1、写作题  作文。
? 材料：爱尔兰作家巴克莱有句名言：“幸福的生活有三个不可缺的因素，一是有希望，二是有事做，三是能爱人。”
? 读了这句名言，你有何感想，请写一篇文章，题目自拟，文体自选，不少于800字。

参考答案：“略”。

本题解析：

本题难度：困难

2、写作题  阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
自觉是一种可贵的品质，它是自身有所认识而产生的觉悟。但这种觉悟的形成不可能一蹴而就；一旦形成它的力量是很大的。自觉，在生活的各个领域，对自己、对他人，对国家、对集体，都是需要的。?
请写一篇文章，谈谈你生活中与“自觉”有关的经历或你对“自觉”的看法，自拟标题，自定文体，不少于800字。

参考答案：无

本题解析：无

本题难度：一般

3、写作题  阅读下面几则材料，按要求作文。
　　（1）董永，相传为东汉时期千乘人，少年丧母，其后父亲亡故，董永卖身至一富家为奴，换取丧葬费用。
　　（2）郯子，春秋时期人。父母年老，患眼疾，需饮鹿乳疗治。他便披鹿皮进入深山，钻进鹿群中，挤取鹿乳，供奉双亲。
　　（3）汉文帝刘恒，汉高祖第三子。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。
　　（4）黄香，东汉江夏安陆人，九岁丧母，事父极孝。酷夏时为父亲扇凉枕席；寒冬时用身体为父亲温暖被褥。
　　读了以上村料，你有何感想？请你联系现实，自定立意。自选文体，自拟标题，定一篇不小于800字的文章。

参考答案：“略”。

本题解析：

本题难度：困难

4、写作题  阅读下列材料，选择一个角度作文。
巴勒斯坦有两个海，一个是淡水，里面有鱼，名为伽里里海。从山脉流下来的约旦河带着飞溅的浪花，成就了这个海。它在阳光下歌唱，人们在周围盖房子，鸟类在茂密的枝叶间筑巢，每种生物都因它而幸福。
约旦河向南流入另一个海。这里没有鱼的欢跃，没有树叶，没有鸟类的歌唱，也没有儿童的欢笑。除非事情紧急，旅行者总是选择别的路径。这里水面空气凝重，没有哪种动物愿意在此饮水。
这两个海彼此相邻，何以又如此不同？不是因为约旦河，它将同样的淡水注入。不是因为土壤，也不是因为周边的国家。区别在于：伽里里海接受约旦河，但绝不把持不放，每流入一滴水，就有另一滴水流出，接受与给予同在。
另一个海则精明厉害，它吝啬地收藏每一笔收入，绝不向慷慨的冲动让步，每一滴水它都只进不出。
伽里里海乐善好施，生气勃勃。另外那个则从不付出，它就是死海。
巴勒斯坦有两个海，世上有两种人。

参考答案：无

本题解析：
[题目分析]
绿树接受阳光和雨水，蓬勃生长，送一片绿阴给人们，人们欣喜，绿树幸福。容纳别人，释放自己，不斤斤计较，生命的活力长存；只想占便宜，不肯付出一点点，最终将是死亡。实际上本材料说明了活与死的问题。倡导的是“接受与给予同在”，乐善好施才能生气勃勃。可以围绕利人与利己展开议论。当然观点可以多样，但要自圆其说，符合社会规范。
[写作指导]
人既要“利己”也要“利他”。斯密在《道德情操论》提出了这样一个问题：为何有的民族发达，有的民族落后？他解释说：自私自利是人的普遍本性，但是人还有另一种本性，就是获得社会的认可和尊重，这是独立于个人功利欲望的。换言之，人在追求物质利益的同时要受道德挂念的约束，不要伤害别人，而是要帮助别人。斯密认为，这种道德情操永远植根于人的心灵深处，人既要“利己”也要“利他”，唯有如此，人类才能获得永恒的延续。由此，《道德情操论》奠定了斯密经济学思想的基础：“利己”是社会发展的动力源，追求个人的快乐；“利人”是社会发展的稳固源，追求社会的和谐；“利人”是最大的“利己”。唯有“利人”与“利己”的和谐统一，人类才能获得永恒的延续。人和人之间的利害关系可分成四种组合：利己利人、利己损人、损己利人、损人损己。中国著名经济学家茅于轼认为，最好的一种关系是利人利己，最糟的就是损人损己。三鹿奶粉事件的三聚氰胺就是典型的事例，企业要有良知与良心。
人有三种行为：一种是舍己利人的行为；一种是利人利己的行为；一种是损人利己的行为。舍己利人或公而无私的行为是人类高尚的行为。能舍己利人或公而无私的人是我们应该敬仰的人。利人利己及利公利私的行为是人类完美的行为。能利人利己及利公利私的人是我们应该尊重的人。损人利己和损公肥私的行为是人类野蛮恶劣的行为。那些损人利己和损公肥私的人是我们应该鄙夷和唾弃的人。

