1、阅读题  阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
行经华阴
崔颢
晓①太华②俯咸京，天外三峰削不成。
武帝祠前云欲散，仙人掌上雨初晴。
河山北枕秦关险，驿路西连汉畸③平。
借问路旁名利客，何如此处学长生？
　　[注]①：高峻、高耸的样子。②太华：华山。③畸：古代祭祀天地五帝的固定处所。
（1）诗歌前两联描写的景物有何特点？描写方法上有何特点？
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（2）颈联“河山北枕秦关险，驿路西连汉平”的诗眼是什么？请简要解析。
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（3）诗歌的尾联通过对比表达了诗人怎样的人生态度？
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参考答案：（1）首联描写远景。第一句是总写，表现出华山的高峻；第二句是分写，以三峰作为典型，照应上句。颔联描写了雨过天晴的景色，是近景。两联诗句远近结合，表现华山的高峻、三峰的巧夺天工、武帝祠的烟云聚散、仙人掌山的青绿。
（2）“枕”“连”二字。“枕”，拟人的手法，表现了河水环绕秦关的景象，表现出景色的阔大、雄奇；“连”，表现出到京城路途的平直。
（3）尾联用“名利客”和“学长生”作对比，通过写诗人劝慰路旁追求名利的人不如学习长生不老术来表现他对名利的淡泊。（以上主观题意对即可）

本题解析：

本题难度：一般

2、阅读题  阅读下面这首诗歌，回答问题。(8分)
九?江?闻?雁
陈 均
烟波渺渺梦悠悠，家在江南海尽头。
音信稀疏兄弟隔，一声新雁九江秋。
⑴本诗首句在语言上有什么特点？（4分）
⑵简要分析诗的最后一句表现了作者什么样的情怀？（4分）

参考答案：
小题1:诗首句在语言上应用了叠字。“渺渺”既是江水空阔的实写，也是诗人爱而不见、心情落寞的象征。“悠悠”诗人不只白日里思念故乡，而且在夜间也常在做思乡之梦，但即使在梦里，故乡也是悠悠难寻。叠字“渺渺”“悠悠”在字义和字音上正好表现了宣泄不尽的如水渺渺、似梦悠悠的乡情。（4分）
小题1:诗的最后一句表现了作者的思乡之情。诗中“新雁”暗示时令是在初秋，“一声”表明初秋伊始。诗人听到一声新雁，引起无限乡情。雁鸣不可能只一声，但唯有第一声最能触人乡思，那一片无边无际的秋色之中，无处不是秋色，也无处不是乡情。（4分）

本题解析：
小题1:试题分析：烟波渺渺梦悠悠，诗句开始便告诉了我们叠词的使用，这是本首诗歌的语言特点。“渺渺”和“茫茫”两个重叠词，把“故园渺何处，归思方悠哉”（韦应物《闻雁》）这一意境渲染、烘托出来，使感情色彩显得更浓重，收到情景相生的艺术效果。
点评：本题难度一般。语言特点有比喻、对比、叠词使用等。诗句开始渺渺、悠悠是叠词连用。
小题1:这首绝句妙在头尾两句。首句七个字里景中含情，情中含景，语言简练，感情浓郁。而“渺渺”和“茫茫”两个重叠词，把“故园渺何处，归思方悠哉”（韦应物《闻雁》）这一意境渲染、烘托出来，使感情色彩显得更浓重，收到情景相生的艺术效果。末句眼望“枫叶荻花秋瑟瑟”，耳闻“雁阵惊寒，声断衡阳之浦”，忍不住“却道天凉好个秋”。纯乎写景，尽是抒情，“一切景语皆情语”，确实是绝唱。
点评：本题难度一般。燕经常和故乡联系在一起，而且诗中句句都表达出了作者的思想之情。很容易从诗句中看出来。

本题难度：一般

3、阅读题  阅读下面这首宋诗，完成后面题目。
吴松道中二首（其二）
晁补之
晓路雨萧萧，江乡叶正飘。
天寒雁声急，岁晚客程遥。
鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。
孤舟宿何许？霜月系枫桥。
注：吴松：即吴淞，江名。
小题1:开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？（5分）
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?
小题2:请结合全诗分析“孤舟”这一意象在诗中的作用。（6分）
?
?
?

