高考语文复习资料《文言文阅读》高频考点特训（2017年必看版）(二) 2017-11-10 22:10:09 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】 1、阅读题  狄青，字汉臣，汾州西河人。善骑射。初隶骑御马直，选为散直。宝元初，李元昊反，诏择卫士从边，以青为三班差使、殿侍、延州指使。时偏将屡为贼败，士卒多畏怯，青行常为先锋。凡四年，前后大小二十五战，中流矢者八。破金汤城，略宥州，收其帐二千三百，生口五千七百。又城桥子谷，筑招安、丰林、新砦、大郎等堡，皆扼贼要害。尝战安远，被创甚，闻寇至，即挺起驰赴，众争前为用。临敌被发、带铜面具，出入贼中，皆披靡莫敢当。 尹洙为经略判官，青以指使见，洙与谈兵，善之，荐于经略使韩琦、范仲淹曰：“此良将材也。”二人一见奇之，待遇甚厚。仲淹以《左氏春秋》授之曰：“将不知古今，匹夫勇尔。”青折节读书，悉通秦、汉以来将帅兵法，由是益知名。以功累迁西上阁门副使，擢秦州刺史、泾原路副都总管、经略招讨副使，又加捧日天武四厢都指挥使、惠州团练使。 仁宗以青数有战功，欲召见问以方略，会贼寇渭州，命图形以进。元昊称臣，徙真定路副都总管，历侍卫步军殿前都虞候、眉州防御使，迁步军副都指挥使，保大、安远二军节度观察留后，又迁马军副都指挥使。青奋行伍，十余年而贵，是时面涅犹存。帝尝敕青傅药除字，青指其面曰：“陛下以功擢臣，不问门第，臣所以有今日，由此涅尔，臣愿留以劝军中，不敢奉诏。”以彰化军节度使知延州，擢枢密副使。青在枢密四年，每出，士卒辄指目以相矜夸。 嘉祐中，京师大水，青避水徙家相国寺，行止殿上，人情颇疑，乃罢青为同中书门下平章事，出判陈州。明年二月，疽发髭，卒。帝发哀，赠中书令，谥武襄。 青为人慎密寡言，其计事必审中机会而后发。行师先正部伍，明赏罚，与士同饥寒劳苦，虽敌猝犯之，无一士敢后先者，故其出常有功。尤喜推功与将佐。熙宁元年，神宗考次近世将帅，以青起行伍而名动夷夏，深沈有智略，能以畏慎保全终始，慨然思之，命取青画像入禁中，御制祭文，遣使赍中牢①祠其家。 （选自《宋史·狄青传》，有删节） 【注】①中牢：猪羊二牲。指古代一种祭祀的规格。 小题1:对下列句子中加线词的解析，不正确的一项是（2分） A．尝战安远，被创甚被：遭受 B．凡四年，前后大小二十五战凡：大概，大凡 C．擢枢密副使擢：提拔 D．虽敌猝犯之猝；突然 小题2:下列各组句子中，加线词的意义和用法相同的一组是（2分） A．时偏将屡为贼败为国以礼，其言不让 B．青以指使见娘以指叩门扉曰 C．青指其面曰尔其无忘乃父之志 D．其计事必审中机会而后发客逾庖而宴

小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确一的项是?（ 2分 ）
A．狄青善于骑射，李元昊谋反时，他多次充当先锋，率领士兵夺关斩将，先后攻克金汤城、桥子谷等地。他每战披头散发，戴铜面具，冲锋陷阵，所向披靡。
B．狄青经经略判官尹洙的推荐，得到了经略使韩琦、范仲淹的赏识。范仲淹授以《左氏春秋》，狄青因此折节读书。后因为功劳大升迁很快。
C．狄青屡立战功，仁宗欲召他询问方略，后因遇上敌寇侵犯渭州，便命他画出作战地图送至京师。，仁宗非常器重狄青，后升他为枢密副使。
D．狄青为人缜密寡言，考虑事情深思熟虑。行军打仗，先整顿队伍，明确赏罚，又与士兵同甘共苦，打仗时士兵都冲锋在前，因而屡建战功。
小题4:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
①此良将材也。”二人一见奇之，待遇甚厚（5分）
②命取青画像入禁中，御制祭文，遣使赍中牢祠其家。（5分）

参考答案：
小题1:B
小题2:D
小题3:A
小题4:（1）这是良将之材。”二人一见狄青，便认为是个奇才，对他厚礼相待（2）（神宗）下令取来狄青的画像放进宫中，并亲自为他写祭文，又派遣使者到他家，用中牢的礼节来祭祀。（“禁中”、“御制”，“祠”各1分，句意2分）

