高中语文答题技巧《文言文阅读》考点预测（2017年押题版）(六) 2017-11-11 00:00:41 来源:91考试网 作者:www.91exam.org 【大 中 小】 1、单选题  下列句子中划线词的解释不正确的一项是 [? ] A．不省所怙——依靠 B．汝来省吾，止一岁——留居 C．与嬴而不助五国也——亲附 D．后秦击赵者再，李牧连却之——攻打 参考答案：D 本题解析： 本题难度：一般 2、单选题  对下列各句划线词语的解释，全都正确的一项是 [? ] ①则或咎（责怪）其欲出者 ②至于幽暗昏惑而无物以相（帮助）之 ③何可胜道（道理）也哉 ④山川相缪（盘绕），郁乎苍苍 ⑤方（将要）其破荆州 ⑥列坐其次（按次序） ⑦夫人之相与（交往），俯仰一世 ⑧不能喻（明白）之于怀 A．①②③④ B．①③⑤⑦ C．②④⑦⑧ D．②③⑥⑦ 参考答案：C 本题解析： 本题难度：简单 3、阅读题  阅读下面的文言文，完成后面题。 顾荣，字彦先，吴国吴人也，为南土著姓。祖雍，吴丞相。父穆，宜都太守。荣机神朗悟，弱冠仕吴，为黄门侍郎、太子辅义都尉。吴平，与陆机兄弟同入洛，时人号为“三俊。”例拜为郎中，历尚书郎、太子中舍人、廷尉正。恒纵酒酣暢，谓友人张翰曰：“惟酒可以忘忧，但无如作病何耳。” 会赵王伦诛淮南王允，收允僚属付廷尉，皆欲诛之，荣平心处当，多所全宥。及伦篡位，伦子虔为大将军，以荣为长史。初，荣与同僚宴饮，见执炙者貌状不凡，有欲炙之色，荣割炙啖之。坐者问其故，荣曰：“岂有终日执之而不知其味！”及伦败，荣被执，将诛，而执炙者为督率，遂救之，得免。 齐王冏召为大司马主簿。冏擅权骄恣，荣惧及祸，终日昏酣，不综府事，以情告友人长乐冯熊。熊谓冏长史葛旟曰：“以顾荣为主簿，所以甄拔才望，委以事机，不复计南北亲疏，欲平海内之心也。今府大事殷，非酒客之政。”旟曰：“荣江南望士，且居职日浅，不宜轻代易之。”熊曰：“可转为中书侍郎，荣不失清显，而府更收实才。”旟然之，白冏，以为中书侍郎。在职不复饮酒。人或问之曰：“何前醉而后醒邪？”荣惧罪，乃复更饮。与州里杨彦明书曰：“吾为齐王主簿，恆虑祸及，见刀与绳，每欲自杀，但人不知耳。”及旟诛，荣以讨葛旟功，封喜兴伯，转太子中庶子。 时南土之士未尽才用，荣又言：“陆士光贞正清贵，金玉其质；甘季思忠款尽诚，胆干殊快；殷庆元质略有明规，文武可施用；荣族兄公让明亮守节，困不易操；会稽杨彦明、谢行言皆服膺儒教，足为公望；贺生沈潜，青云之士；陶恭兄弟才干虽少，实事极佳。凡此诸人，皆南金也。”书奏，皆纳之。 六年，卒官。帝临丧尽哀，欲表赠荣，依齐王功臣格。 由是赠荣侍中、骠骑将军、开府仪同三司，谥曰元。及帝为晋王，追封为公，开国，食邑。 荣素好琴，及卒，家人常置琴于灵座。吴郡张翰哭之恸，既而上床鼓琴数曲，抚琴而叹曰：“顾彦先复能赏此不？”因又恸哭，不吊丧主而去。子毗嗣，官至散骑侍郎。 （节选自《晋书·列传第三十八》） 小题1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（?）（3分） A．及伦败，荣被执，将诛执：逮捕 B．今府大事殷，非酒客之政殷：繁多 C．且居职日浅，不宜轻代易之易：掉换 D．帝临丧尽哀，欲表赠荣表：表达 小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（?）（3分） A．例拜为郎中不足为外人道也 B．以情告友人长乐冯属予作文以记之 C．且居职日浅且相如素贱人 D．家人常置琴于灵座当其欣于所遇

小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（?）（3分）
A．顾荣是吴国人，其祖父、父亲以及他自己一家三代都曾做吴国官员，后来他又入齐做官。
B．顾荣在审判淮南王司马允被俘的僚属时，能够公正地判罪，最终使得很多人得到赦免。
C．顾荣任大司马主簿时司马冏骄横会引来杀身之祸，便托冯熊转告葛旟，最终葛禀告冏。
D．顾荣认为当时南方的土人没有完全得到任用，于是向皇帝上书举荐人才，皇帝都采纳了。
小题4:把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）恒纵酒酣暢，谓友人张翰曰：“惟酒可以忘忧，但无如作病何耳。”（5分）
?
（2）吴郡张翰哭之恸，既而上床鼓琴数曲，抚琴而叹曰：“顾彦先复能赏此不？”（5分）
?

