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高考语文知识点总结《文言文阅读》高频考点巩固（2017年最新版）(六)
①身与士卒平分粮食?②援桴鼓之急则忘其身 ③愿得君之宠臣，国之所尊，以监军?④争奋出为之赴战。晋师闻之，为罢去 ⑤燕师闻之，度水而解?⑥遂取所亡封内故境而引兵归 A．①②⑤ B．③④⑥ C．②③④ D．④⑤⑥ |
参考答案：
小题1:B
小题2:D
小题3:A
小题4:（1）齐景公召见了穰苴，跟他共同议论军国大事，齐景公非常高兴，立即任命他做了将军，率兵去抵抗燕、晋两国的军队。
（2）规章号令已经制定，日暮时分，庄贾才到来。穰苴说：“为什么约定了时间还迟到呢？”
本题解析：
小题1:次：驻扎。
小题2:排除①②③，①是表现其“附众”的原因，也不能表现其“威敌”，②是庄贾作为监军应该履行的职责，③是穰苴向景公的请求。
小题3:B“忤逆君命将他斩首”有误，斩首应在君命出来之前，谈不上“忤逆君命”C“一战”不对，齐师是不战而胜；D“挺身而出，请缨抗战”错，是晏婴举荐，“表现了位卑未敢忘忧国”的精神牵强。
小题4:注意重要的文言现象：（1）说：通“悦”，译成“高兴”。将：动词，率领，带领，捍：抵抗、抵御、抗拒。（2）约束：名词，规章号令。乃：才。期：约定（时间）。
点评：一、人物传记是高考中常考的文体，这类文章一般不会太深奥，符合高考“浅易”的要求。二、文言实词题都是课内知识迁移，与教材结合紧密。三、翻译题句子选得很好，包含的文言现象多，有利于学生深入理解文本。
本题难度：一般
2、语言运用题 阅读下面材料，回答后面问题。
天下莫柔弱于水，而攻坚强者，莫之能胜。其无以易之。弱之胜强，柔之胜刚，天下莫不知。莫能行。是以圣人云：受国之垢，是谓社稷主；受国不祥，是为天下主。正言若反。
——《老子》
小题1:上述材料阐述了老子怎样的观点？（3分）
小题2:老子在他的著作中，一再强调“柔”“弱”“贱”的一面，请结合事例，谈谈你的理解。（200字左右）（9分）
参考答案：
小题1:1、从生活经验出发，引申出弱能胜强、柔能克刚的道理，其本质上也是强调“圣人”应该遵循的治国之道：即“受国之垢”，“受国不祥”。（3分）
小题1:这是老子著名的“守柔若强”的思想。他在他的著作中，一再地强调这些思想，除了告诫统治者要谦虚谨慎，重视基础（“圣人无心，以百姓之心为心”）之外，主要是要人们注意只有处于“柔”、“弱”的一方，才永远不会被战胜。就是说不要过分暴露自己的智慧、力量和优势，要善于隐藏自己的强大，而且不要去竞赛或者争夺那种强大，要“贵柔”“知足”，这样就能保持住自己，就能持久而有韧性，就能战胜对方而不会被转化掉。（4分）
这是老子在总结世事经验上得出来的，能开启人生的指挥，如“哀兵必胜”、“君子报仇十年不晚”“宁受胯下之辱”等等，就是在忍让和屈辱中求得生存的可能，积蓄力量，用以夺取最后的胜利。这种人生态度，承续了不动感情、坚韧冷静的理智状态和不失主体活动的特征，目的是服务于家族、邦国和个体的生存，这是一种中国式的维护生存的生活辩证法。（5分）
本题解析：
小题1:可用《老子》中“以其不争，故天下莫能与之争”来概括这种治国的“柔”性：老子用水做喻，就是告诉我们“圣人”能做到谦卑，言辞谦逊，才能使国家安宁。
小题1:注意理解的三个方面“柔”“弱”“贱”，还要结合事例，谈你的理解。
本题难度：一般
3、阅读题 阅读下面的文言文，完成后面题目。
迁之所记，从汉元至武以绝，则其功也。至于采经摭传，分散百家之事，甚多疏略，不如其本，务欲以多闻广载为功，论议浅而不笃。其论术学，则崇黄老而薄《五经》；序货殖，则轻仁义而羞贫穷；道游侠，则贱守节面贵俗功。此其大敞伤道，所以遇极刑之咎也。然善述序事理，辩而不华，质而不野，文质相称，盖良史之才也。诚令迁依《五经》之法言，同圣人之是非，意亦庶几矣。夫百家之书，犹可法也。若《左氏》《国语》《世本睦》《战国策》《楚汉春秋》《太史公书》，今之所以知古，后之所由观前，圣人之耳目也。