本题解析：
小题1:凡；总共。
点评：文言实词重点考语境义，本题选词较好，几个词都可通过语境来推断其含义，重点考查了学生的理解能力，同时还考到了考生灵活运用课内知识，举一反三的能力，如“凡”的意义。
小题2:D项两个“而”都是表承接关系，A表被动|动词，治理。B项介词，可译为“凭借”／介词，用。C项代词/语气词，表祈使
点评：本题所选的虚词均为常考虚词，并且涉及到虚词的用法很广。有副词、连词、介词、动词等。考生复习时要分清词类。
小题3:”桥子谷”应为“宥州”。
点评：本题在原文有选择性的设置了一个小陷阱。没牵涉到更多的方面，所以难度不大。只要学生比对原文就比较容易看出来，符合考纲中“浅易”的要求。
小题4:注意重要的文言现象：（1）此良将材也：判断句。奇：意动用法。待遇：古今异义词，对待。（2）禁中：宫中。御制：亲自写字。祠其家：到他家里祭祀。
点评：本题句子选得较好，有古今异义词（待遇），有常见词的不常见意义（御），还有判断句、省略句等。

本题难度：一般

2、单选题  对下列两句中加线词语的解释，正确的一项是
[? ]
① 悟已往之不谏 ② 复驾言兮焉求
A．①规劝　②语助词
B．①挽回　②疑问代词
C．①挽回　②兼词于＋之
D．①规劝　②疑问代词

参考答案：B

本题解析：

本题难度：简单

3、阅读题  阅读下面的文言文，完成各题。
甘霖亭记?韩日缵
甘霖亭者，为前太守荆公纪雨也。荆公守惠之明年，岁在壬戌，自夏五至秋七月不雨，田畴龟坼，郡之人戚曰：“不有播，其曷有获？”一月不雨谓之干，再月不雨谓之亢，一时不雨谓之槁，槁则无岁，无岁是无民也。太守荆公容有蹙曰：“天于民务殖之也，非天弃民，太守其不勤民，实弃守也！”
于是罪躬简事，禁酷徙市，损膳恶服。撤盖谢乘暴赤日中自宫徂郊日行数十里遍吁于群神。其衷疚，其词伤，其足疻，其形容憔悴。如是者日行之，不雨；旬行之，不雨。行之不辍，尔乃润风墨云密布并发，淹淹祁祁，自原野达于畎亩，无不优渥霑足者。三农慰望，百谷仰荣，咸欢然谓太守格于天而惠于民。郡人平越守张孟奇为甘霖之歌，绅衿之能言者和之。
无何，荆公以内计中考功令，郡之人戚曰：“民无岁，赖公以有岁，国人望公如望岁焉，奈何夺我公？”群走藩臬大夫御史台、都御史台为公留行。业裹三月粮，叩阍乞还我良守，不许。荆公去之日，日集万众，积公车不得发，两岸攀号至百里外。时余偕诸荐绅饯公州中，挥涕而别。诗云：“试看东江两岸哭，为官何必要封侯？”
郡人乃鸠工程物，作甘霖亭于江之浒。亭成，父老数十辈造韩子之庭请焉，曰：“伐石为亭以记太守之泽，不日成之矣。我辈登兹亭也，如瞻顾复焉，愿得子之言以勒诸石。”余曰：“公之雨我民也，渗漉于闾阎，沦渍于心髓，其为雨也非一日矣，乃公精诚所结，叩于天而天答之，泽于民而民戴之。”父老徘徊亭下，旦夕必祝。
公名之琦，镇江丹阳县人，万历甲辰进士。
小题1:下列句子中加点词的解释不正确的一项是（3分）
A．再月不雨谓之亢再：二，两个
B．无岁是无民也岁：岁月
C．行之不辍辍：停止
D．父老数十辈造韩子之庭请焉造：前往
小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）
A．甘霖亭者，为前太守荆公纪雨也。绅衿之能言者和之。
B．荆公守惠之明年不日成之矣
C．太守其不勤民其形容憔悴。
D．自原野达于畎亩渗漉于闾阎
小题3:下列对文中划波浪线句子断句正确的一项是（3分）
A．撤盖谢/乘暴赤/日中自宫徂郊/日行数十里/遍吁于群神
B．撤盖谢乘暴赤日/中自宫徂郊/日行数十里遍/吁于群神
C．撤盖谢乘/暴赤日中/自宫徂郊/日行数十里/遍吁于群神
D．撤盖谢乘/暴赤日中自宫/徂郊日行/数十里遍吁于群神
小题4:下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（?）（3分）
A．甘霖亭是太守荆之琦为求雨所建，亭子建成十多天后雨就落下，十分灵验。
B．求雨得雨，平越太守张孟奇写诗赞美，当地的士绅都说写得好。
C．在惠州老百姓的盛情挽留和向朝廷申诉下，荆太守终于暂时留了下来。
D．亭子建成，人们在一块石碑上刻下了韩日缵对荆太守的歌颂之辞。
小题5:将文中的句子翻译成现代汉语。（7分）
①（3分）三农慰望，百谷仰荣，咸欢然谓太守格于天而惠于民。
②（4分）我辈登兹亭也，如瞻顾复焉，愿得子之言以勒诸石。
小题6:请指出百姓尊敬爱戴荆太守的两个事例（可摘录原文，也可以用自己的话说）。（3分）