本题难度：一般

5、写作题  “大爱无声”命题记叙文作文写作指导
【题目展示】
阅读下面的材料，按要求作文。（60分）
这是一个爱的世界，爱在生活中无处不在。父母对子女拳拳的爱，子女对父母眷眷的爱，老师对学生殷切的爱，学生对老师纯真的爱，朋友之间诚挚的爱，邻里之间融融的爱……
但是，并不是所有的爱都表现得轰轰烈烈，动地惊天。在很多时候，爱就是一个温柔的眼神，一个轻轻的手势，一次安静的倾听，一次不经意的回眸……
这才是生活中的大爱啊！体悟出这样的爱，才能真正地理解生活，理解世界。
请以“大爱无声”为题写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体自选；②字数800字⑤卷面整洁，书写工整。
【写作指导】
“大爱无声”是一篇命题作文。这一命题的出发点是贴近学生生活，让学生有话可说，有情可抒。同时，中考作文具有很强的引导性，我们的目的就是要引导学生关注生活，善于发现，发现生活中的真善美；学会感恩，以感恩的心拥抱生活。
如果仅看题目，“大爱无声”好像似曾相识，可能不少学生都觉得读过类似的以“爱”为话题的作文，但又一时无从下笔。因此，认真阅读作文题前所给的材料是非常重要的。
材料第一段说：“这是一个爱的世界，爱在生活中无处不在。父母对子女拳拳的爱，子女对父母眷眷的爱，老师对学生殷切的爱，学生对老师纯真的爱，朋友之间诚挚的爱，邻里之间融融的爱……”有些学生看到这里就开始写作，甚至有的学生就用“眷眷的爱”“殷切的爱”“纯真的爱”“诚挚的爱”“融融的爱”作为小标题逐一描写。这当然偏了题，这种记叙描写或者大而无当，或者蜻蜓点水浅尝辄止。其实稍稍用心阅读材料就会发现，审题的关键在“但是”之后，“但是，并不是所有的爱都表现得轰轰烈烈，动地惊天。在很多时候，爱就是一个温柔的眼神，一个轻轻的手势，一次安静的倾听，一次不经意的回眸……这才是生活中的大爱啊！体悟出这样的爱，才能真正地理解生活，理解世界。”也就是说，这一命题要求我们从细微之处体悟大爱体悟真爱。认真审题，一要把握“大爱”，二要把握“无声”，三要“于无声处见大爱”。

