1、阅读题  写出下列名句的上句或下句。
（1）?，拈断数茎须。（唐·卢延让《苦吟》）
（2）?，可下五洋捉鳖。（毛泽东《水调歌头·重上井冈山》）
（3）清水出芙蓉，?。（唐·李白《论诗》）
（4）露从今夜白，?。（杜甫《月夜忆弟舍》）

参考答案：
（1）吟安一个字?（2）可上九天揽月?（3）天然去雕饰?（4）月是故乡明

本题解析：
略

本题难度：简单

2、阅读题  阅读下面一首宋词，回答后面的问题。
点绛唇
朱?翌
流水泠泠，断桥横路梅枝桠。雪花飞下，浑似江南画。
白璧青钱，欲买春无价。归来也，风吹平野，一点香随马。
（1）咏梅词大多写得干枯瘦硬、老气横秋，而这首词历来被公认为是咏梅词中最富特色的一首。请你结合上片词句内容归结该词所表现的意境。
答：??（2）简要分析“归来也，风吹平野，一点香随马”的表现手法。
答：?

参考答案：（1）在流水发出泠泠响声的河边，梅树的枝杈横在河桥旁的路上，梅花开得像雪花飞白一般，很像是一幅描绘江南景色的风景画。短短四句，将早春描绘得清光明媚，风流俊赏，勾勒出一幅清新淡雅的咏梅图。
（2）游春回来，春风吹过平原野外，一缕梅花的香味随着马飘散——跟着骑马的人。末三句抒发了词人郊游归来无限喜悦的心情，然而这心情又并非直抒胸臆，而是融情于叙事、寓怀于写景之中的，使抒情、叙事、写景达到了高度统一。

本题解析：
(1)第一题考查的是意境。
提问方式
1、这首诗展现了一幅怎样的画面（意象）？营造了一种怎样的意境氛围？表达了作者怎样的一种思想感情？
2、前人评论这首诗的意象（意境）图的优或劣，你同意吗？为什么？请就全诗某一联赏析。
3、诗中某两联写了什么意象，请分析其情景交融的意境或关系。
答题步骤
描摹诗歌图景——概括意境特点——表达作者诗情。
解答提示：
描摹诗歌图景。即用自己的优美的语言把诗歌所营造的意象、意境描摹出来。这里应注意几点：①用自己的语言而非翻译。②描摹主要景物而非面面俱到。③语言应优美形象而非平铺直叙。
概括意境特点。即用一句简炼的话准确概括这些景物所营造的情景氛围特点。这里应注意的是：①一句简炼的话。②概括意境特点时用一两个双音节的形容词即可。如雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆、生机勃勃等。马致远《秋思》的意境特点就是萧瑟凄清。因此，意境就是诗人在诗中抒发的思想感情“意”与诗中所描绘的生活图景“境”和谐的统一。
表达作者诗情。即根据这首诗情景氛围的特点，谈诗人所表达的思想感情。可根据不同类别的诗确定作者诗情的倾向。
（2）“归来也,风吹平野,一点香随马”：游春回来,春风吹过平原野外,一缕梅花的香味随着马飘散——跟着骑马的人。“归来也”是叙事，“风吹平野”是写景，“一点香随马”是嗅觉描写，从叙事写景和嗅觉描写三个方面来写心情。答题步骤：点明手法，结合诗句说明为什么是此种手法，注明手法的作用效果。

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面诗歌，完成下面的题目
绝句二首(其一)
杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。
①这首诗的体裁是绝句（五言绝句或五绝）。（1分）
②此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？（4分）

参考答案：①这首诗的体裁是绝句（五言绝句或五绝）。（1分）②此诗描绘了一幅明净绚丽的春景图：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。

本题解析：略

本题难度：简单

4、阅读题  阅读下面这首诗歌，回答问题。
春日怀秦髯
李彭?
山雨萧萧作快晴，郊园物物作清明。
花如解语迎人笑，草不知名随意生。
晚节渐于春事懒，病躯却怕酒壶倾。
睡余苦忆旧交友，应在日边听流莺。
（1）颔联景物描写十分传神，请简要赏析。
答：_____________________________________________________________
（2）请从虚和实的角度赏析这首诗的妙处及表达的情感。
答：_____________________________________________________________

参考答案：（1）?颔联采用了拟人手法，花如知人意而笑脸相迎，碧草自由生长，写出了一派明媚景象、蓬勃生机。
（2）全诗运用了虚实结合的手法。首联和颔联“山雨”、“郊园”、“花”、“草”等景物为实写，由此反衬出诗人年迈体衰、抑郁颓唐的心境。尾联想象友人应远在日边，听流莺啼鸣是虚写，表达了对友人的思念。（主观题意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这首宋词，完成问题。（11分）
鹧鸪天
　　陆游　　
家住苍烟落照间，丝毫尘事不相关。斟残玉瀣①行穿竹，卷罢黄庭卧看山。?贪啸傲，任衰残，不妨随处一开颜。元②知造物心肠别，老却英雄似等闲！
【注】:①玉瀣：美酒。②元：同“原”。
小题1:这首词上片描写了哪些生活画面？表现了词人怎样的生活态度？（5分）
小题2:词的最后两句“元知造物心肠别，老却英雄似等闲”有何深意？它在词中起什么作用？（6分）

参考答案：
小题1:描写了词人读书、饮酒、竹林散步、卧榻看山等生活画面。表明词人喜欢过不问世事、超然外物的隐逸生活。
小题1:表面意思是本来知道上天另有一种心肠，不把英雄衰老当回事，（2分）实则是对统治者不重用人才，致使英雄无用武之地的愤懑。（2分）语意上正话反说，出人意料；感情上饱含悲痛，动人心魄。（2分）

本题解析：
小题1:首先描绘上片描写了哪些生活画面，再结合“读书、饮酒、竹林散步、卧榻看山”回答出“超然外物的隐逸生活”，画面占3分，生活态度占2分
小题1:“元知造物心肠别，老却英雄似等闲”是文章表现主旨的句子，写出了“统治者不重用人才，致使英雄无用武之地的愤懑”，写法上属于正话反说。

本题难度：一般