参考答案：
小题1:D
小题2:C
小题3:C
小题4:（1）（顾荣）常放纵自己开怀畅饮，对友人张翰说：“只有酒可以（使人）忘记忧愁，只是对发病无可奈何。”
（2）吴郡张翰哭得很悲痛，一会儿上床弹了几曲琴，抚琴而叹道：“顾彦兄还能欣赏到这些曲调吗？”

本题解析：
小题1:此题可以将各个解释放入各自的中具体语境（上下文语境）中去贯通文意，解释准确而无滞碍之处者应是正确的。D项解释错误，从“帝临丧尽哀，欲表赠荣”在原文中的下句“依齐王功臣格”大意“依照齐王功臣的规格进行”可知，表:表彰。所以选D。
小题2:结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法。C两个“且”均为副词，况且。A.第一个“为”动词，担任；第二个“为”介词，对、向；B.第一个“以”介词，将、把；第二个“以”连词，来；D.第一个“于”介词，在；第二个“于”介词，对。所以选C。
小题3:此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。C项“托冯熊转告葛旟”的说法不准确，不能从原文找到依据。所以选C。
小题4:此题要在准确把握文意的基础上，理解文中某些关键性语句（重点实词、虚词意义、特殊句式等），用规范的现代汉语把它表达出来，翻译时要注意关键词：“恒、纵、惟、无如……何”、“恸、既而、鼓、复”。
参考译文：
顾荣，字彦先，吴国吴人，是南方土著姓氏。祖父顾雍，是吴丞相。父亲顾穆，任宜都太守。顾荣机敏颖悟，二十岁时仕吴，任黄门侍郎、太子辅义都尉。吴被平定后，顾荣与陆机兄弟共同进入洛阳，当时人们称之为“三俊”。按例任为郎中，历任尚书郎、太子中舍人、廷尉正。常放纵自己开怀畅饮，对友人张翰说：“惟酒可以忘忧，衹是对发病无可奈何。”?
适逢赵王司马伦诛杀淮南王司马允，捉了司马允的僚属交付给廷尉，众人都想杀了他们，顾荣公正地判罪，很多人得到赦免。到司马伦篡位后，司马伦之子司马虔任大将军，任用顾荣为长史。先前，顾荣与同僚宴饮，见到为他们烤肉的人面目举止不同凡人，并露出想尝一尝烤肉的神色，顾荣割下烤肉给他吃。同座的人间他为什么，顾荣说：?“哪有整天拿着却不知其味的道理!”司马伦失败后，顾荣被俘，即将被杀，而那个烤肉的人任督率，就救出顾荣，使他免于一死。?
齐王司马冈召顾荣为大司马主簿。司马间独揽大权骄横肆虐，顾荣担心祸难将殃及自己，终日酒醉，不理政事，把实情告诉了友人长乐冯熊。冯熊对司马同的长史葛旗说：“任顾荣为主簿，是为了甄别任用有才干有声望的人，把重要的事情委托给他，不再计较南北亲疏，这是要争取四海之内的人心。如今府大事繁，并非酒客之政。”葛旗说：“顾荣是江南有名望之士，再说任职的时El不长，不宜轻易替代他。”冯熊说：“可以转任他为中书侍郎，顾荣不失清高显贵，而宫府可以改用实干的人才。”葛旗同意了这个建议，报告了司马同，任顾荣为中书侍郎。顾荣在这个职任上不再饮酒。有人问他：“为什么先前醉酒而后来不喝酒呢?”顾荣惧怕因此得罪，于是又开始饮酒。他在写给同州人杨彦明的信中说：“我担任齐王主簿，常担心灾祸会殃及自己，见到刀和绳子，常想自杀，衹是别人不知道逭一点罢了。”司马同被杀后，顾荣因讨伐葛旗有功，封为嘉兴伯，转任太子中庶子。
当时南方之士未能人尽其才，顾荣又说：“陆士光清贞显贵，内心纯正；甘季思忠心耿耿，有胆有识；殷庆元胸怀谋略，文武双全；我的族兄全迈固守节操，困苦不移；会稽杨彦明、谢1这都遵行儒教，不负众望；贺生深沉不露，隐逸之士；应苤兄弟才干虽少，实绩极佳。凡此诸人，都是南方金玉。”上书呈报，全部被采纳。?
六年，题莹死于官任。五童亲临致哀，想对题茔有所表彰赠予，依照齐王功臣的规格进行。
