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高考语文高频试题、高中语文题库汇总-压中真题已成为一种习惯

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高考语文知识点复习《古代诗歌鉴赏》高频考点特训(2017年必看版)(八)
2017-11-10 23:52:50 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【

1、阅读题  
(1)这首诗的开头四句从哪三个方面对李白的诗作出了什么样的高度评价?(3分)
?
?
(2)“渭北春天树,江东日暮云”一联表达了什么样的思想感情?用了何种表现手法?(3分)
?
?


参考答案:(1)①诗坛地位无人可及,无人可比;②诗的思想情趣,洒脱不凡;③诗的风格,清新、俊逸。
(2)表达了双方翘首遥望的思念之情:作者思念友人李白,想象李白也在思念自己。用了借景抒情、情景交融的表现手法。


本题解析:略


本题难度:一般



2、阅读题  阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
题大庾岭北驿①
宋之问
阳月②南飞雁,传闻至此回。我行殊未已,何日复归来?
江静潮初落,林昏瘴不开。明朝望乡处,应见陇头梅。
【注】①本诗是诗人流放广西钦州途经大庾岭时所作。大庾岭在今江西大庾,岭上多生梅花,又名梅岭。古人认为此岭是南北的分界线。②阳月:指农历十月。
小题1:前两联主要运用了什么表现手法?表达了诗人怎样的思想感情?(4分)
小题2:请说说颈联描写了怎样的景象,并简要分析这一联在全诗中的作用。(4分)
小题3:南朝梁时诗人陆凯有这样一首诗:“折梅逢驿使,寄与陇头人。江南何所有,聊赠一枝春。”请结合尾联,揣摩宋之问暗用这一典故的意图。(2分)


参考答案:
小题1:前两联主要运用了对比手法(或对照手法),大雁止飞不进,北归有期,
而我却行程未止,难以重返故乡和亲人团聚(2分);由雁及人,表达了诗人忧伤、
思乡等复杂的内心情感(2分)。
小题1:这里描写的是静寂、昏暗的景象:黄昏到来了,江潮初落,水面平静得
令人寂寞,林间瘴气缭绕,浓重得散不开。(2分)这两句以景衬情,渲染了凄凉
孤寂的气氛,烘托出悲苦的心情。(1分)同时又为下文进一步的抒情而蓄势。(1
分)
小题1:明晨踏上梅岭,遥望故乡,多么想跟古人一样寄一枝梅,来安慰家乡的
亲人。(1分)运用这一典故再次表达了思乡之情,深化了主旨。(1分)


本题解析:
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点,能力层次为D,侧重“鉴
赏评价”能力的考查。此题把“南飞雁”和“我何日复归来”对比,表达诗人忧伤、
思乡等复杂的情感。
小题1:“江静潮初落,林昏瘴不开” 描写的是静寂、昏暗的景象,是以哀景衬哀情,渲染了凄凉孤寂的气氛,烘托出悲苦的心情。
小题1:此处考查用典的作用。用典能用极精炼的的典故表达作者思乡的主题。


本题难度:一般



3、阅读题  阅读下面一首元诗,然后回答问题。
宿浚仪公湖亭
杨载
两两三三白鸟飞,背人斜去落渔矶。
雨余不遣浓云散,犹向山前拥翠微。
(1)从写景状物的角度赏析前两句。
答:___________________________________________________
(2)本诗主要采用了怎样的修辞手法?请结合全诗作简要分析。
答:___________________________________________________


参考答案:(1)首句从飞鸟着笔,不仅说明了飞鸟的数目,而且刻画了飞鸟那种不慌不忙、优悠闲散的飞翔情态。次句进一步描写飞鸟。“斜去”二字准确地刻画了白鸟那轻盈优美的飞翔姿势。(意对即可)
(2)本诗主要采用了拟人的修辞手法。“不遣浓云散”写出了“浓云”好像非常依恋浚仪公湖亭一带的湖光山色;“犹向”“拥”又把这云团写成了具有灵性的活物,颇有情致。(意对即可)


本题解析:


本题难度:一般



4、阅读题  阅读下面两首唐诗,回答问题。
送李侍郎赴常州
贾至
雪晴云散北风寒,楚水吴山道路难。
今日送君须尽醉,明朝相忆路漫漫。
送柴侍御
王昌龄
流水通波接武冈,送君不觉有离伤。
青山一道同云雨,明月何曾是两乡。
【小题1】请分别赏析两首诗首句的表达效果。(4分)
【小题2】两首诗抒发的感情有何异同?请简要分析。(6分)