参考答案：
【习作荐评】
大爱无声
父亲买了一块表，一块电子表，不带表带。
晚上，父亲躺在床上，将表调准后，仔细地打量这块表：长约5cm，宽约3cm，示数在表右侧，旁边是一张大牌的明星照片，表外层是用透明塑料包起来的。半晌，父亲摇了摇头。[“摇了摇头”这个动作很有意思。]
母亲凑过来，看了看表：“不是挺好看的吗？又没坏，旁边还有一个挺漂亮的大明星嘛！”父亲依旧摇了摇头。
父亲下床，从一本书里找出了一张二寸照片，又找来了剪刀、小尺、笔。父亲看了看剪刀，又摇了摇头，找出一把锋利的小刀。
父亲将表外壳轻轻打开，拿着小尺，仔细地测量着明星照片的长度、宽度，记在一张纸上。好像不放心，又测量一遍。动作好像一个二年级小学生刚学习用尺。[多么认真呀，多么可爱的父亲呀！]接着他裁出一张按量好的长宽画出的矩形纸片，放在照片后面，将纸片和照片对着灯光，不断地调动纸片位置。过了半天，才将照片放回桌上，在照片背部画着。然后拿起小刀，仔仔细细地切割着照片。父亲是个瓦匠，经常切割东西，可这次却被这小刀给割伤了手指。一直沉默的母亲开口了：“干什么呀？用剪子不就行了吗？”父亲立即回答：“剪刀刀刃那么钝，剪出的东西四边不整齐。”接着又低下头，仔细切割着照片。[就是这样不动声色的描写打动着每一个读者。]
又过了半天，父亲终于将照片切割好了。他将照片小心翼翼覆盖在明星照上面，装好手表，满心欢喜地拿给母亲看，动作好像是一个小学生将自己精心制作的手工送给老师评价一样。[所有的描写就是这样平淡无奇，却又拨动着每一位读者的心。]
手表上明星照片位置赫然是儿子办学籍用剩下的二寸照片。
这是一个星期六晚上看电视时母亲告诉我的。当时，父亲已去上海打工。我想，那晚父亲一定正仔细地看着那块表。
大爱无声，融入生活中的点点滴滴。[情感表达得顺畅而丰盈。]（此文为一类文）
评点：这是我见到的最好的作文了（我认为）。多么轻松的叙述，多么朴实的文字，多么普通的小事，多么深厚的爱呀！！小作者好好地写了一件小事，于小事中寄寓了对父亲无限深情。所有父亲不都是这样的吗！他们默默地做着每一件事，看似不经意，其实饱含着对家人深沉的爱。但是小作者写得却并不是一把鼻涕一把泪呀，而是于轻松中写出了这种深沉的爱。究其原因就是小作者那颗敏感而充满感激的心。这篇作文再次印证了那句话：文如其人。看来写好作文的第一要着还是做人。（评点教师：柏会枝）
大爱无声
自小家境清贫，父母节衣缩食，供我们姐弟上学。立志勤学的我们成绩均很优秀。[语言简洁，交代背景。]
当我以唯一被县重点中学录取的身份接到入学通知单时，全村沸腾了。父母眼角的皱纹也舒展开来了。但，对于我们这样一个家庭来说上重点中学几乎是不可能的。
于是，每天夜半，父亲总是轻装出门，与别人一道去照鳝鱼以补贴家用。[爱的表现]
开学的那天，父亲将母亲替我准备好的行李往肩上一挎，大步流星地走在我前头。我推出跟随了他近二十年的“老凤凰”。他依旧是那身洗得褪了色的布衣，脚踏一双漏洞百现的球鞋。他载着我来到了校门口。[细节描写照应前文家庭的清贫]
校门口热闹极了。富人家的轿车、摩托车比比皆是，报名的人挤得水泄不通。父亲将他那“老凤凰”往大树下一放，扛着我的行李，“冲锋陷阵”。[此处无声胜有声]他在前面替我开路，我一个弱小的身子被人群挤得东倒西歪，好不容易寻觅到了父亲的背影，于是紧跟不舍。
来到宿舍，找到床位，别人家的父母帮孩子收拾衣物，父亲爱理不理，放下行李就走。[这是培养孩子的自立能力]我惊忙[“忙”应改为“叫”]一声：“爸……”?“有事吗？我得赶紧回去干活了。误半天工十多块钱呢。”不知何时，两行委屈的泪顺颊而下。我急忙拭去泪水，生怕让别人看见。因为我记着“穷人的孩子早当家”。
以后每次放假，我或是乘车或是步行，到家后淘米、做饭，然后看书等待他们回家。[自立，父亲教育的结果]