由此而追赠顾荣侍中、骠骑将军、开府仪同三司。谧号元。到元帝为晋王后，追封顾荣为公，立邦国定食邑。?
顾荣平素喜欢抚琴，死后，家人常把琴放置在灵座前。吴郡张翰前来吊哭，然后上床弹了几曲琴，抚琴而叹道：“顾彦先还能欣赏到这些曲调吗?”接着又放声痛哭，没有向主持丧事的人表示哀悼就离去。顾荣子顾毗继承爵位，官至散骑侍郎。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面的文言文，完成后面题目。
梅圣俞诗集序
欧阳修
予闻世谓诗人少达而多穷，夫岂然哉？盖世所传诗者，多出于古穷人之辞也。凡士之蕴其所有，而不得施于世者，多喜自放于山巅水涯之外，见虫鱼草木风云鸟兽之状类，往往探其奇怪。内有忧思感愤之郁积，其兴于怨刺，以道羁臣寡妇之所叹，而写人情之难言，盖愈穷则愈工。然则非诗之能穷人，殆穷者而后工也。
予友梅圣俞，少以荫补为吏，累举进士，辄抑于有司，困于州县，凡十余年。年今五十，犹从辟书，为人之佐。郁其所蓄，不得奋见于事业。其家宛陵，幼习于诗，自为童子，出语已惊其长老。既长，学乎六经仁义之说，其为文章，简古纯粹，不求苟说于世，世之人徒知其诗而已。然时无贤愚，语诗者必求之圣俞。圣俞亦自以其不得志者，乐于诗而发之。故其平生所作，于诗尤多。世既知之矣，而未有荐于上者。昔王文康公尝见而叹曰：“二百年无此作矣！虽知之深，亦不果荐也。若使其幸得用于朝廷，作为雅、颂，以歌咏大宋之功德，荐之清庙，而追商、周、鲁颂之作者，岂不伟欤！奈何使其老不得志，而为穷者之诗，乃徒发于虫鱼物类，羁愁感叹之言。世徒喜其工，不知其穷之久而将老也！可不惜哉！
圣俞诗既多，不自收拾。其妻之兄子谢景初，惧其多而易失也，取其自洛阳至于吴兴以来所作，次为十卷。予尝嗜圣俞诗，而患不能尽得之，遽喜谢氏之能类次也，辄序而藏之。
其后十五年，圣俞以疾卒于京师，余既哭而铭之，因索于其家，得其遗稿千余篇，并旧所藏，掇其尤者六百七十七篇，为一十五卷。呜呼！吾于圣俞诗论之详矣，故不复云。
庐陵欧阳修序。
（选自《欧阳文忠公文集》）
【注】①梅尧臣：字圣俞，北宋诗人。少年举进士不第，仁宗时赐进士出身，多任小吏，仕途上不得志。?②荫yìn补：子孙因前辈功勋而得官为荫，官吏或缺被选充职为补。梅尧臣26岁时因叔父梅询荫补为太庙斋郎。?③王文康公：王曙，宋仁宗时宰相。
小题1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（4分）
A．凡士之蕴其所有蕴：藏
B．犹从辟书辟：征召
C．次为十卷次：依次
D．掇其尤者六百七十七篇 掇：采取，择取
小题2:下列各组句子中加点词的意义和用法，都相同的一项是（4分）
A．盖愈穷则愈工于其身也，则耻师焉
B．辄抑于有司此非孟德之困于周郎者乎
C．其为文章其皆出于此乎
D．因索于其家因坐法华西亭
小题3:下列句中加点词语的意义与现代汉语不相同的一项是（4分）
A．多出于古穷人之辞也
B．内有忧思感愤之郁积
C．以歌咏大宋之功德
D．圣俞诗既多，不自收拾
小题4:与例句加点字用法相同的一项是（4分）
例：假舟楫者，非能水也
A．然则非诗之能穷人
B．往往探其奇怪
C．出语已惊其长老
D．辄序而藏之
小题5:下列对文章的概括和赏析不正确的一项是（4分）
A．作者开篇提出世人的看法并加以分析，段末提出自己的观点，即“非诗之能穷人，殆穷者而后工也”。
B．梅圣俞孩童时就显露出诗歌才华，学习六经仁义的学问后，写的文章简古纯正，但他不求取悦世人，因此世人只知道他会写诗。
C．王文康曾高度评价梅圣俞的诗歌，感叹已经二百年没有这样的杰作，却没有向朝廷推荐梅圣俞，使其得到任用。
D．这篇书序主要论述了梅圣俞的诗歌艺术，同时表达了对梅圣俞虽才智超群却未能“得用于朝廷”的惋惜和悲叹。