参考答案:
【小题1】第一首诗的首句描写时令气候(或营造凄凉氛围);第二首诗的首句点出友人要去的地方,给人两地比邻相近之感。
【小题2】同:都表现了和友人的深厚情谊(或“ 依依惜别之情”);异:前者突出与友人山川阻隔的离愁,(2分)后者重在对友人的劝慰,显得乐观开朗。(2分)


本题解析:
【小题1】要分析两首诗首句的表达效果,需要结合诗句来分析,第一首诗,“雪晴云散北风寒”,暗示了时令;第二首诗,“流水通波接武冈”,结合题目,是表明诗人要送友人取得地方。据此回答。
考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
【小题2】要掌握古代诗词中常见的思想情感,其中,饯行惜别的感情有①依依不舍的留念;②情深意长的勉励;③坦陈心志的告白。两首诗根据“今日送君须尽醉”与“送君不觉有离伤”两句可以作答。
考点:评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。


本题难度:一般



5、阅读题  阅读下面诗歌,完成后面问题。(8分)
金陵驿二首(其一)?文天祥
草合离宫转夕晖,孤云飘泊复何依?
山河风景元无异,城郭人民半已非。
满地芦花和我老,旧家燕子傍谁飞?
从今别却江南路,化作啼鹃带血归。
[注]这首诗是祥兴元年(1278)文天祥被俘后,次年押赴元都燕京(今北京)途经金陵时所作。
小题1:文天祥,自号?,南宋杰出的民族英雄和爱国主义诗人。他在《过零丁洋》中表达坚贞不渝的民族气节的名句是 ??,??。(2分)
小题2:对本诗分析不正确的一项是?(?)?(2分)
A.本诗书写了诗人的亡国之痛和殉国之志,其主旨与《过零丁洋》相同。
B.本诗运用了拟人和衬托的手法,描写柔婉含蓄,但又淋漓尽致。
C.本诗语言质朴平实,不事雕琢,抒情真挚自然,慷慨激昂,气贯长虹。
D.本诗触景生情,寓情于景,巧妙化用前人名句和典故,有很强的感染力。

小题3:颈联和尾联突出运用了什么表现手法,请简要分析。(4分)


参考答案:
小题1:文山(1分);人生自古谁无死,留取丹心照汗青(1分)
小题2:C
小题3:(4分)化用典故(或比拟)。【颈联】“旧家燕子傍谁飞?”化用用刘禹锡《乌衣巷》“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家” 原来王谢豪门世家风光不再,燕子尚可“飞入寻常百姓家”,现在老百姓亡的亡,逃的逃,燕子们也是巢毁窝坏,到哪里去安身呢?拟人化的传神描写,给人以身临其境的感觉:诗人在哭,整个金陵也在哭,亦使悲凉凄惨的诗人自身形象更加饱满。【尾联】“化作杜鹃带血归”,用蜀王死后化为杜鹃鸟啼鹃带血的典故暗喻北行以死殉国,只有魂魄归来。元军不让我在此久留,肉体留不下,就让我的忠魂化作啼血不止、怀乡不已的杜鹃鸟归来吧!表达出诗人视死如归、以死报国的坚强决心。


本题解析:
小题1:要答好此类题,平时就要注意积累。只有弄懂意思才有利于记住字形,尤其是那些容易被写错的字,要加倍注意;不要添减文字。本题除了要记住文天祥的名号之外,还要把下列两个词写正确:丹心、汗青。
小题2:回答本题,要注意个选项关于诗歌内容的表述、诗人感情的分析和修辞手法的辨识是不是切合诗歌本身。题中,C项错误在于,本诗触景生情,寓情于景,巧妙化用前人名句(“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”等)和典故(杜鹃啼血),不能说是“语言质朴平实,不事雕琢”
小题3:回答本题,要抓住“表现手法”一词对颈联和尾联进行分析。此二联主要运用了化用和用典的方法。颈联的“旧家燕子傍谁飞”一句,化用用刘禹锡《乌衣巷》“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家”二句,拟人化的传神描写,给人以身临其境的感觉。尾联“化作杜鹃带血归”一句,用了“杜鹃啼血”的典故,暗喻北行以死殉国的决心,表达出诗人视死如归、以死报国的坚强决心。


本题难度:一般



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