一晃三年，今早我起床后，父亲问我是不是今天中考，我应了声便含泪出了门。三年来，你们只顾你们的活儿，从不关心我……
快进考场大门时，一个熟悉的声音跳入耳畔：“静儿，好好儿考，爸在这守着你。”“爸，您还是回去吧！误半天工十多块钱呢……”[与前面这句话形成照应的同时，更是对比，突现了对父爱的不理解]我哽咽着。“没事儿，不就十多块钱嘛，今晚加点班就行。快进去吧！别误了时间，爸守你[加“，”]直到你顺利出场[这就是当农民的父亲在中考前对孩子的鼓励]。”我的泪水再也不听话了，争奔涌出。父亲，你是爱我的，是女儿误解您了。
悠悠我心，微风与我的泪水混合，有股咸中带甜[因理解父爱而甜]的味道。
带着父亲的殷切期盼，我信步跨入考场，放纵自如，看到“大爱无声”这个文题，我不禁随手写来：父亲，您等着，三天的考试我必将成功通过，用我的知识，用我的成绩来回报您多年来对我的养育。女儿一定让您无比骄傲，无比自豪。[自信的话语离不开无声的父爱]
写至文末，我的泪水又放纵了：父亲，请原谅女儿的不孝……我衷心地感谢您……
（此文为一类文上）
评点：这是一篇“以情取胜”的典型范文，全文不事张扬，不搞“满天星”似的美句“集锦”，不玩深沉，只是极为朴实地记叙了父亲送我上学，送我中考的两个场面，父亲的言语极少，但厚实、本分，符合人物性格。女儿的情感发自肺腑，没有任何“口号”，正可谓“文贵情以真，情到自然真”。这在当前妙词美句铺陈盛行的时代，无异于一缕春风掀开了致胜作文的新篇章。本文的另一大亮点还在于语言的前后照应及富有深意。如：“误半天工十多块钱呢？”这句话，第一次出现是父亲送女儿上学时父亲说的话，此时该句一方面照应上文的家境清贫，另一方面是为表现父亲培养女儿自立能力的大爱；第二次出现是父亲送女儿进考场时女儿说的话，此时，该句在文中一方面表现我对父亲的不理解，另一方面也是为衬托父亲对我的爱，可谓匠心独运。
大爱无声
点滴的人生，点滴的情。
点滴的生活，点滴的爱。[好精致的开头！开篇即感情洋溢，入题自然简明。]
您的爱像无声电影一样，让我细细品味，默默流泪。[用第二人称，似面对面的直接倾诉，易感染读者。]
那段艰苦的日子是您伴我走过。我忧伤，您就哀愁；我伤心，您就紧锁眉头。只有当我悄然一笑时，您才会舒展紧张的面容。岁月无情地在您额上留下痕迹，您却总是说：“妈妈不苦也不累，你开心我就年轻了。” [长短句交错，读起来很有节奏。母子连心，只有用心品味过母爱的人方能有此感悟。]
您说您要陪我熬夜，我反对，可是您坚持。于是，您陪伴了我第一夜，第二夜。可就当第三天夜晚我打开房门时，我看见您坐在餐桌旁，手中的书已经滑落到地上。您的头低着，然后慢慢地垂下去，又猛然地醒了。[“慢慢”一词用得传神，让人具体想象到母亲打瞌睡时的情态。]您用双手揉了揉惺忪的睡眼，捡起地上的书，然后又重复着刚才的动作：
书，滑落到地上。
头，慢慢地垂下去。
猛然地醒了。
揉了揉眼，又捡起了书。
……[此处重复得巧妙，在一次次由瞌睡到惊醒又由惊醒到瞌睡的反反复复中，母爱被渲染得浓浓郁郁。]
于是，从那夜起我再也不让您陪我熬夜。可是每当我昏昏欲睡时，我的桌前总会送来一杯香浓的茶或一块甜甜的面包。[母亲人可以不在身边，心却无时无刻不在关注着孩子。]是这些茶，这些面包伴我度过一个又一个夜晚，当然还有您的爱。
还记得那一次，您到外地出差，家中只有我一个人，孤独地进入梦乡，第二天早上，一阵急促的电话铃声吵醒了我，正当我埋怨谁扰人清梦时，我听到了您那温暖的声音：
“小枫，睡得还好吧？怎么样，一个人在家怕不怕？我怕你睡得误了点，所以给你一个特殊的闹铃。妈妈办完事马上就回来了。”[人在外地，心系家里，朴实的话语里满是对孩子的关爱。谁知道母亲昨晚是否因怕孩子误了点而担心得一夜无眠呢？]
我无语，只觉得眼前的东西很模糊。跨越千里的爱，一根电话线连接。无声的爱，心与心传递。
我无声，您有情。