参考答案：
小题1:描写了清晨起航时，江南水乡风声萧萧，落叶飘飞的深秋景色。（3分）营造了凄冷、感伤的氛围。（2分）
小题2:孤舟联结者雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把航程中的所见所闻所想贯穿在一起，是全诗的线索；（3分）作者融情于景，表达了漂泊、思乡、孤寂之感。（3分）

本题解析：
小题1:第一问，只需根据诗歌题目和诗下注释，再联系诗句内容“晓路雨萧萧，江乡叶正飘。
天寒雁声急，岁晚客程遥”便不难得出答案，也即把相关语句翻译成现代语言即可；第二问，注意把握本诗的意境，得出氛围比较凄凉等。
小题2:意象，是诗歌当中带有诗人主观情感的客观景象。鉴赏古诗离不开意象，意象作为诗人抒怀的一种凭借，在诗词表达上有以下作用：1、渲染气氛，营造意境；2、寓情于景，情景交融；3、借景抒情，为情铺垫；4、贯穿全诗，成为线索。此题分析“孤舟”意象，注意联系作者的写作背景及文章主旨。

本题难度：一般

4、阅读题  阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）
军城早秋
严武[注]
昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
[注]严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。
【小题1】诗的前两句选取了哪些意象？有什么寓意？（4分）
【小题2】诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。（4分）

参考答案：
【小题1】夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，（找全2分，）诗的前两局描绘的是一幅初秋边关阴沉浓重的夜景。寓意边境局势的紧张。（2分）
【小题2】诗的后两句表现了作者作为镇守边关的将领，斗志昂扬的豪迈情怀。（2分）第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；（1分）第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。（1分）

本题解析：
【小题1】解答此题，可根据对意象的理解，结合着具体诗句中的关键词，点出意象，例如，夜晚、秋风、寒云、冷月、西山等；分析画面要注意时间、地点、总体特征。分析本题的寓意，一定要注意注释“击败吐蕃军队七万多人”的提示作用，根据景物渲染的气氛来体会其寓意。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，能力层级为鉴赏评价 E
【小题2】此题考查诗歌的思想情感，解答此类题，要在整体感知诗歌内容大意的基础上，结合着诗歌注释，要注意结合第三、四句具体诗句分析。作诗歌题，一是要注意结合诗歌分析，二是要明确答题思路，三是要注意诗歌注释的提示作用。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度，能力层级为鉴赏评价 E

本题难度：一般

5、阅读题  阅读下面这首乐府诗，完成1～2题。
湘江曲
张籍
湘水无潮秋水阔，湘中月落行人发。
送人发，送人归，白苹茫茫鹧鸪飞。
1．首句七个字中出现两个“水”字，交代了什么内容？应如何理解？
答：__________________________________________________________
2．这是一首送别诗，联系全诗分析诗人是运用哪些艺术手法来表现送别思绪的？
答：__________________________________________________________

参考答案：1．首句点染秋日湘江的景色，七个字中出现两个“水”字，这是诗词中常见的“同字”手法。前一个“湘水”，点明送行的地点，后一个“秋水”，点明时令正是使离人善感的秋天，笔意轻捷而富变化。
2．诗人为了充分表现送别思绪，采用了多种艺术手法来加强情感的渲染：①反衬。秋江的无潮正反衬出诗人心潮难平，秋江的开阔正反照出诗人心情的愁苦抑郁。②渲染。“送人发，送人归”，以“顶针”的手法紧承第二句，前后连用三个“人”字，两个“送”字，两个“发”字，加强了回旋复沓的旋律，加上“发”与“归”的渐行渐远的层进描写，对送别的思绪作了回环往复的充分渲染。③以景结情。最后一句写友人已去的情景，“白苹茫茫”是江上所见，“鹧鸪飞”是写江边所闻，和茫茫的白苹动静互映，那鹧鸪的啼鸣，仿佛更深微地传达了诗人内心的离愁和怅惘。这种以景结情的落句，更给人以无穷的意味。
（主观题意对即可）

本题解析：

本题难度：一般