参考答案：
小题1:（3分）B
小题2:（3分）D
小题3:（3分）C
小题4:（3分）D
小题5:（7分）①（3分）所有种田人欢喜仰望，各种农作物欣欣向荣，人们全都高兴地说太守感动了上天而对老百姓有恩德。
②（4分）我们登上这个亭子，就好像看到荆公又回来了，希望得到你的题记用来刻在石碑上。
小题6:（3分）①荆公求雨得雨，百姓欢欣感激，平越守作歌，士绅唱和。②荆公要调任，百姓向朝廷请求留任。③荆公离开之日，百姓齐聚挥泪送别。④荆公走后，百姓建造甘霖亭纪念。（答出1点得1分，2点得3分）

本题解析：
小题1:岁：年成，收成。文言文中一词多义现象比较多，所以答题时一定要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。
小题2:D．“到”。（A．表提顿/定语后置的标志。B．结构助词，的/代亭子。C．表测度/他的。）文言虚词的意义和用法是高考的一个高频考点，平时复习中要注意了解文言虚词在高考中的考查要求及题型种类。积累常考文言虚词的意义和基本用法。另外虚词大多是多义的，具体解答时要根据它在句中的作用来确定它的词义。同时还需做好课内知识的迁移。
小题3:文言断句能力是文言文阅读能力的一个重要标志，断句时首先要仔细阅读文段，把握语段的基本意思，然后充分利用各种标志词及句式特点断句。具体做法，可以找名词（如人名、地名、官名、族名、器物名、动物名、植物名、时间等），找虚词（如句首语气词、句末语气词、句首关联词、句首时间词等），找对话（注意曰、云、言等词），找修辞（如对偶、反复之类），找固定结构（如“是以”、“以故”等），找对称句式。本题所给内容来看“赤日”“群神”都是名词；“自……徂……”可以看作是固定结构，“从……到……“；“数十里”，现代汉语中依然使用，几十里的意思。掌握了这些信息断句就很容易了。
小题4:根据倒数第二段可以分析推断出。（A．甘霖亭是为纪念荆公求雨所建。B．当地的士绅唱和张孟奇写的歌，不是“都说写得好”。C．没有“暂时留下来”。） 综合近些年来的高考设题情况来看，此类题目选择肢中设错类型可分为信息错位、错解词语、强加因果（或因果倒置）、无中生有、颠倒是非将文中未然的信息说成必然等。解题时考生应审准题干，依文索义，正确分析。
小题5:本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。（1）句中“三农”，所有种田人；“仰荣”，欣欣向荣；“格于天”，感动了上天。（2）句中，“兹”，这个；“复”，回来；“勒诸石”，刻在石碑上。
小题6:本题可在通读全文，了解内容大意后，梳理出相关信息，归纳总结。第二段写荆公求雨得雨，百姓欢欣感激。第三段写荆公要调任，百姓向朝廷请求留任。荆公离开之日，百姓齐聚挥泪送别。第四段写荆公走后，百姓建造甘霖亭纪念。
【参考译文】
甘霖亭是为纪念前太守荆公求雨而建的。荆公任惠州太守的第二年，是壬戌年，从夏季的五月到秋季的七月没有下雨，田地都龟裂了，郡里的人悲伤地说：“没有播种，哪里会有收获？”一个月不下雨称作“干旱”，两个月不下雨称作“亢旱”，三个月不下雨称作“枯槁”，枯槁就会没有年成，没有年成老百姓就没办法生活。太守荆公眉头紧锁说：“上天是愿意让百姓生活繁衍的，不是上天抛弃了老百姓，应该是太守不勤政爱民，实际上是上天抛弃太守啊！”
于是太守思过自责，裁减扰民的政务，禁止酷刑，迁移市场。减少膳食，穿粗布衣服。撤去车盖，出门不坐车子。冒着烈日曝晒，从府衙到郊外，一天走几十里，向群神吁请。他的心里内疚，他的言辞伤感，他的脚又青又肿，他的身形面容显得憔悴。像这样整日施行，没有下雨；施行了十天，没有下雨。仍然施行不停止，这才凉风渐起乌云密布，雨挟风势下得又大又多，从原野到耕地，全都下了齐脚深的雨水。所有种田人欢喜仰望，各种农作物欣欣向荣，人们全都高兴地说太守感动了上天而对老百姓有恩德。郡人平越太守张孟奇写了《甘霖之歌》，有文才的士绅们都来唱和。
没过多久，荆公由于朝廷考核优等当上了考功令，郡里的人悲伤地说：“百姓没有年成，依靠荆公才有了年成，百姓们盼望荆公就像盼望好的年成，为什么要夺走我们的父母官？”众人群聚奔走于藩臬大夫御史台、都御史台，希望荆公能留下来。备办了三个月的粮食，前往朝廷申诉请求归还自己的好太守，不被允许。荆公离开的时候，一天就聚集了万余人，让公车停下来不能出发，两岸的老百姓互相挽着哭泣送到了百里之外。当时我陪同各位士绅在州府中为荆公饯行，挥泪告别。有首诗说：“试看东江两岸哭，为官何必要封侯？”
