1、阅读题  阅读下面这首诗歌，完成后面题
移家别湖上亭
戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
【小题1】古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”字用得准确传神，请简要分析。（3分）
【小题2】作者在诗歌的三、四两句采用了什么样的艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情?请结合诗句具体分析。（3分）

2、阅读题  阅读下面的宋词，然后回答问题。
水调歌头①
杨炎正

　　寒眼乱空阔，客意不胜秋。强呼斗酒，发兴特上最高楼。舒卷江山图画，应答龙鱼悲啸②，不暇顾诗愁。风露巧欺客，分冷入衣裘。
　　忽醒然，成感慨，望神州。可怜报国无路，空白一分头。都把平生意气，只做如今憔悴，岁晚若为谋。此意仗江月，分付与沙鸥。
　　[注]①淳熙五年，作者与辛弃疾同登镇江北固山甘露寺中的多景楼，写下这首《水调歌头》。②“应答龙鱼悲啸”语出苏辙《黄州快哉亭记》：“昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。”意即波涛汹涌之声是江水之下鱼龙相互应答的悲啸之音。
（1）这首词表达了作者怎样的思想感情？
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（2）请简要分析“寒眼乱空阔”一句中“寒”字的妙处。
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3、阅读题  阅读下面这首宋诗，然后回答后面题目。
喜?雨
杨万里
欲知一雨惬群情，听取溪流动地声。
风乱万畴青锦褥，云摩千嶂翠瑶屏。
行人隔水遥相语，立鹭摧枝忽自惊。
岁岁只愁炊与酿，今愁无甑更无瓶。
小题1:“风乱万畴青锦褥”描述了什么样的画面？（2分）
小题2:第三联“遥”“忽”二字富有情趣，请结合诗句简要赏析。（4分）
小题3:诗题为“喜雨”，尾联却写“愁”情，这样写有什么表达效果？（4分）

4、阅读题  阅读下面这首宋诗，完成后面题目。
建业
丁开
谁遣凄凉满眼中，蘋花渺渺又秋风。
龙蹲虎踞江山大，马去牛来社稷空。
纵有千人惟诺诺，本无百岁更匆匆。
乾坤颠倒孤舟在，聊复残生伴钓翁。
【注】此诗大约作于南宋灭亡后。诗人途经建业（今南京），有感于它的残破荒芜。
小题1:首句中有一个字用得十分传神，找出来并赏析。（5分）
小题2:赏析颔联诗人表达感情的手法。（6分）

5、阅读题  阅读下面的宋词，然后回答问题。（11分）
谒金门?怀故居
李好古
花过雨，又是一番红素。燕子归来愁不语，旧巢无觅处。
谁在玉关劳苦？谁在玉楼歌舞？若使胡尘吹得去，东风侯万户。
【注】李好古，南宋词人。
小题1:“燕子归来愁不语，旧巢无觅处”主要运用了什么艺术手法？表现了怎样的社会现实？（5分）
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小题2:“若使胡尘吹得去，东风侯万户”是什么意思？表达了作者怎样的情感？（6分）
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