您无声，爱飞扬。
爱无声，心澎湃。[经过了层层铺垫之后，结尾处激情飞扬，尤其是用了结构相似的短句，且类似顶真，感情激越。扣题，精彩！]（此文为一类文上）
评点：作者于平凡小事中选取了几件平常小事，事虽小，但字里行间处处流露出母子间的互相关爱，母子间的心意相通，使平凡的小事彰显出不平凡的意义，这应源于作者对生活的细心观察和用心体验。文章对母亲的描写很精细，爱似乎浓到要溢出来，作者的情思真切又细腻。文章另一亮点就是短句的巧妙运用。精致的长句、短句叠加到一起，使文章整齐、精巧且富有韵味。
大爱无声
智者无言，大爱无声。——题记
父亲是一个“冷血动物”，我一直这样认为。要不，他为什么没对我关心过、笑过？要不，他为什么每次见我与别人吵架，都动手打我，而不管谁对谁错？[我一直以为“父亲不爱我”这是“我”小时候的感觉，是曲笔，欲扬先抑。“宽是害，严是爱”呀]
母亲说：“你们真是冤家啊！”我明白，缺少父爱的我，是惊涛骇浪中的小船，是狂风暴雨中的树苗，更是冰天雪地中的寒号鸟，但是，我依旧不愿在父亲面前低头，因为，我不愿看到他那可怜般的眼神。[一组排比、比喻的使用，表现了小作者的语言功底，体现父亲的冷漠，也突出了“我”的倔强。进一步铺垫]
家中总如冰窖，即使烈日炎炎，我依旧感觉不到一丝温暖。[对比、双关]
父亲，是一个工人。每天，总是穿着沾满油污的衣服回来，顿时，屋内就充满汽油般的味道，让我十分厌恶。我痛恨父亲的无能，让我自卑，在同学面前无法抬头，以至于，在路上与父亲相遇，我也不愿看他一眼，说一句话。[父亲的卑微，让“我”自卑。写出了今天在中学生中普遍存在的一种心理，也写出“我”的无知。很真实]
不久，又要收学费了，竟高得吓人，五百多。在别人眼中也许不多，但在我家，却……我叹息着回家，不知该怎么办。告诉了父亲，他没说什么，走了。[第一处“无声”]我无奈自嘲道：“这回可以休息啦！”快上学校，他却来找我，给了我一叠钱，连钱上，依旧也沾满了油污。他依旧没说什么，[第二处“无声”]转头就走。[殊不知，正是这些“卑微”的人们，用他们那沾满油污的双手捧起了“我”。令人震撼。]
夕阳下，他苍白的头发洒上了金辉，腰因为常年操劳早已下弯，竟高不及我鼻，一步一步地往前，身影渐短，我却感觉他忽然如山般高大威严，沉得我无法呼吸。我感到眼睛有点酸涩，鼻子也不透气。我，竟然哭了。[父亲的老迈、我的无知交织在一起，“我”顿悟了。有点像《一件小事》中的“我”和“车夫”吧，小作者真有些匠心独具。但感情转变有点过快。]
手中的钱虽沾满油污，我感觉干净万分，它是父亲日益劳苦挣来的呀！[再次使用对比、双关]
想起奶奶在家中对我讲起父亲小时候：“你爹小时候穷，没钱上学，天天在田里种地。他知道受的苦，现在拼死拼活挣钱为谁？不就想让你好好读书嘛！”[奶奶的话从侧面道出了一位普通父亲对孩子的期望。]
父亲，我错了！我刹那间明白了朱自清，明白了他的《背影》。
原来，大爱无声。[再次点题，醒目，也使文章首尾相合，结构完整。] （此文为一类文中）
评点：文章没有华丽的辞藻，没有高谈阔论，甚至没喊一句口号，就已经打动了读者。“感人心者，莫先乎情”，作者所描绘的这父亲不懂得怎样表达爱，深沉的他没有豪言壮语、没有甜言蜜语，但却用行动诠释着什么是父爱。文中的父亲没有一句话，紧扣住题目中的“无声”。文中的两个细节用的很好：“苍白的头发”、“早已下弯的腰”都与生活的重负有一定关系。作者要表现的是 “小”的、“卑微”的父亲，他的爱是如此的伟大，又扣住“大”。另外，文中对“我”的心理的描写真实可信，铺垫对比、双关手法的使用都是值得借鉴的。?
大爱无声
如果人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。?——题记
拳拳的爱