郡里的人们于是聚集工匠计算准备物料，在江边建造了甘霖亭。亭子建成，几十位父老到我家里请求说：“采伐石料修建亭子用来纪念太守的恩泽，很快就要建成了。我们登上这个亭子，就好像看到荆公又回来了，希望得到你的题记用来刻在石碑上。”我说：“荆公为我们的百姓求来好雨，洒落在每户人家，润泽在每个人的心里，他求雨不只是一天，这是他的精诚所聚结，向天叩请而天应答了他，惠泽了百姓而百姓也感激他。”父老们在亭下徘徊，早晚一定前往祝祷。
荆公的名字叫做之琦，是镇江丹阳县人，万历甲辰科进士。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面的文言语段，回答下面问题。
　　清河王太傅辕固生者，齐人也。以治《诗》，孝景时为博士。与黄生争论景帝前。黄生曰：“汤、武非受命，乃弒也。”辕固生曰：“不然。夫桀、纣虐乱，天下之心皆归汤、武，汤、武与天下之心而诛桀、纣，桀、纣之民不为之使而归汤、武，汤、武不得已而立，非受命为何？”黄生曰：“冠虽敝，必加于首；履虽新，必关于足。何者？上下之分也。今桀、纣虽失道，然君上也；汤、武虽圣，臣下也。夫主有失行，臣下不能正言匡过以尊天子，反因过而诛之，代立践南面，非弒而何也？”辕固生曰：“必若所云，是高帝代秦即天子之位，非邪？”于是景帝曰：“食肉不食马肝，不为不知味；言学者无言汤武受命，不为愚。”遂罢。是后学者莫敢明受命放杀者。
　　窦太后好《老子》书，召辕回生问《老子》书。固曰： “此是家人言耳。”太后怒曰：“安得司空城旦【注】书乎？”乃使固入圈刺豕。景帝知太后怒而固直言无罪，乃假固利兵，下圈刺豕，正中其心，一刺，豕应手而倒。太后默然，无以复罪，罢之。居顷之，景帝以固为廉直，拜为清河王太傅。久之，病免。今上初即位，复以贤良征固。诸谀儒多疾毁固，曰：“固老。”罢归之。时固已九十余矣。固之征也，薛人公孙弘亦征，侧目而视固。固曰：“公孙子，务正学以言，无曲学以阿世！”自是之后，齐言《诗》皆本辕固生也。诸齐人以《诗》显贵，皆固之弟子也。（选自《史记·儒林列传》）
　　注：司空，主管刑徒的官；城旦，秦、汉时一种筑城的劳役。
1．对下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是（? ）
A．臣下不能正言匡过以尊天子——匡：辅佐。
B．代立践南面——践：登上（王位）。
C．乃假固利兵，下圈刺豕——假：给予。
D．薛人公孙弘亦征——征：（被）征召。
2．以下六句话，分别编为四组，全都说明辕固生敢于直言的一组是（? ）
①与黄生争论景帝前
②汤、武不得已而立，非受命为何
③必若所云，是高帝代秦即天子之位，非邪
④此是家人言耳
⑤诸谀儒多疾毁固
⑥公孙子，务正学以言，无曲学以阿世
A．①②④
B．①⑤⑥
C．②③⑤
D．③④⑥
3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（? ）
A．辕固生不同意黄生提出的商汤、周武王得天下是弑君的说法，认为商汤、周武王的做法不应当受到指责。
B．景帝没有能力评判黄生和辕固生辩论水平的高下，就以吃肉不吃马肝不能算不懂味道来说明学者不谈论汤、武受命的事情不算是愚昧。
C．辕固生因为不喜欢老子的学说而触怒了窦太后，被罚到猪圈里去刺杀猪。景帝暗中帮助辕固生，使辕固生摆脱了困境。
D．辕固生具有求真务实的治学态度，后来齐人学习和研究《诗经》都以辕固生的见解为依据。
4．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）冠虽敝，必加于首；履虽新，必关于足。
　_____________________________________________
（2）是后学者莫敢明受命放杀者。
　_____________________________________________
（3）微太子言，臣愿谒之。今行而毋信，则秦未可亲也。
　_____________________________________________

