1、阅读题  阅读下面这首唐诗，完成下面各题。（11分）[:
送李端
卢纶
故关衰草遍，离别自堪悲。
路出寒云外，人归暮雪时。
少孤为客早，多难识君迟。
掩泣空相向，风尘何所期？
小题1:在送别诗中，诗人常常表现离别之时的自然境况来自寄寓自己的离别之情。请结合诗句，对此简要分析。（5分）
小题2: “悲”是全篇之诗眼，请问：诗人之“悲”表现在哪些方面？（6分

参考答案：
小题1:借“衰草遍”（1分），暗写寒风劲吹，渲染一种浓郁的荒凉萧索（1分）的气氛，烘托出诗人浓重的离别之情（1分）。借“寒云”“暮雪”（1分）写环境的阴冷，寄寓人物内心的凄冷沉重的感受。（1分）（共5分）
小题2:诗人之“悲”表现在以下四个方面：离别之悲，身世之悲，国难之悲，相逢无期之悲。

本题解析：
小题1:略
小题2:答出一点1分，两点3分，三点5分，四点6分，共6分

本题难度：简单

2、阅读题  阅读下面这首唐诗，完成后面问题。
相见欢       朱敦儒①
金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。
中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。     
【注】①朱敦儒，洛阳人，南宋词人。本词写于词人因“靖康之难”南逃客居金陵之时。 ②倩：请，让。
【小题1】词的上片是通过哪些景色描写来营造意境的？有何作用？请结合诗句简要分析。（5分）
【小题2】著名抗金词人辛弃疾在《永遇乐 京口北固亭怀古》中写到“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”，用以再现扬州烽火硝烟的场景。同样提及“扬州”，朱敦儒是如何抒发内心情感的？请结合下片诗句作简要分析。（6分）

参考答案：
【小题1】词人独上金陵城楼，纵目远眺，寒秋凄清，夕阳低垂，江流无声，营造了一派山河残破、日薄西山的感伤意境，借景抒情，抒发了词人国破家亡的落魄心情。（写出景色2分，营造意境2分，作用1分）
【小题2】词的下阙运用了反问、比拟手法。诗人感叹什么时候才能收复失地；结尾一句，风本来没有感情，却在前面加一“悲”字，注入了浓厚的感情色彩。词人对北宋灭亡而南渡时的凄惨情景的回忆，表达了他渴望收复故土的爱国心和对南宋朝廷的不满情绪。（手法答出一个即可）

本题解析：
【小题1】解答此题，应在读懂诗句内容的基础上，在上片诗句中筛选所描写的景色。答题时可先叙述诗句内容，再回答所写景色。至于“作用”，则应主要从市局所描绘的画面和所抒发的感情方面入手分析。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】回答本题，要注意题干关于扬州的提示，在这里，“扬州”是沦丧国土的代名词，含有收复失地的思想。答题时要紧扣题中“如何抒发内心情感”一语，结合下片诗句内容分析。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

本题难度：困难

3、阅读题  阅读下面这首宋诗，完成后面问题。
海?棠
郑 谷
春风用意匀颜色，销得携觞与赋诗。 秾丽最宜新著雨， 娇娆全在欲开时。
莫愁①粉黛临窗懒，梁广②丹青点笔迟。 朝醉暮吟看不足， 羡他蝴蝶宿深枝。
注：①莫愁：战国末期楚国歌舞家。姓卢，名莫愁，貌美如仙，爱好歌舞。
②梁广：古代因善画海棠而出名的画家。
小题1:明代的王象晋形容海棠曰：“其花甚丰，其叶甚茂，其枝甚柔，望之绰绰如处女。”本诗中哪两句表达了这种意思？并写出海棠怎样的风韵美？（5分）
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小题2:本诗的第三联运用了什么表现手法？请结合诗句简要分析。（6分）
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参考答案：
小题1:?本诗中三、四句表达了这种意思。（2分）?海棠最美最动人之处就在于含苞待放之时。海棠花蕾“新著雨”而又在“欲开时”，色泽分外鲜红艳丽，看上去有如少女含羞时的红晕，娇娆而妩媚。海棠显得别具一番风韵，显得异常之美。（3分）（意思对即可）
小题2:第三联诗人从侧面对海棠进行衬托。（2分）那美丽勤劳能歌善舞的莫愁女为欣赏海棠的娇艳竟懒于梳妆，善画海棠的画家梁广也为海棠的娇美所吸引而迟迟不动笔，不肯轻易点染，唯恐描画不出海棠的丰姿神韵。海棠的美丽和风韵也就可想而知，真所谓“不着一字，尽得风流”了。（4分）（意思对即可）