小时候总以为父母打孩子是讨厌孩子，后来长大后才明白，[删掉“，”]原来[删掉“原来”]“打是疼，骂是爱”的道理。有一次，我上学快迟到的时候，妈妈还没有做好饭，我便要去学校，但是妈妈不让，我的性格很暴躁，于是妈妈打了我。然后我走了，妈妈又买了东西让我去学校吃。[这个事例不能证明“打是疼，骂是爱”的观点]我当时心里想：你这又何必呢？刚打完人家又来关心我，现在我才明白：原来这就是“拳拳的爱”。[对“拳拳的爱”理解有误]。
殷切的爱
已经和不同的老师相处九年了，了解了老师对学生共同的特点[加破折号表示解释说明，有点偏差]那就是爱。幼儿园的老师天真可爱[“天真可爱”修饰不当]像父母一样，小学的老师认真地关心学生像哥哥姐姐一样，到了初中，老师边[删去“边”]像朋友一样，无话不谈，幽默喜人。不知道高中的老师会是什么样子的。[与主题无关删掉“不知道高中的老师会是什么样子的”]总而言之，老师对学生的任何行为都是对学生殷切的爱。[缺少“殷切的爱”的具体表现]
诚挚的爱
相信你有许多朋友，那些朋友都是不同的。[删掉“那些朋友都是不同的”]最起码在你心中的地位不同。其中[把“其中”改为“在你心中”]地位最高的就是最爱你的那一个，在你有困难时她会伸出双手[删去“伸出双手”]来帮助你，在你难过的时候她会来安慰你，在你失败的时候她会来开导你，使你重新振作起来。从来不说谎话，对你真诚，那就是朋友之间诚挚的爱。[观点有点片面]
融融的爱
远亲不如近邻。每个人与自己的邻居都应该和睦相处。但是并不容易。[语意不清]像我家附近就有与邻居不和睦现象。为什么要这样，而也有与邻居相处非常好，像一家人一样，那样的邻居关系太令人羡慕了，[议论空洞]他们互相关心，互相爱护，互通有无，有福同享，有难同当。[邻里关系很难达到这个程度]如果所有人都能像这样，那世界将会变成美好的人间。
爱无声
无论是父母之间的爱，还是朋友之间的爱，都让我们感到温暖。其实爱无处不在，只要我们细心观察，爱就在身边。因为爱就是一个温柔的眼神，一个轻轻的手势，一次安静的倾听……大爱无声。[套用作文题前的引言]
（此文为三类文下? 36分）
评点：本文取材于生活中与母亲、老师、朋友、邻居的关系，以小标题的形式表现身边的爱。文章的选材和形式无可厚非。但每个小标题下的内容过于概括，泛泛而谈，没有具体叙述和细节刻画，不能突出“大爱无声”的主题。
小作者要表现自己生活中感受的爱，应将周围人对自己细枝末节的关爱及自己的细腻心理体验结合起来描写。而本文字里行间没有真情的自然流露，体现不出自己的个性和风格，语言上缺乏文采和感染力，有些语言显得罗嗦，应该删去，如“不知道高中的老师是什么样子”、“相信你有许多朋友，那些朋友都是不同的”等等。?（评点教师：张元三）
【存在问题】
从作文阅卷情况来看，存在一些共性问题：
1．审题不清。只写“大爱”，不写“无声”，泛泛写“爱”。只写什么是爱，爱的种类，爱有哪些作用等，发空泛议论，无真情实感。或是只写个人对“爱”的感受，父母的爱作为陪衬。
2．结构不合理。套用、转述甚至思想内容不很健康的作文时有出现，说假话、套话、大话、空话的现象时有发生。出现不少写父母离婚、车祸、哑巴、白血病的，有赚取阅卷老师同情心之嫌，也是未能较好地观察生活表现生活的反映。还有的把“大爱无声”写成“宽容”、“博爱”等。
3．简单复述读过的故事或材料，无自己的生活体验及真情实感。有相当一部分学生作文中有“我看到过这样一个故事……”“我在电视上看到……”“感动中国十大人物中……”“比如”“例如”等词句，且内容多为人云亦云之言。
4．片面追求谋篇布局的花架子。不少作文或“题记”或“后记”，这样的文章出现本来是好事，但大多此类文布局驴头不对马嘴，牵强附会，只图布局新颖，不管与文章内容有没有关系。
5．对“爱”的认识存在误区。把“溺爱”“护短”甚至“早恋”当成“大爱”。

本题解析：略

本题难度：一般