参考答案：1．A
2．D
3．B
4．（1）帽子虽然破，一定戴在头上；鞋子虽然新，一定穿在脚上。
　 （2）此后学者没人敢讲清是受命是弑君这个问题。
　 （3）没有太子这话，我也要去拜谒你了。现在到秦国去却没有让秦王相信我的东西，那么秦王就不可以接近。

本题解析：

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面的文字，完成问题。
愚溪诗序
柳宗元

　　灌水之阳，有溪焉，东流入于潇水。或曰，冉氏尝居也，故姓是溪曰冉溪。或曰，可以染也，名之以其能，故谓之染溪。余以愚触罪，谪潇水上，爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。古有愚公谷，今余家是溪，而名莫能定，土之居者犹龂龂然，不可以不更也，故更之为愚溪。
　　愚溪之上，买小丘，为愚丘。自愚丘东北行六十步，得泉焉，又买居之，为愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也，合流屈曲而南，为愚沟。遂负土累石，塞其隘为愚池。愚池之东为愚堂。其南为愚亭。池之中为愚岛。嘉木异石错置，皆山水之奇者，以余故，成以愚辱焉。
　　夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌；又峻急，多坻石，大舟不可入也；幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世；而适类于余，然则虽辱而愚之可也。宁武子邦无道则愚，智而为愚者也；颜子终日不违如愚，睿而为愚者也。皆不得为真愚。今余遭有道，而违于理，悖于事，故凡为愚者莫我若也。夫然，则天下莫能争是溪，余得专而名焉。
　　溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石，能使愚者喜笑眷慕，乐而不能去也。余虽不合于俗，亦颇以文墨自慰，漱涤万物，牢笼百态，而无所避之。以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，昏然而同归，超鸿蒙，混希夷，寂寥而莫我知也。于是作《八愚诗》，纪于溪石上。
1．对下列句中加粗词的解释，不正确的一句是（? ）
A．不可以不更也——更：改，这里指改换名称
B．塞其隘为愚池——塞：堵塞
C．嘉木异石错置——错：错误
D．余得专而名焉——专：占有
2．下列句中加粗的“以”字与例句中的用法相同的一项是（? ）
例句：余以愚触罪，谪潇水上
A．或曰，可以染也
B．名之以其能，故谓之染溪
C．以余故，咸以愚辱焉
D．不可以溉灌
3．下列对文章的阐述，不正确的一项是（? ）
A．本文是柳宗元贬居永州后，为自己的《八愚诗》写的序。
B．文章通过描绘当地的奇山异水和更改溪名的原因，表达了作者对自然山水的热爱和对保守势力颠倒贤愚的愤懑。
C．作者认为小溪不能用来灌溉，不能用来通航，水浅狭窄，对世人好处不多，正像作者自己，因此命名“愚溪”，也不算辱没了它。
D．文章中以宁武子和颜回与作者相比，说明宁武子和颜回的愚比不上自己，自己有负于皇上重托，做错了事。
4．把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）可以染也，名之以其能，故谓之染溪。
____________________________________________
（2）今是溪独见辱于愚，何哉？
____________________________________________
（3）夫然，则天下莫能争是溪，余得专而名焉。
____________________________________________

参考答案：1．C
2．C
3．D
4．（1）这条溪水可以用来染色，用它的功能来命名，所以称它为染溪。
　 （2）可是唯独这条小溪为“愚”名所玷辱，这是为什么呢？
　 （3）正因为如此，所以天下的人没有谁能和我争这条小溪，我才能占有它并为它命名。

本题解析：

本题难度：一般

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