1、语言运用题&nbs p; 
某班举办“经典作品评介”活动，每位同学都写了书评，在班内交流。假如你是主持人请你在下面提供的信息之间加上一段衔接性的文字。
某同学评介《红楼梦》与《罗密欧与朱丽叶》。
主持人：?
某同学评介海明威《老人与海》。
某同学：?

参考答案：刚才我们聆听了一段悲惨的爱情故事，为他们而感伤，不管是宝黛爱情，还是罗朱爱情，都受到了社会的影响与制约，是个人的悲剧也是社会的悲剧。如何打破社会的束缚呢，需要我们的斗争。下面让我们走进海明威为我们营造的人与自然的空间，去体验人类精神的伟大吧。

本题解析：本题为典型情景类仿写题，解答应注意：一是要注意找到其中联系点，如“敢于挑战命运”；二是语言应顺畅自然，富有感染力；三是要选准角度评价，不能人云亦云。
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本题难度：一般

2、单选题  依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

[? ]

参考答案：B

本题解析：

本题难度：一般

3、单选题  下列各句中，没有语病的一项是
A．2011年12月20日，全国精神文明建设工作表彰大会在北京举行，大会宣布9个省会城市摘取“全国文明城市”荣誉称号，长春首次跻身此项殊荣,终圆文明城之梦。
B．在第十二届全国冬运会上，被誉为“最美赛事”的花样滑冰项目，让观众不但获得了精神的陶冶和升华，而且获得了审美愉悦。
C．专家认为，如果全国实行统一的药品编码，就可以建立药品信息系统及用计算机对种类繁多的药品进行科学管理打下坚实基础。
D．粮食不同于其他产品，其生产环节明显的季节性决定了它不能像工业产品一样可以零库存周转，因此储备粮食十分重要。

参考答案：D

本题解析：A．搭配不当，“摘取”与“荣誉称号”、“跻身”与“殊荣”不能搭配。B．语序不当，观众欣赏“最美赛事”，总是首先获得审美愉悦，然后才在潜移默化中获得精神上的陶冶与提升。所以，两个“获得”的内容要对调。C．结构混乱，在“建立”前加“为”或删去“打下坚实基础”。复习中可整理一部分搭配不当、语序不当、结构混乱的句子，以便此种类型的句子在试题中出现时一眼就能看出病因。了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述，避免语病的发生；还可以与同学多交流，尤其是作文互评中，要按以上病因把句子加以衡量，给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来，就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量，只要多读几遍，相信一定能找到正确答案的。

本题难度：一般

4、语言运用题  阅读下列两则材料，回答问题。
　　材料一：我曾在夏令营见到一个中学生给大家发自己的名片，上面有她的各种头衔和所获荣誉，如学生会副主席、××报小记者、×市三好学生、某大赛一等奖等，她通过这种方式向大家介绍自己，令夏令营的营员们刮目相看，印象深刻。
　　材料二：在一所中学的高三年级，笔者对四个班的学生进行了调查，统计数字显示，被卷入名片交换热旋风的人数比例是相当高的，占30%以上；其中有一个班级，全班48名学生，居然有17名学生曾与同学交换过名片，占全班人数的35%以上。
（1）用一句话概括以上材料的内容。
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（2）你对中学生使用名片有何看法？请简述。
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参考答案：（1）“名片热”正在中学生中悄然兴起。
（2）示例一：中学生使用名片无可非议。名片作为一种人与人之间交往的工具，能简明而直接地向别人介绍自己。另外，学生迟早要进入社会，应学会运用各种方式积极地表现自己，推荐自己。
　　 示例二：中学生使用名片为时尚早。中学生的交际范围有限，所接触的人多是自己熟悉的，无须通过名片介绍。另外，过早地使用名片，也会助长一些人的虚荣心，不利于中学生的健康成长。（言之有理即可）

本题解析：

本题难度：一般

5、单选题  下列句子中，没有正确使用逗号的一项是（）
A．我们提出的口号是“努力把握机遇，拼搏造就未来”。
B．五百名矿工全部下岗，不是一件小事情。
C．“干什么呀你？”他说，“你呀，别太过了！”
D．他呀，什么都好，就是太贪玩了。

参考答案：C。

本题解析：第一个“呀”字后应是逗号。

本题难度：一般