大雪纷飞。它为人物活动渲染气氛，推动情节发展。
　（意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下文，回答1——4题。
大?度?读?人
　　一个人就是一本书。?
　　读人，比读其他文字写就的书更难。我认认真真地读，读了大半辈子，至今还没有读懂这本“人之书”。?
　　有的人，在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你，而下雨的时候，他却打着伞悄悄地先走了。
　　——你读他时，千万别埋怨他。因为他自己不愿意被雨淋着（况且是人家的雨伞），也不愿意分担别人的困难，你能说什么呢？还是自己常备一把伞吧。?
　　有的人，在你有权有势的时候，围着你团团转，而你离职了，或无权无势了，他却躲得远远的。
　　——你读他时，千万要理解他。因为他过去是为了某种需要而赞美你，现在你没有那种功力了，也就没有必要再为你吟唱什么赞美诗了。在此，你就需要静下心来，先反思一下自己过去是否太轻信别人了。
　　有的人，在面对你倾诉深情的时候，语言的表述像一条流淌着的清亮、甜美的大河，而在河床底下，却潜藏着一股污浊的暗流。?
　　——你读他时，千万别憎恨他。因为凡是以虚伪假面来欺骗别人的人，人前人后活得也挺艰难，弄不好还会被同类的虚伪所惩罚，你应该体谅他的这种人生方式，等待他的人性回归和自省。?
　　有的人，在你辛勤播种的时候，他袖手旁观，不肯洒下一滴汗水，而当你收获的时候，他却毫无愧色地以各种理由来分享你的果实。
　　——你读他时，千万别有反感。因为有人肯于分享你丰收的甜蜜，不管他怀着一种什么样的心理，都应该持欢迎的态度。你做出一点牺牲，却成全了一个人的业绩欲，慢慢地，会让他学会一些自尊和自爱。
　　有的人，注重外表的修饰，且穿着显示出一种华贵，而内心深处却充满了空虚，充满了无知和愚昧，那种无文化的形态，常常不自觉地流露在他的言语行动中。
　　——你读他时，千万别鄙视他。因为他不懂得服装是裁缝师制作的，仅仅是货币的标志，而人的知识、品德和气质，却是一个人的真正人生价值。对于庸俗的人，你可以反观对照一下自己的行为。
　　读别人，其实也是在读自己，读真、读善、读美的同时，也读道貌岸然背后的伪善，也读美丽背后的丑恶，也读微笑背后的狡诈……
　　读人，最重要的是读怎样为人。
　　读人，是为了要做一个真正的人。
　　因此，读人时，要学会宽容，要学会大度，由此才能读到一些有益于自己的东西，才能读出高尚，才能读出欢乐，才能读出幸福。
　　尽管我还没有读完这本“人之书”，但我会一直努力从各个方面去阅读。
1．“大度读人”的“读”在文中的语境义是什么？（不超过6个字）
答：_________________________。?
2．文中有5组由“有的人……你读他时……”组成的句子，请仿照下面概括第1组文字的内容要点的方法分别概括出其他4组文字的内容要点。（每个要点不能超过15个字）
例：内容要点：①不要埋怨自私的人。
答：②___________，③___________④___________，⑤___________?
3．文中说：“读别人，其实也是在读自己”，请你说出这句话的含义。（40字以内）
答：______________________________________________________
4．不属于“大度读人”内涵的两项是（?） ?
A．?一个人就是一本书。读人，比读文字写就的书更难。
B．?读人，就是要善于体谅别人的困难，不依赖别人。 ?
C．?读人，也不要埋怨别人太势利，要反思自己而不轻信于人。 ?
D．?读人，不要反感别人来分享你的胜利果实，这是让他学会自尊自爱。?
E．?读人，要努力从各个方面去阅读他，读出其本质来。

参考答案：1．观察、研究。
2．①不要埋怨自私的人，②要理解势利的人，③不要憎恨虚伪的人，④不要反感分享你胜利的果实的人，⑤不要鄙视精神空虚愚昧无知的人。?
3．读出别人的缺点并引以为戒，读出别人的优点来认真学习，使自己成为真善美的人
4．A?E?
（意思对即可）