参考答案：
小题1:C
小题2:B
小题3:A
小题4:D
小题5:D

本题解析：
小题1:次：编排。根据前句“取其自洛阳至于吴兴以来所作”可推断此处“次”为编排的意思。理解实词一定要回语境，结合上下文来理解。
小题2:B均为介词，表被动，A前句为副词，就；后句为副词，却。C前句为代词，他；后句为副词，大概；D前句为副词，就；后句为连词，因为。对于材料中的虚词，要结合上下文语境去推敲；对于高考重点考的18个虚词，特别是教材中的典型句子要重视积累。
小题3:本题着重考查了古今异义。穷人：处境困厄的人。对于课内的古今异义词，平时复习要做好整理与落实。
小题4:本题考查词类活用。D与例句都是名词作动词。A、C使动用法，B形容词作名词。对于词类活用，平时复习要学分归类。
小题5:这篇文章主要不是论述梅圣俞的诗歌艺术，而是借书序表达对梅圣俞得不到朝廷任用的命运的惋惜和悲叹。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，阅读一定要沉得住气。
参考译文：
我听到世上的人常说：诗人显达得意的少，困厄潦倒的多。难道果真是这样的吗?大概是因为世间所流传下来的诗，大多是出于古代困厄之士的作品。大凡胸藏才智、抱负，却又不能在当世施展的士人，大都喜爱放任恣纵于山头水边。看见虫鱼、草木、风云、鸟兽等外部事物，常常探索研究它们的奇特怪异之处；而他们内心郁结着的忧愁感慨愤激等情绪，感发寄托在怨恨讽刺的作品之中，倾诉着逐臣寡妇的哀叹，写出了人们所难于言传的感受。大概诗人越是困厄，写出来的诗就越高妙。如此说来，那么就不是写诗能使人困厄，而应该是诗人遭遇困厄以后才能写出好诗来。?
我的朋友梅圣俞，年轻时由于荫袭补为下级官吏，屡次被推荐去考进士，总是遭到主考部门的压制，在地方上困厄了十多年。年已五十了，还要靠别人下聘书，去当人家的办事员。郁积着自己的才能智慧，不能在事业上充分地表现出来。他家乡在宛陵，幼年时就学习诗歌，从他还是个孩童时起，写出诗句来就已使得父老长辈惊异了。等到长大，学习了六经仁义的学问，他写出的文章简古纯正，不希求苟且取悦于世人，因此世人只知道他会写诗罢了。然而当时人不论贤愚，谈论诗歌必然会向圣俞请教。圣俞也把自己不得志的地方，喜欢通过诗歌来发泄，因此他平时所写的东西，其中诗歌就特别多。社会上已经知道他了，却没有人向朝廷推荐他。从前王文康公曾看到他的诗作，慨叹地说：“二百年没有这样的作品了！”虽然对他了解很深，可还是没有加以推荐。假使他有幸得到朝廷的任用，写出如《诗经》中雅、颂那样的作品，来歌颂大宋的功业恩德，献给宗庙，使他类似于商颂、周颂、鲁颂等作者，难道不是很壮伟的吗？可惜他到老也不得志，只能写困厄者的诗歌，白白地在虫鱼之类上抒发穷苦愁闷的感叹。社会上只喜爱他诗歌的工巧，却不知道他困厄已久将要老死了，这难道不值得叹息吗？
圣俞的诗很多，自己却不收拾整理。他的内侄谢景初担心它太多容易散失，选取他从洛阳到吴兴这段时间的作品，编为十卷。我曾经酷爱圣俞的诗作，担心不能全部得到它，十分高兴谢氏能为它分类编排，就为之作序并保存起来。
从那以后过了十五年，圣俞因病在京师去世，我已痛哭着为他写好了墓志铭，便向他家索求，得到他的遗稿一千多篇，连同先前所保存的，选取其中特别好的共六百七十七篇，分为十五卷。啊，我对圣俞的诗歌已经评论得很多了，所以不再重复。
庐陵欧阳修序。

本题难度：一般

5、阅读题  写出下列加横线词在句中的意思。
（1）自可断来信，徐徐更谓之（ ）
（2）亦不敢服垢弊以干名（ ）
（3）求，无乃尔是过与（ ）
（4）逝者如斯夫，不舍昼夜（ ）

参考答案：
（1）送信的人；（2）求取；（3）责备；（4）停止。

本题解析：
此类题型高考中也有出现，让学生自己填写文言实词的意思，难度比单选题更大些，但是，只要我们平时关注课本，熟悉文本内容，是不难填写的。

本题难度：一般

【大 中 小】【打印】 【繁体】 【关闭】 【返回顶部】
	下一篇：高考语文知识点总结《语言文字运..