司马迁据《左氏》《国语》，采《世本》《战国策》，述《楚汉春秋》，接其后事，讫于天汉。其言秦汉，详矣。至主采经摭传，分散数家之事，基垒疏略，或有抵牾。亦其涉猎者广博，贯穿经传，驰骋古今，上下数千载间，斯以勘矣。又其是非颇缪于圣人，论大道则先黄老而后六经，序游侠则退处士而进奸雄，述货殖则崇势利而羞贫贱，此其所蔽也。然自刘向、扬雄博极群书一，皆称迁有良史之材，服其善序事理，辨而不华，质而不俚。其文直，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。呜呼！以迁之博物洽闻而不能以知自全既陷极刑幽而发愤书亦信矣迹其所以自伤悼《小雅》巷伯之伦。夫唯《大雅》“既明且哲，能保其身”，难矣哉！
小题1:对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．序货殖，则轻仁义而羞贫穷序：记述
B．所以遇极刑之咎也咎：过失
C．此其所蔽也蔽：短处
D．质而不俚俚：鄙俗
小题2:下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是
A．然善述序事理，辩而不华声非加疾也，而闻者彰
B．斯以勤矣余与四人拥火以人
C．又其是非颇缪于圣人不拘于时，学于余
D．既明且哲，能保其身与尔三矢，尔其无忘乃父之志
小题3:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．在班彪看来，《史记》存在严重的问题，司马迁受极刑乃咎由自取。
B．“诚令”三句，是班彪惋惜司马迁未能用“圣”的观点写<史记》。
C．班彪、班固父子对《史记》的评价基本相同，他们认为《史记》欠缺的要害为“是非颇缪于圣人”。
D．班固所见刘向、扬雄以来对《史记》的评价，并发表己见，但并未为此后的史学批评立下准则。
小题4:下列用“／”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A．以迁之博物／洽闻而不能以知／自全既陷极刑／幽而发愤书亦信矣／迹其所以自伤悼《小雅》／巷伯之伦
B．以迁之博物治闻而不能以知／自全既陷极刑／幽而发愤书亦信矣／迹其所以自伤悼／《小雅》巷伯之伦
C．以迁之博物洽闻／而不能以知自全／既陷极刑／幽而发愤／书亦信矣／迹其所以自伤悼／《小雅》巷伯之伦
D．以迁之博物洽闻／而不能以知自全／既陷极刑／幽而发愤书／亦信矣／迹其所以／自伤悼《小雅》巷伯乏伦
小题5:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）务欲以多闻广载为功，论议浅而不笃。（3分）
译文：?
（2）道游侠，则贱守节而贵俗功。（3分）
译文：?
（3）至于采经摭传，分散数家之事，甚多疏略，或有抵牾。（4分）
译文：?
参考答案：
小题1:B
小题2:A
小题3:D
小题4:C
小题5:（1）（他）一心想以见闻广博、记载全面作为功绩，议论肤浅而不深刻。
（2）称道游侠，就鄙视守节而看重世俗的事功。
（3）至于采录、摘取经传，分别记述几家的史事，有很多地方粗疏简略，有的地方互相矛盾。
本题解析：
小题1:咎：处罚。可 以通过“既往不咎”这一成语来辅助理解。
小题2:A “而”均为表转折关系的连词；B 前者是介词，表原因，译为“因为”；后者是连词，表修饰；C前者为介词，译为“跟”“同”；后者为介词，表被动，译为“被”；D．前者为代词，译为“他的”，后者为副词，表祈使语气，译为“可要，一定”
小题3:应删去“但并未”三字。“实录”是司马迁的创作原则，“不虚美，不隐恶，故谓之实录”，班固肯定了司马迁的实录精神。应视为班固为后人立下的史学批评的准则。
小题4:一、借助句首、句末词：“而”“既”“矣”。二、借助句子的大意：以司马迁的博学广闻，却不能靠智慧保全自己，遭受了极刑仍在狱中发愤写作，他给任安的信中所陈述的也是可信的。究察其所以哀伤自己，是属于《诗经·小雅》中巷伯一类的人。
小题5:注意重要的文言现象：（1）务：致力，一心。载：记载。笃：深刻。（2）道：称道。贱：鄙视。贵：看重。（3）摭：采录、摘取。分散：分别。或：有的地方。抵牾：互相矛盾。
本题难度：一般
4、阅读题 阅读下列文言文语段，回答问完成小题