本题解析：试题分析：
小题1:分析全诗可知三、四句复合题意要求，翻译这两句，在理解的基础上进行概括。“新著雨”的海棠别具一番风韵，显得异常之美，海棠花蕾刚着雨珠而又在“欲开时”，色泽分外鲜红艳丽，看上去有如少女含羞时的红晕，娇娆而妩媚。
小题2:诗歌题目是《海棠》，第三联却没有从海棠着手而是从人物入手，写人们深深着迷于海棠，这是一种侧面衬托的手法，用的是一种推开一层、由对面写来的旁衬手法。这种手法从虚处见实，虚实相生，空灵传神，既歌颂了海棠的自然美，也表现出诗人对美的事物的热爱与追求。
【诗歌赏析】
这是一首咏物之作，所咏之物海棠花素以娇美著称。首联写大地春回，诗人放眼望去，只见微风过处，洒下一阵阵雨点，海棠新沾上晶莹欲滴的水珠，尘垢洗尽，花色格外光洁鲜妍。颔联写此时此刻，诗人惊讶地发觉，“新著雨”的海棠别具一番风韵，显得异常之美，海棠花蕾刚着雨珠而又在“欲开时”，色泽分外鲜红艳丽，看上去有如少女含羞时的红晕，娇娆而妩媚。颈联诗人又从侧面对海棠进行烘托。那美丽勤劳的莫愁女为欣赏海棠的娇艳竟懒于梳妆，善画海棠的画家梁广也为海棠的娇美所吸引而迟迟动笔，不肯轻易点染，唯恐描画不出海棠的丰姿神韵。尾联写诗人面对海棠，饮酒赋诗，留连忘返。看不足，写不完，甚至对蝴蝶能在海棠花上偎依抚弄而产生了艳羡之情，简直把诗人对海棠的赞美与倾慕之情表达得淋漓尽致。这首诗从艺术家对海棠的审美活动中突出花之美与魅力，用的是一种推开一层、由对面写来的旁衬手法。这种手法从虚处见实，虚实相生，空灵传神，既歌颂了海棠的自然美，也表现出诗人对美的事物的热爱与追求。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首诗歌，回答问题。
晓至湖①上（一）
清·历鹗
出郭晓色微，临水人意静。
水上寒雾生，弥漫与天永。
折②苇动有声，遥山淡无影。
稍见初日开，三两列舴艋。
安得学野凫，泛泛逐清景③。
　　【注释】①湖：杭州西湖。②折：弯曲。③景：影。
1．这首诗情感丰富，请做分析。
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2．请从表达技巧的角度对“折苇动有声，遥山淡无影”进行赏析。
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参考答案：1．①喜爱幽静：“人意静”“寒雾生”等；②亲近自然：“临水”“稍见初日开”等；③向往自由：“学野凫”“逐清景”等；④自由暂不可得的惆怅：“安得”。（意思对即可。）
2．①对比：以“有声”与“无影”对比，远写视觉，突出远近景致的深阔。②对偶：以“折苇”对“遥山”，近景与远景相结合；以“动有声”对“淡无影”，听觉与视觉相结合；节奏优美（或形象丰富，或层次分明），意境深阔、淡雅（或幽静、清新）。（其他看法，言之成理亦可。）

本题解析：

本题难度：一般

5、单选题  下列对李白《梦游天姥吟留别》所绘形象分析不恰当的一项是（?▲?）（3分）
A．诗歌大部分描绘了梦幻中自己游天姥山的情景。
B．诗人运用想象夸张手法，描绘梦幻中的世界，意在寄托自己的一种理想。
C．诗人借用幻想中的形象，表明自己的思想境界与现实生活格格不入。
D．诗人借助于幻想中的形象，想曲折地反映自己长期在朝廷被权贵排挤、压迫、奴役的一种现实。

参考答案：D

本题解析：自己长期在朝廷被权贵排挤、压迫、奴役的一种现实。不符合实际情况

本题难度：简单