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面的文字，完成1～3题。
　　“微”是一种平等的力量微博的本质是什么？是一种不超过140个字符的片段式言说，是一种无时无地不在的即时通讯，还是一种人际交流的崭新模式？
　　作为一种全新的媒体形态，微博最为人津津乐道的，是其即时性和互动性的特征。一条信息随着微博用户“滚雪球”式转发，一传十，十传百，可以在几分钟甚至几秒钟之内获得千万次的阅读，这是传统媒体难以比拟的。
　　然而，微博的意义远不止于“快速”。不同于传统媒体环境中“传”者与“受”者的显著分野，微博是一种平等的交流方式。传统互联网时代，有这样一句名言：“在网上，没有人知道你是一条狗。”而在Web2.0时代，我们借用这句话说：“在微博上，没有人在乎你是机构还是个人。”在微博上，无论你是机构，还是名人，都同普通用户拥有完全平等的发言权，“人人都有麦克风”，在这里得到了最好的诠释。
　　平等也意味着选择的空间。在微博上，一条留言被阅读的次数，决定于发言者被关注的程度。微博允许用户自由选择发言者予以关注，“听”与“不听”，“听”谁说的权利，全在于每位网民自己手中。诚然，作为政府和社会组织，有着吸引更多“粉丝”的天然资本，然而，从长远来看，能否取得更多公众的稳定关注，本质上取决于政府的发言质量，是否坦诚，是否贴近，是否有用。
　　“微”是一种琐碎的表达。140个字符容量限制，意味着寥寥数语即可成篇。这使不善言者增添自信，也决定了这个平台拒绝宏大叙事，拒绝长篇大论，拒绝高高在上。对于政府和机构而言，要在这个平台上更有效地发言，更有效地影响公众，就必须抛弃“公文式语言”，适应这种平实的、人性化的交流，精思慎言，依靠有效的信息、坦诚的交流来吸引关注，留住“粉丝”。
　　“与其在别处仰望，不如在这里并肩”，这是国内某微博的广告语。对于普通网民而言，当原本需要“仰望”而略显“遥远”的政府机关化身为自己关注的列表中的一个普通的ID，“政府机关”便也具备了如同面对面朋友般的亲近与亲和感。政府微博上，一条条柴米油盐的信息可能显得细微甚至平淡，但在这种细微和平淡的交流背后，正是执政理念的不断进步，政治文明的点滴彰显。（选自2010年9月21日《人民日报》，有删改）
1．下列对“微博的本质”的理解，符合作者所要强调的意思的一项是（? ）
A．微博是一种琐碎的表达，是有140个字符容量限制的片段式言说。
B．微博是一种无时无地不在的即时通讯，具有即时性和互动性特征。
C．微博是一种人际交流新模式，以平等的交流方式区别于传统媒体。
D．微博是一种为人津津乐道的全新的媒体形态，传统媒体难以比拟。
2．下列对文中四句引文作用的分析，不恰当的一项是（? ）
A．“在网上，没有人知道你是一条狗”，是说传统互联网具有匿名性特点。
B．“在微博上，没有人在乎你是机构还是个人”，是说在微博上人人平等。
C．“人人都有麦克风”，是说在机构、名人之后，普通用户才拥有发言权。
D．“与其在别处仰望，不如在这里并肩”，点明微博具有平等交流的实质。
3．下列对“"微"是一种平等的力量”的理解，不符合文章意思的一项是（? ）
A．在微博上，每个人、每个机构或组织都拥有完全平等的发言权。
B．每位网民都有选择的空间，有自由选择发言者并予以关注的权利。
C．政府机关与普通网民细微和平淡的交流拉近了两者之间的距离。
D．政府和机构能在微博平台上更有效地发言，更有效地影响公众。

参考答案：1．C
2．C
3．D

本题解析：

本题难度：一般