司马芝字子华，河内温人也。少为书生，避乱荆州，于鲁阳山遇贼，同行者皆弃老弱走，芝独坐守老母。贼至，以刃临芝，芝叩头曰：“母老，唯在诸君！”贼曰：“此孝子也，杀之不义。”遂得免害，以鹿车推载母。居南方十余年，躬耕守节。
太祖平荆州，以芝为菅长。时天下草创，多不奉法。郡主簿刘节，旧族豪侠，宾客千余家，出为盗贼，入乱吏治。顷之，芝差节客王同等为兵，掾吏据白：“节家前后未尝给徭，若至时藏匿，必为留负。”芝不听，与节书曰：“君为大宗，加股肱①郡，而宾客每不与役，既众庶怨望，或流声上闻。今调同等为兵，幸时发遣。”兵已集郡，而节藏同等。因令督邮以军兴诡责县，县掾吏穷困，乞代同行。芝乃驰檄济南，具陈节罪。太守郝光素敬信芝，即以节代同行，青州号芝“以郡主簿为兵”。迁广平令。征虏将军刘勋，贵宠骄豪，又芝故郡将，宾客子弟在界数犯法。勋与芝书，不著姓名，而多所属托，芝不报其书，一皆如法。后勋以不轨诛，交关者皆获罪，而芝以见称。……
黄初中入为河南尹，抑强扶弱，私请不行。会内官欲以事托芝，不敢发言，因芝妻伯父董昭。昭犹惮芝，不为通。……
芝性亮直，不矜廉隅。与宾客谈论，有不可意，便面折其短，退无异言。卒于官，家无余财，自魏迄今为河南尹者莫及芝。
(选自《三国志?魏书》)
注：①股肱：指大腿和胳膊的上部，在这里可指左右手。
小题1:对下面句子中划线字词解释有误的一项是（3分）（?）
A．芝差节客王同等为兵差：派遣
B．而宾客每不与役与：参加
C．因令督邮以军兴诡责县责：责问
D．芝不报其书，一皆如法报：报告
小题2:下列各组句中划线词的意义用法相同的一组是（3分）（?）
A．①此孝子也，杀之不义②子犯请击之
B．①芝不报其书，一皆如法。②其人居远未来，而为留待也。
C．①因芝妻伯父董昭②项王即日因留沛公与饮
D．①昭犹惮芝，不为通②人为刀俎，我为鱼肉
小题3:下列句子分别编写四组，都能表现司马芝正直的一组是（3分）（?）
①同行者皆弃老弱走，芝独坐守老母?②芝乃驰檄济南，且陈节罪
③芝不报其书，一皆如法?④交关者皆获罪，而芝以见称?
⑤卒于官，家无余财
A．①②
B．④⑤
C．②③
D．①④
参考答案：
小题1:D
小题2:A
小题3:C
本题解析：
小题1:报：回复。
小题2:两个“之”都是第三人称代词，相当于“他”； B．前者是代词，译为“他的”；后者是指示代词，译为“那”； C．两个“因”都是介词，但前者译为“通过”，后者译为“就”；D．前者是介词，“给、替”；后者是判断词，“是”。
小题3:①是说他孝敬母亲，不忍在危难时丢下；④是他为官正直的结果；⑥是说明他为官清廉
本题难度：一般
5、阅读题 阅读下面文章，回答下列小题。
然予居于此，多可喜，亦多可悲。先是,庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙,往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪， 尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕， 余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。
余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。 吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
小题1:解释下列句中加点字（3分）
①比去，以手阖门（?）②吾妻来归（?）③殆有神护者（?）
小题2:下列各句中加点词语的意义和用法不相同的一组是（?）（3分）
A鸡栖于厅?而母立于兹
B顷之，持一象笏至?久之，能以足音辨人
C而母立于兹?久不见若影
D庭中通南北为一?先妣尝一至
小题3:翻译文中划线句子（3分）
迨诸父异爨，内外多置小门墙,往往而是。
参考答案：
小题1:(1)等到（2）女子出嫁（3）大概
小题1:D
小题1:等到伯父叔父们分家后，庭院内外设置了很多小门和围墙，（门和墙）到处都是。
本题解析：
小题1:略
小题1:D(练习册第125页)
小题1:略
本题难度：一般
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